guía grado 9

1. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL
LUZ HAYDEE GUERRERO MOLINA
Área o Asignatura: CIENCIAS SOCIALES
GUIA DE APRENDIZAJE
Año Lectivo : 2016
Elaboración:
Lic. Humberto Núñez,
Lic. Néstor M. Wallis H
1. IDENTIFICACIÓN
Grado: Noveno Guía Nº: 1 Duración: 30 Horas
Componente: Geográfico, histórico, social, político, cultural
Temas:
Geografía física colombiana (ubicación, relieve, clima, hidrografía, vegetación y
fauna)
Geografía humana y económica (formación étnica en Colombia, grupos regionales
colombianos, desarrollo demográfico regional, colonización de las vertientes
andinas, vías de comunicación e integración regional, urbanización incipiente)
Periodos precolombinos (Periodos paleoindio, arcaico, formativo, clásico y
postclásico)
Culturas indígenas en Colombia (los Muiscas y los Taironas)
Estándar:
Identifico el potencial de diversos
legados sociales, políticos, ecomicos y
culturales como fuentes de identidad,
promotores del desarrollo y fuentes de
cooperación y conflicto en Colombia
épocas y regiones para el desarrollo de
la humanidad.
Competencia (s):
Explica algunos de los grandes cambios
Sociales que se dieron en Colombia entre los
siglos XIX y la primera mitad del XX
Compara estos procesos teniendo en cuenta
sus orígenes y su impacto en situaciones
políticas, económicas, sociales y culturales
Reconoce, en el pasado y en la actualidad, el
aporte de algunas tradiciones artísticas y
saberes científicos de diferentes grupos étnicos
colombianos a nuestra identidad
Explica el impacto de las migraciones y
desplazamientos humanos de nuestro país entre
el siglo XIX y XX

2. 2. INTRODUCCIÓN
La presente unidad pretende que los estudiantes identifiquen, valoren, la importancia y
lo que ha significado para la historia de Colombia desde lo cultural, político,religioso,
económico ysocial, todo la tradición y legado de los pueblos indígenas;pueblos
ancestrales y autóctonos que han habitado nuestro territorio desde hace muchos años
y que con el paso del tiempo a través de los procesos históricos de descubrimiento y
colonización dieron origen y conformaroncon otros actores y acontecimientos lo que
hoy es la Republicade Colombia
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Por qué es importante que el hombre actual conozca el origen y antepasado de los
habitantes de sus pueblos? .
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Tema 1
Geografía física de Colombia
Para conocer un territorio es necesario aprender ubicarlo con precisión en la esfera
terrestre, para esto es necesario identificar la posición absoluta o astronómica y la
posición relativa o geográfica.
La superficie total de Colombiaes de 2070408 km, los cuales se encuentran divididos
en parte continental con 1141748 km y 589160 km de zonas marítimas del mar caribe
y 389160km del mar pacifico.
Posición absoluta o astronómica: Se utilizan las coordenadas geográficas, paralelos,
meridianos, que generan la longitud y la latitud.
La parte continental de Colombia se extiende de norte a sur desde los 12 30 40” de
latitud norte, en Punta Gallinas guajira) hasta los 4 13 30” de latitud sur, en la
quebrada de San Antonio en el rio Amazonas.
De este a oeste desde los 66 50 54” de longitud este en la isla de San José en el rio
Negro, hasta los 79 01 23” de longitud oeste en el cabo Manglares en la costa del
océano pacifico
Colombiaposee un clima tropical con periodosde lluvias o secos, tanto el día como la
noche dura 12 horas y la hora oficial es única.
Posición relativa o geográfica: Consiste en la ubicación del territorio en relación con
las zonas limítrofes.
Colombia limita por el norte con el océano Atlántico, al Oriente con Venezuela, al
suroriente con Brasil, al sur con Perú, sl su occidente con Ecuador, el occidente con el
océano Pacifico y al noroccidente con Panamá.
Además existen unos territorios insulares en el mar pacífico y en el mar caribe.

