Mg. Mery Bravo Peña
<ul><li>Es un conjunto de conceptos interrelacionados. Intenta describir o explicar el fenómeno denominado enfermería  </l...
<ul><ul><li>Sirven como guía para el mejoramiento de la profesión y como base de investigaciones que aumenten el cuerpo de...
<ul><li>El profesional  competente aplicara en forma eficaz el proceso de enfermería en el desarrollo  de su profesión,. l...
MODELO CONCEPTUAL <ul><li>Segùn Ann Marriner ( 1999 ) los modelos conceptuales están constituidos por ideas abstractas, ge...
MODELO <ul><li>Es la representación simbólica de una cosa o realidad expresada en términos una representación conceptual  ...
MODELO CONCEPTUAL <ul><li>Para la práctica de enfermería es un conjunto de conceptos elaborados sistemáticamente con bases...
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LAS TEORIAS DE ENFERMERIA  <ul><li>Conocer estas teorías y aplicarlas se debe...
GENERALIDADES SOBRE  LOS TIPOS DE MODELOS  <ul><li>Autocuidado: (Tendencia Suplencia-Ayuda) </li></ul><ul><li>Tiene como b...
Sistemas: (Tendencia Interacción) <ul><li>Usa la teoría general de sistemas como sustrato para describir los elementos de ...
Humanista: (Tendencia Naturalista) <ul><li>Nightingale, Henderson, Orem y Adam aparecen agrupados debido a sus opiniones s...
Relaciones interpersonales: (Tendencia Interacción) <ul><li>M odelo desarrollado principalmente en enfermería psiquiátrica...
IMOGENE  KING   Interacción de los seres humanos  <ul><li>La teoría de King se concentra en las fases de planificación y a...
TEORIAS DE LA ANSIEDAD <ul><li>Existen diversas teorías explicativas acerca del desarrollo de los trastornos de ansiedad. ...
Sobre la teoría de la ansiedad y la culpa Melanie Klein <ul><li>Melanie, continúo la labor de Freud, extendiendo los campo...
<ul><li>Las observaciones de Klein, aportaron en la teoría, al cambiar la teoría, la técnica varía. </li></ul><ul><li>El q...
JOYCE TRAVELBEE (1966-1971) <ul><li>Se le denomina  “modelo de relación humano a humano”  y plantea que a medida que el pr...
continua <ul><li>Esta teoría nos proporciona dos funciones esenciales del profesional de enfermería:  </li></ul><ul><li>1....
<ul><li>Es preciso resaltar esta última función ya que me parece una de las mayores aportaciones de su modelo.  </li></ul>...
TEORIA DE DESARROLLO DE LA EVOLUCION HUMANA <ul><li>ROSEMARIE RIZZO PARCE, en su teoría del desarrollo de la evolución hum...
CONTINUA <ul><li>El desarrollo de la Teoría de la evolución humana  propuesta por Rosemarie Rizzo (antes llamada Teoría de...
CONTINUA <ul><li>La teoría de Rosemarie Rizzo en su concepción del hombre como ser biopsicosocial plantea que en la medida...
EVELYN TOMLIN, HELEN ERICKSON Y MARY A. SWAIN  <ul><li>A partir de teorías psicológicas, cognitivas y biológicas fundament...
MODELO DE INTERPRETACION DE CRISIS  -  DU RANQUET <ul><li>El modelo de intervención en crisis surge a partir de unos estud...
MODELO DE INTERPRETACION DE CRISIS  DU RANQUET <ul><li>La crisis es definida por Du Ranquet como: " estado de conmoci...
IMOGENE KING <ul><li>Dentro de su teoría ella firma que es la única que a proporcionado una teoría en la que se incluye la...
TEORIA DE NANCY ROPER   Modelo de vida <ul><li>El modelo Roper se basa en el modelo de vida, es decir, en integrar la aten...
MARTHA ROGERS Hombre unitario <ul><li>Define enfermería la define como ciencia humanitaria y arte.  </li></ul><ul><li>Sus ...
MARTHA ROGERS <ul><li>PROMOCION DE LA SALUD FAVORECIENDO UNA INTERACCION ARMONIOSA ENTRE EL HOMBRE Y EL ENTORNO CENTRADO E...
VIRGINIA HENDERSON Necesidades Básicas <ul><li>Discute la importancia de la independencia y de la interdependencia de la e...
Las necesidades básicas:Henderson <ul><li>1º .- Respirar con normalidad .   2º .- Comer y beber adecuadamente .   3º .- El...
