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NIÑO Y NIÑA

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EL JUEGO Y LA POSTURA CORPORAL:

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la educación psicomotriz ...
CAPACIDADES QUE SE DESARROLLAN:
Capacidades
sensoriales,
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Importancia del juego en el desarrollo del niño y niña 25

  1. 1. .IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y NIÑA Es importante jugar y aprender, descubrir y conocer, tomar conciencia del propio cuerpo son piezas básicas para la formación personal del niño entre los 3 y los 6 años. Los pedagogos coinciden en que la mejor manera de conseguir tales objetivos es jugando. El juego satisface la necesidad de expresión y de reacción espontanea del niño, además de que le permite conocer un sinfín de nuevos conceptos. LA PERCEPCIÓN Y EDUCACIÓN DE LA POSTURA CORPORAL Estudiar y trabajar la postura corporal permiten que el niño reconozca las distintas posiciones que puede adoptar el cuerpo, y descubra sus posibilidades de equilibrio estático y dinámico, así como la independencia de los elementos corporales y otros conceptos relacionados: el predominio lateral, el eje de la simetría, La educación de la postura corporal entre los 3 y los 6 años desarrolla una metodología de la construcción del” yo corporal”, y resulta una base fundamental para el desarrollo de la personalidad infantil.
  2. 2. EL JUEGO Y LA POSTURA CORPORAL: El libre juego corporal facilita la evolución del desarrollo de la educación psicomotriz del niño. El juego y la postura corporal suscitan la reflexión sobre el dinamismo del cuerpo y sus distintos planos. Una buena educación de la imagen del cuerpo y de la regularización de su función tónica (grado de tensión de los órganos, en especial de los músculos) posibilita que el niño interiorice, mediante el juego, las sensaciones de las diferentes partes del cuerpo y posturas corporales, y llegue así a globalizar el conocimiento de su organismo. Con el juego también se trabaja el equilibrio estático, el desplazamiento en equilibrio, los reflejos, la simetría corporal o igualdad de los dos lados del cuerpo y la coordinación. EL EDUCADOR Y LA POSTURA CORPORAL: La función del educador en los juegos de postura corporal consiste en saber introducir a imaginación de los juego, estar disponible para contestar a cualquier pregunta y, sobre todo, saber espera. Trabajar conceptos como el equilibrio o la lateralidad es un ejercicio que obliga al niño a adelantarse en un mundo expresivo abstracto, ya que debe imaginarse situaciones y movimientos corporales que nunca antes se había planeado. Por eso es importante que el educador trabaje con una expresión del juego muy codificada que le permita comunicar al niño cual es el objetivo que tiene que conseguir. LOS JUEGOS DE POSTURA CORPORAL Y LA ESCUELA: Para conseguir los principales objetivos de infantil, es importante aprovechar al máximo las del desarrollo psicomotriz del niño y dotarle actitudes, que lo llevaran a una optima socialización futuras. la educación posibilidades de hábitos y formación y En el aula se trabajan tanto él conocimiento del cuerpo humano y su configuración e imagen, como el equilibrio y la lateralidad en el control postural. Más adelante cuando el niño se acerca al lenguaje escrito, una buena lateralización resultara fundamental. En la expresión plástica, los buenos habitos, la destreza, las aptitudes y las habilidades son campos en los que la lateralidad desempeña un papel importante en el desarrollo del niño. Por último, el movimiento rítmico (lenguaje musical) y el movimiento expresivo (la danza) también surgen la necesidad de indicar en el trabajo de equilibrio.
  3. 3. CAPACIDADES QUE SE DESARROLLAN: Capacidades sensoriales, que hacen referencia al desarrollo d sus sentidos. Capacidades psicomotrices, a través de las cuales el niño ira aprendiendo nuevos movimientos o perfeccionando lo que ya sabe hacer. Capacidades cognitivas, como el desarrollo de la memoria, de la atención, d la creatividad, de la expresión, etc. Capacidades sociales, gracias a las cuales se ora relacionando con los demás y conociendo las normas sociales. Capacidades afectivas, que se llevaran a expresarse de un modo espontaneo, descargar tensiones, ir desarrollando una cierta autonomía, etc. Estas capacidades no están citadas por orden de importancia, ya que todas y cada una tienen la misma; así que tenemos que procurar que se vayan desarrollando de un poco armónico. La capacidad de aprender que tiene un bebe debe desarrollarse de un modo gradual. Al principio, el pequeño mimara con atención lo que hacemos o imitara el juego que nos vea realizar, pero poco a poco, mediante la manipulación y la exploración de los juguetes u objetos y materiales que pongamos a su alcance irá descubriendo por el mismo diferentes maneras de jugar. Y si el pequeño se equivoca durante el juego, no debe importarnos; dejemos que se equivoque, que pruebe, que experimente… y que vuelva a equivocarnos. El mismo aprenderá de sus errores mucho mas que si le ayudamos.

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