3. Relieve
https://www.google.com.co/search?q=relieve+colombiano&espv=2&biw=1366&bih=66
7&tbm=isch&imgil=q5E-4O1XUzEqFM%253A%253BzkKwdv3j2n1YqM%253Bhtt
Está formado por dos grandes regiones, una montañosa y la otra baja y plana;
Colombia forma parte del sistema andino o de los Andes que cuando entra en
Colombia se disfurca en las:
Cordillera Occidental: Su altura máxima es de 4400 mt, separa parte del Valle del
Cauca del pacifico
Cordillera Central: Separa los valles del Cauca y el Magdalena. Se destacan las
alturas de delos nevados del Ruiz, Santa Isabel y del Huila
Cordillera Oriental: Separa el sistema andino de las llanuras orientales: en esta zona
existen amplios altiplanos como la región cundiboyacense
Las tierras bajas están conformadas por las llanuras de la Orinoquia (posee el rio
Orinoco y una extensa cubierta de vegetación de sabana); la Amazonia (posee clima
cálido y húmedo y una exuberante selva y el gran rio Amazonas); el Caribe (posee la
Sierra Nevada e importantes ríos como el Magdalena, Cauca, San Jorge, Sinú); y el
Pacifico (posee selva, manglares y serranías como Baudo y el Darién)
En todos estos territorios hay una gran variedad de pisos térmicos que propician el
cultivo de una gran variedad de productos
Observa el video que aparece en el siguiente enlace y redacta un comentario del
mismo
https://latierrayelhombre.wordpress.com/2011/09/03/relieve-colombiano/

4. Clima
Colombiase caracteriza por tener un clima tropical, caluroso, húmedo; hay tiempos de
lluvias y temporadas de sequedad; hay zonas de grandes vientos alisios; los pisos
térmicos son variados, están los de elevadas alturas donde se presentan los páramos
y nieve, el templado y el cálido: los pisos térmicos muestran la temperatura
dependiendo de la elevación o altura de metros en relación al nivel del mar.
Hidrografía
La mayoría de los ríos en Colombia nacen el en la región andina entre los que se
pueden destacar:
El Macizo colombiano (Magdalena, Cauca, Caquetá, Patía)
El cerro de Caramanta (San Juan, Atrato)
El nudo de Saturaban (Zulia, Algodonal)
El páramo se Sumapaz (Meta, Sumapaz, Guayabero)
El nudo de Paramillo (Sinú, San Jorge)
La Sierra Nevada (Cesar, Fundación)
Además existen los ríos Orinoco y Amazonas; finalmente se puede afirmar que
Colombia se caracteriza por ser un territorio rico en agua, pero es tarea de todos
cuidarla y preservarla porque es vital para la vida y la existencia humana
Vegetación y fauna
En Colombia hay una gran variedad de vegetación y fauna; arboles gigantes, variedad
de plantas, gran variedad de especies de animales
ACTIVIDAD
1. Con base en el siguiente enlace, mira el video y escribe un pequeño ensayo sobre
el mismo
http://www.colombia.com/colombia-info/informacion-general/flora-y-fauna/
2. A través de un mapa de Colombia señala la posición absoluta o astronómica y la
posición relativa o geográfica del país
3. A través de un dibujo de una montaña determina los pisos térmicos y los productos
que se producen en cada uno de ellos
4. Investiga y escribe que es;
a. Zona económica exclusiva
b. Mar territorial
c. Fondos marítimos internacionales
5. Investiga en que consiste el litigio internacional entre Colombia y Nicaragua sobre
los callos de Roncador y Quita Sueno y Colombia como se vio afectada
6. Dibuja el mapa hidrográfico de Colombia, donde aparezcan los más importantes
ríos.

5. 7. Investiga y explica en que consiste la particularidad e importancia de la zona de los
paramos
8. Responde cada una de las siguientes peguntas:
a. El departamento del Quindío en que cordillera se encuentra ubicado
b. Cuál es la característica principal de la cordillera oriental
c. Cuáles son las elevaciones más importantes de las cordilleras colombianas
d. Cuál es la característica principal de la amazonia
e. Explica tú que haces para cuidar y preservar la fauna, la flora, el agua, es decir el
ecosistema
Tema 2
Geografía humana y económica de Colombia
https://www.google.com.co/search?q=razas+colombianas&espv=2&biw=1366&bih=66
7&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjerNyi_YTLAhVCqh4KH
aBgBVMQsAQILQ&dpr=1
Formación étnica del pueblo colombiano: La mayoría de los habitantes de Colombia
son resultado de tres grupos étnicos que son:
El mestizo, surge de la unión del español con el indio
El zambo resultado de la unión del indio con el negro
El mulato producto de la unión del negro con el blanco
Estas etnias se encuentran distribuidas a lo largo y ancho del territorio, así
encontramos un alto número de mestizos en la zona Andina, la población negra en la
costa pacífica y caribe, en San Andrés, los indígenas están en varios departamentos,
los mulatos se encuentran especialmente en parte de las costas y el interior del país.