FLORENCE NIGHTINGALE Teoría del Entorno <ul><li>Su teoría se concentra en el entorno, es capaz de prevenir contribuir a la...
FLORENCE NIGHTINGALE <ul><li>Tiende a dar más importancia al entorno físico que al psicológico o social, esto debe valorar...
FAYEN GLENN  ABDELLAH <ul><li>Abdellah comprendió que para que la enfermera tenga un estatus profesional completo y plena ...
HILDEGARD  E. PEPLAU <ul><li>Nació en 1909 en Pennsylvania, su teoría estaba enfocada al psicoanálisis. </li></ul><ul><li>...
HILDEGARD  E. PEPLAU <ul><li>RELACION INTERPERSONAL TERAPEUTICA ORIENTADA HACIA UN OBJETIVO QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO DE...
CALLISTA ROY  –  1991 Modelo de la Adaptación   <ul><li>PERSONA :  SER BIOPSICOSOCIAL EN CONSTANTE INTERACCION CON UN ENTO...
CALLISTA ROY  –  1991   <ul><li>CIENCIA Y PRACTICA DE LA PROMOCION DE LA ADAPTACION  DE LA PERSONA QUE TIENDE A EVALUAR LO...
MADELEINE LEININGER –  1988 CUIDADO TRANSCULTURAL <ul><li>ENFERMERIA : PROFESION DE CUIDADOS TRANSCULTURALES, CENTRADOS EN...
MADELEINE LEININGER –  1988 <ul><li>Leininger, divisó el cuidado desde la antropología, la universalidad y diversidad cult...
MADELEINE LEININGER –  1988 <ul><li>Cada persona, cada grupo o subgrupo tiene sus propias prácticas, creencias, valores y ...
JEAN WATSON  – 1988 Teoría del Aprendizaje <ul><li>OBJETIVO : AYUDAR A LA PERSONA A CONSEGUIR EL MAS ALTO NIVEL DE ARMONIA...
JEAN WATSON  – 1988 <ul><li>Watson ha propuesto diez factores de cuidados para orientar la práctica: </li></ul><ul><li>- F...
JEAN WATSON  – 1988 <ul><li>-  Utilización sistemática del método científico de resolución de problemas en el proceso de t...
MOYA ALLEN – 1963 Teoría de la Promoción de la Salud <ul><li>CUIDADO :   PROMOCION DE LA SALUD, MEDIANTE EL MANTENIMIENTO,...
DOROTHEA E. OREM Teoría del Déficit del Autocuidado <ul><li>Es una de las primeras teóricas de la enfermería inició su car...
DOROTHEA E. OREM <ul><li>Considera su teoría sobre el déficit de autocuidado como una teoría general constituida por tres ...
<ul><li>MUCHAS  </li></ul><ul><li>GRACIAS   </li></ul>
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Teorias de Enfermeria

  1. 1. Mg. Mery Bravo Peña
  2. 2. <ul><li>Es un conjunto de conceptos interrelacionados. Intenta describir o explicar el fenómeno denominado enfermería </li></ul><ul><li>Las teorías de enfermería se ocupan y especifican las relaciones que existen entre cuatro conceptos principales : persona , entorno, salud/ enfermedad y enfermería </li></ul>TEORIA DE ENFERMERIA
  3. 3. <ul><ul><li>Sirven como guía para el mejoramiento de la profesión y como base de investigaciones que aumenten el cuerpo de conocimientos de la enfermería. </li></ul></ul><ul><ul><li>En la medida de que el enfermero profesional comprende las teorías podrá participar como un objetivo determinado y de la manera mas eficaz en el proceso de atención de enfermería. </li></ul></ul>TEORIA DE ENFERMERIA
  4. 4. <ul><li>El profesional competente aplicara en forma eficaz el proceso de enfermería en el desarrollo de su profesión,. la que permite a la enfermera establecer las relaciones entre el ser humano y su salud, a través de la capacidad de describir, explicar y predecir los cambios en el organismo de la persona frente a los estímulos internos y / o externos que provocan alteraciones o modificaciones en sus funciones o respuestas. </li></ul>TEORIA DE ENFERMERIA
  5. 5. MODELO CONCEPTUAL <ul><li>Segùn Ann Marriner ( 1999 ) los modelos conceptuales están constituidos por ideas abstractas, generales y proposiciones que especifican sus interrelaciones. </li></ul><ul><li>Una proposición es una declaración que expresa la relación entre los conceptos y que se puede comprobar demostrar o negar. </li></ul><ul><li>Proporciona una visión u orientación general para enfocar o centrar nuestros pensamientos su principal objetivo es dar una dirección clara y explicita a las áreas de enfermería </li></ul>
