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Trabajo 2

  1. 1. Educación en el Ecuador y FinlandiaAndrea Jimbo
  2. 2. Educación en el Ecuador y Finlandia Entre Ecuador y Finlandia no nos une ningún lazo de integración, tan solo las bellezas naturales de nuestros territorios privilegiados, pero con destinos y presentes distintos. Ecuador pese a varios esfuerzos aislados aún se debate en los mismos problemas de siempre, educación, inseguridad ciudadana, inseguridad social, desempleo, salud desintegrada, injusticia, corrupción generalizada, es decir, vivimos en una constante incertidumbre y procesos de cambios frustrados. Finlandia, no tiene muchos recursos naturales. Su himno nacional dice: somos un país que no tiene oro. El recurso que tenemos es nuestro pueblo. Así, invertimos en nuestro pueblo. Toda persona recibe información y educación para ir tan lejos como su capacidad lo permita. No es suficiente que en una sociedad, solo algunas personas sean muy capacitadas. Toda la sociedad tiene que tener posibilidades de formación durante toda su vida. No basta que un niño pobre reciba alguna formación cuando es pequeño. Tiene que poder estudiar cuanto quiera. Y Finlandia es uno de los países más competitivos en las estadísticas internacionales con solo cinco millones de habitantes. Si un país busca inspiración para enfrentar dos de sus principales problemas (Educación y corrupción) difícilmente se podría dejar de visitar un lugar más apropiado que Finlandia y los primeros que deben visitar Finlandia son nuestros Ministros y funcionarios que hacen turismo internacional permanente sin beneficio de inventario.
  3. 3.  La Presidenta Finlandesa, Tarja Halonen, adelanta algunas palabras clave: * Fuerte inversión en educación* (6 % del PIP en Finlandia, sin contar investigación), transparencia en el Gobierno y fidelidad partidaria. Es muy importante tener el coraje de reservar los recursos para la educación básica. Un pueblo educado sabrá elegir a dirigentes honestos y competentes, Estos elegirán a los mejores asesores. Un pueblo inteligente y educado no permite corrupción ni incompetentes…Un pueblo incompetente desperdicia sus recursos y se empobrece. Un pueblo ignorante vive de ilusiones. Un pueblo educado sabe muy bien diferenciar un discurso serio de una predica demagógica. Un pueblo educado prospera también en condiciones adversas. Finlandia posee una economía altamente industrializada, con *producción per cápita * mayor que del Reino Unido, Francia, Alemania e Italia. Un pueblo ignorante es un terreno abonado para la demagogia. El patrón de vida Finlandés es elevado, El sector clave de su economía es la industria principalmente la maderera, metalúrgica, ingeniería, y telecomunicaciones.
  4. 4.  El comercio exterior es importante representando cerca del 1/3 el PIB .Con excepción de la madera y de varios minerales, Finlandia depende de las importaciones de materias primas, energía y algunos componentes de bienes manufacturados *El pensamiento de su Presidenta* cuando más ignorante sea el pueblo, mas van a perdurar los gobiernos corruptos y habrá más enriquecimientos ilícitos. La corrupción siempre estará presente porque es el negocio de los sinvergüenzas. En fin, si bien es odioso e impertinente las comparaciones entre países, gobernantes y pueblos, al buen entendedor pocas palabras.
  5. 5. EIMABAZ UNA REGION AMAZONICA ENTRE ECUADOR PERU Y BOLIVIA © UNICEF Ecuador/2006/Carranza Cristian Munduate, Representante de UNICEF en Ecuador, durante la presentación de EibAmaz en Quito en noviembre Para mejorar el nivel educativo de las poblaciones amazónicas, UNICEF, la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe del Ecuador (DINEIB) y el Gobierno de Finlandia, presentaron oficialmente el Proyecto Regional Andino de Educación Intercultural Bilingüe para la Amazonía (EIBAMAZ), que involucra a tres países: Ecuador, Perú y Bolivia. EIBAMAZ trabaja con recursos provenientes del gobierno de Finlandia, que propicia el desarrollo y la participación como un principio básico para el crecimiento de los pueblos. Sus enfoques son la formación docente en el tema de la Interculturalidad, investigación aplicada a la Educación Intercultural Bilingue y producción de textos en lenguas indígenas que serán utilizados en las prácticas educativas. Temas como la identidad, medio ambiente, participación local y género se incorporan como contenidos sustanciales dentro de los programas educativos.

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