6. Grupos regionales colombianos:La población de cada región se identifica entre sí por
sus tradiciones culturales, artísticas, costumbres,leyendas,formas de hablar, de vestir
y de vivir.
Estas poblaciones se agrupan de la siguiente manera:
Región Andina, integrada por la zona cafetera, hacen parte los departamentos de
Caldas, Risaralda, Quindio, Antioquia y se les conoce como “paisas”; los “opitas” con
los departamentos del Tolima, Huila y Caquetá; el Cauca y el Valle del Cauca,
llamados “caucanos o vallunos”, los “pastusos”en Nariño; los “cundiboyacenses” en la
planicie de Boyacá y Cundinamarca y los Santanderes.
Quienes habitan la región de tierras bajas son, el “costeño” en la parte el Caribe y del
pacifico,el “llanero” en la Orinoquia, el “isleño” que habita en San Andrés, Providencia
Desarrollo demográfico regional: Este desarrollo se genera a partir de la densidad de
la poblacióny de las condiciones socioeconómicas de las personas, así encontramos
que en el año 1850 la población en Colombia se distribuía de la siguiente manera, el
50% de los habitantes residía en los departamentos de Boyacá, Cundinamarca,
Santanderes, el 22% Vivian en los departamentos de Antioquia, Caldas, Quindío,
Risaralda, Valle, el 10% en Tolima y Huila y la costa Atlántica y 13% en el resto de
departamentos
Causas del crecimiento poblacional: Colombia es un territorio que con el paso del
tiempo fue creciendo en la parte demográfica debido a causas naturales, políticas de
gobierno y por el éxodo de la personas en búsqueda de poseer tierras.
Colonización de las vertientes andinas: A partir de la segunda mitad del siglo XIX, se
generaron tres grandes movimientos de colonización, que se destacaron por si
influencia, económica y cultural.
Los tres grandes movimientos fueron: la colonización antioquena, que fue la más
importante, por los territorios adquiridos, la fundación de ciudades, fundamentación
agrícola: otra colonización fue la cundiboyacense en menos proporción que la
antioquena: finalmente la colonización santandereana
Vías de comunicación e integración regional: El cultivo del café y la agricultura unido a
la construccióndel ferrocarril y el uso de la navegabilidad de los importantes ríos como
el Magdalena y el Cauca, propicio un gran desarrollo de las vías, lo mismo que la
naciente aviación. Esto genero mayor mercadeo, comercio, trabajo y desarrollo. Hoy
Colombiapresenta una buena infraestructura vial y continúan construyéndose grandes
vías que mejoran y acortan el tiempo entre las diferentes regiones del país
Urbanización incipiente: En la segunda mitad del siglo XIX, empiezan a conformarse
zonas urbanas, debido a la naciente industria y a los avances tecnológicos y de
comunicación para ese momento como, el tranvía, el teléfono, correo urbano,
telegramas y servicios como el acueducto y alcantarillado, plazas de mercado y otros;

7. es asi como Bogotá en 1905 tenía una población aproximada de 100000 habitantes,
mientras que Medellín o Cali promediaban los 30000 habitantes
ACTIVIDAD
1. Escribe el nombre de la raza a la que perteneces y explica por qué?
2. Elabora una estadísticadelcrecimiento demográfico o de la población en Colombia
en los últimos 20 años en los departamentos de Antioquia, Cundinamarca, Valle,
Atlántico, Santander y Caldas y elabora las gráficas correspondientes a la estadística
3. Escribe unas conclusiones sobre el impacto social de las colonizaciones del siglo
XIX
4. Selecciona una ciudad colombiana, la que más te llame la atención e investiga
cómo era hace 100 años, tenga en cuenta los habitantes, sus construcciones, sus
sitios recreativos, culturales, religiosos, etc.
5. Entrevista a una persona de la tercera edad, el tema de la entrevista es la ciudad de
origen del entrevistado. Puedes hacerla entrevista por escrito o en grabación de video
6. Has un montaje de fotos en orden cronológico de las ciudades de Bogotá, Cali y
Medellín, desde el año 1900 hasta nuestros días
7. Investiga quienes son, cuál es su territorio, cuáles son sus tradiciones de las
siguientes familias indígenas:
a. Wuayu
b. Guámbianos
8. Investiga y escribe lo que dice el artículo 7 de la Constitución Política de Colombia
de 1991 y además escribe tu opinión respecto a ese artículo
Tema 3
Periodos precolombinos
Primero que todo el término precolombino hace referencia a los aborígenes que
habitaban las tierras de América antes que fueran descubiertas por Colon lo que hoy
se conoce como Hispanoamérica; para hablar de la historia de las civilizaciones
precolombinas es necesario conocer los tres periodos precolombinos que son:
Periodo paleoindio
Este periodo según la investigaciones duro aproximadamente entre los años 40000 y
7000 a. C y fue caracterizado por la exploración y establecimiento del territorio por
parte de los indígenas. Su base económica es la caza y la recolección, su estilo de
vida era nómada, es decir se desplazaban de un lugar a otro, vivían de la megafauna
Periodo arcaico
Este periodo se ubica aproximadamente entre los años 7000 a. C y el año 1500 a. C y
se caracterizó por una serie de alteraciones climatológicas desaparece la megafauna,

8. las alteraciones en el clima propiciaron grandes cambios en el relieve (los valles, las
llanuras, las montañas, las sabanas, etc.) provocando una adaptación y un nuevo
estilo o forma de vida de los indígenas quien en este momento histórico es
seminomada. Comienza a domesticar la fauna y la flora dando origen a la agricultura
además da sus primeros indicios de la alfarería
Periodo formativo
El tiempo aproximado de duración de este periodo es desde el año 7000 a. C hasta el
año 300 d. C
En este último periodo los aborígenes, se dedicaron a la elaboración de cerámicas en
formas de platos, y actividades agrícolas más complejas, el hombre aquí ya es
sedentario, es decir permanece en un determinado lugar donde habita, ya no se
desplaza de un lugar a otro, Se organizan los primeros estados americanos como los
Olmecas que hoy es México.
También existen los periodos Clásico al que también se le conoce como “desarrollo
medio” que comprende del año 500 al 900 d. C y se conforma la Cultura Maya y el
periodo Postclásico desarrollo que también se llama “periodo tardío” dura entre los
años 900 y 1500 d. en este periodo se desarrollan las culturas Azteca y la Inca
ACTIVIDAD
1. Mira el video que aparece en el siguiente enlace y escribe lo que te llame la
atención más
https://www.youtube.com/watch?v=eX7BYlxqJLc
2. Consulta y pega en tu cuaderno figuras artísticas que aparecen en cada uno de los
periodos
3. Responde la pregunta problematizadora

9. 4. Investiga y escribe lo más importante y significativo de cada una de las siguientes
culturas:
a. Olmecas
b. Aztecas
c. Mayas
d. Incas
5. Investiga y amplia tus conocimientosy desarrolle el siguiente cuadro escribiendolas
características de cada uno de los periodos precolombinos:
Periodo
Paleoindio
Periodo
Arcaico
Periodo
Formativo

10. Periodo
Clasico
Periodo
Postclasico
Tema 4 Culturas indígenas en Colombia
En la historia de Colombia existe una gran riqueza y variedad de familias indígenas
que formaron parte de la cultura precolombina. En esta parte estudiaremos las
siguientes:
Mira el siguiente video y escribe tu opinion respecto a el
https://www.youtube.com/watch?v=eX7BYlxqJLc
1. Los muiscas: Se ubicaron geográficamente en las tierras medias y altas de la
cordillera oriental, en un territorio que comprendía la sabana de Bogotá y los valles de
Ubaté y Chiquinquirá, con un promedio de altura aproximado de 2.500 mt sobre el
nivel del mar con importantes lagunas las de Fuquene y Guatavita entre otras.
En cuanto a su organización social y económica,los muiscas estaban divididos en dos
grandes federaciones de aldeas, una federación era Bacata y su jefe que era el
caique se llamaba Zipa, la otra era Hunza cuyo cacique era el Zaque.
Jerárquicamente los indígenas presentaban el siguiente orden; el cacique que era la
máxima autoridad; los jeques o sacerdotes;los guechas o guerreros; y finalmente los
pregoneros quienes entablaban el dialogo con otras tribus.
La economía la basaban la agricultura y especialmente el cultivo del maíz y la papa y
en determinados momentos la artesanía.
Desde el punto de vista religioso eran politeístas; su máximo líder espiritual era el
cacique Sogamoso. Algunos de sus dioses eran: Bochica, Chia, Xue, Bachue. Las
principales celebraciones religiosas en las lagunas especialmente las de Fuquene y
Guatavita.
2. Los taironas: Geográficamente están en la Sierra Nevada de Santa Marta, donde
hay una gran variedad de climas, lo que les propicio una tierra fértil pero además le
implico un gran esfuerzo de adaptación; según hallazgos arqueológicos existieron
poblaciones una de ellas fue Buritica, conocida como Ciudad Perdida.

11. La organización social presentaba en cada población un cacique principal, los más
conocidosfueronBonda y Pocigueyca;los naomaso sacerdotescon poderpolítico y
religioso; los manicatos que eran los guerreros.
La parte económica la basaban en la agricultura, quienes manejaban la tierra en forma
de terrazas para cultivarlas, el producto principal fue el maíz; la parte artesanal
también fue importante trabajaron el oro, la piedra y la cerámica; practicaron el
intercambio de productos entre aldeas.
En cuanto a la parte religiosa eran practicantes del politeísmo.
Nota; Existen más grupos indígenas, cada uno con sus propias tradiciones, cultura y
lengua, los cuales se citan a continuación: los Sinues, los Quimbaya, los Calimas, los
Guajiros y otros muchos más.
http://www.uniquecolombia.com/blog/arquitectura-ciudad-
perdida/http://www.uniquecolombia.com/blog/arquitectura-ciudad-perdida/

12. Mira en tu casa el video que aparece en el siguiente enlace y escribe un resumen de
lo que trata el video
https://www.youtube.com/watch?v=eX7BYlxqJLc
1. Investiga y escribe lo más importante lo que caracteriza a las actuales ciudades y
municipios de Bogotá, Ubaté y Chiquinquirá.
2. Dibuja en un mapa de Colombia, Bogotá, Ubaté y Chiquinquirá
3. Investiga y escribe la leyenda de Bochica
4. En tu cuaderno pegafotos de figuras artesanales y de orfebrería elaboradas por los
muiscas y taironas, escribe su nombre y lo que representaban
5. Mira los siguientes videos sobre la Ciudad perdidao Buritica y escribe lo que más te
llame la atención
https://www.youtube.com/watch?v=dcTYxkD8b_8&ebc=ANyPxKrwx9zip-
RRHV52K2V9zxsue-45yGN3FFpJGPjbgOin-
eagTIONg7LXmqEagDL9xDF9oyFXci3xFQYExrW6YxILytB0yA6.
https://www.youtube.com/watch?v=dcTYxkD8b_8&ebc=ANyPxKrwx9zip-
RRHV52K2V9zxsue-45yGN3FFpJGPjbgOin-
eagTIONg7LXmqEagDL9xDF9oyFXci3xFQYExrW6YxILytB0yA
6. Dibuja el mapa de Colombia y en el señale las siguientes culturas:
a. cultura Sinú b. cultura Tairona c. cultura muisca d. cultura Quimbaya
7. En qué consistía el rito que celebraban los muiscas en la laguna de Guatavita
1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evidencias de
Aprendizaje
Criterios de
Evaluación
(Indicadoresde logro)
Técnicase
Instrumentosde
Evaluación
Evidencias de
Conocimiento :
Talleres
Entrega de
evaluaciones
Participación en foros o
debates
Informe oral
-
-
-
Evaluación escrita
Preguntas orales
Tareas y talleres
Elaboración de mapas

13. Ensayos
resumen
Evidencias de
Desempeño:
Desarrollo de las
actividades dentro del
salón
Trabajo en clase con
base en las actividades
propuestas en la guía.
Presentación de
resúmenes, reseñas o
pequeños ensayos.
Participación y
asistencia puntual a
clase.
Co Evaluación y auto
evaluación
Evidencias de
Producto:
Elaboración de mapas
Cuadros comparativos
Realiza esquemas
Cuestionarios, gráficos.
Exposición de
productos
realiza frisos
2. RECURSOS COMPLEMENTARIOS PARA EL APRENDIZAJE

14. Son aquellosrecursos bibliográficos,materiales o virtuales,que ayudarán a
profundizaren el aprendizaje.
3. GLOSARIO
 Extensión territorial: Superficie total de un territorio, teniendo en cuenta tanto sus
áreas marítimas como continentales
 Etnia: Grupo humano cuya identidad está dada por una comunidad lingüística y
religiosa, relativa a una unidad territorial y una tradición histórica
 Demografía:Ciencia que estudia las características de la población,sus
cambios y estructura dentro de un determinado espacio socialo territorial
 Civilización: Conjunto de costumbres,ideas, cultura o arte de un pueblo o
comunidad.
 Territorio: Parte de la superficie terrestre delimitada geográfica, administrativa o
políticamente.
 Colonización: Movimiento poblacional al interior de un país,con el fin de
apoderarse de nuevos territorios y explotar sus riquezas
 Indigena: En su sentido más amplio el término indígena se emplea
recurrentemente para referirse a todo aquello que es relativo o propio de una
poblaciónoriginaria del territorio en el cual habita, porque su presenciay
establecimiento en la misma precedea otros pueblos,o bien, porque la
presenciaallí resulta ser lo suficientemente prolongaday estable como para ser
consideradaoriunda del territorio en cuestión.
Y por otra parte, en un sentido más estricto, la palabra indígena se suele
emplear para referirse a aquellas etnias que preservan las culturas tradicionales
no europeas,en este grupo entran aquellas que pertenecena tradiciones
anteriores a la aparición del estado moderno y aquellas culturas que pudieron
sobrevivir a la expansión de la civilización europea.
 Raza: Cada uno de los cuatro grandes grupos étnicos en que se suele dividir la
especie humana teniendo en cuenta ciertas características físicas distintivas,
como el colorde la piel o el cabello, que se transmiten por herencia de
generación en generación;las cuatro razas existentes son blanca (caucásica),
negra (negroide),amarilla (mongoloide)y cobriza
 Politeísmo:Religióno doctrina que afirma la existencia de varios dioses.Tuvo su
origen en el hecho de divinizar las fuerzas de la naturaleza, sublimar el culto a
los muertos y ensalzar el poderde los animales
 Cultura: Conjunto de elementos materiales y espirituales (lengua, técnicas, artes,
costumbres,comportamientos)que caracterizan a una sociedad respecto aotra
4. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

15. http://www.colombia.com/colombia-info/informacion-general/flora-y-fauna/
https://latierrayelhombre.wordpress.com/2011/09/03/relieve-colombiano/
http://www.uniquecolombia.com/blog/arquitectura-ciudad-perdida/
https://www.youtube.com/watch?v=dcTYxkD8b_8&ebc=ANyPxKrwx9zip-
RRHV52K2V9zxsue-45yGN3FFpJGPjbgOin-
eagTIONg7LXmqEagDL9xDF9oyFXci3xFQYExrW6YxILytB0yA6.
https://www.youtube.com/watch?v=dcTYxkD8b_8&ebc=ANyPxKrwx9zip-
RRHV52K2V9zxsue-45yGN3FFpJGPjbgOin-
eagTIONg7LXmqEagDL9xDF9oyFXci3xFQYExrW6YxILytB0yA
https://www.google.com.co/search?q=razas+colombianas&espv=2&biw=1366&bih=66
7&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjerNyi_YTLAhVCqh4KH
aBgBVMQsAQILQ&dpr=1
https://www.youtube.com/watch?v=eX7BYlxqJLc
http://www.definicionabc.com/general/indigena.php
http://es.thefreedictionary.com/polite%C3%ADsmo
http://es.thefreedictionary.com/cultura