  6. 6. MODELO <ul><li>Es la representación simbólica de una cosa o realidad expresada en términos una representación conceptual de la realidad. </li></ul><ul><li>No es la realidad misma sino una abstracción o una reconstrucción de la realidad. </li></ul><ul><li>Por ejemplo: </li></ul><ul><li>Una maqueta reducida de un hospital, los modelos anatómicos de las distintas partes del cuerpo humano. Sin embargo a partir de un modelo se llega a una mejor comprensión de una teoría </li></ul>
  7. 7. MODELO CONCEPTUAL <ul><li>Para la práctica de enfermería es un conjunto de conceptos elaborados sistemáticamente con bases científicas y relacionados en forma lógica para identificar los elementos esenciales de la práctica junto con las bases teóricas de tales conceptos y los valores que debe poseer el practicante de la profesión para utilizarlos </li></ul>
  8. 8. IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LAS TEORIAS DE ENFERMERIA <ul><li>Conocer estas teorías y aplicarlas se debe de hacer y nos ayuda mucho puesto que en la mayoría de los hospitales y servicios de salud no se les trata con dignidad ni respeto a las personas que van a recibir este servicio de enfermería, si cada uno de nosotros cuando vayamos a las practicas aportamos algo de las teorías que se estudiaron el servicio y la atención mejoraría mucho teniendo el respeto que el personal de salud se merece y brindándole un bienestar al paciente. </li></ul>
  9. 9. GENERALIDADES SOBRE LOS TIPOS DE MODELOS <ul><li>Autocuidado: (Tendencia Suplencia-Ayuda) </li></ul><ul><li>Tiene como base común las necesidades humanas para la vida y la salud como modelo de acción de enfermería. Dentro de las que se sitúan en este modelo citaremos a Henderson (1966), Orem (1980), Roper, Logan y Tierrey (1980). </li></ul><ul><li>Orem ha desarrollado teorías sobre el déficit de autocuidado, autocuidado, cuidado dependiente y sistemas de enfermería. </li></ul>
  10. 10. Sistemas: (Tendencia Interacción) <ul><li>Usa la teoría general de sistemas como sustrato para describir los elementos de una situación de enfermería. </li></ul><ul><li>Se contempla al ser humano como un sistema abierto. Pertenecen a este grupo que teoriza los sistemas, Neuman (1970-1980), Roy (1970-1980) y Johnson (1980). </li></ul><ul><li>Roy utiliza el concepto psicológico de adaptación dentro del marco de sistemas: el sistema del paciente interacciona con todo aquello que le genera tensión en el entorno, la enfermera manipula el sistema del paciente o el entorno para ayudar a la adaptación. </li></ul>
  11. 11. Humanista: (Tendencia Naturalista) <ul><li>Nightingale, Henderson, Orem y Adam aparecen agrupados debido a sus opiniones sobre la “enfermería humanística” como arte y ciencia abocada a una relación de ayuda que fomenta la independencia del paciente imbuido en su medio o nicho ecológico. </li></ul>
  12. 12. Relaciones interpersonales: (Tendencia Interacción) <ul><li>M odelo desarrollado principalmente en enfermería psiquiátrica. Se centra en la naturaleza de la interacción enfermera-paciente en los cuidados de enfermería y se inspira en el interaccionismo simbólico en gran medida ligado al lenguaje verbal y al sentido otorgado a cada suceso del sanar o el enfermar. </li></ul><ul><li>Sus principales representantes son Peplau (1950), Orlando (1960) y King (1970-1980). </li></ul>
  13. 13. IMOGENE KING Interacción de los seres humanos <ul><li>La teoría de King se concentra en las fases de planificación y aplicación del proceso de enfermería. </li></ul><ul><li>El dúo enfermero/ a paciente interacciona, establece objetivos de mutuo acuerdo, estudia la manera de alcanzarlos, realiza transacciones y alcanza los objetivos; se concentra en todos las acciones del proceso de enfermería valoración, planificación, aplicación, evaluación. </li></ul>
  14. 14. TEORIAS DE LA ANSIEDAD <ul><li>Existen diversas teorías explicativas acerca del desarrollo de los trastornos de ansiedad. </li></ul><ul><li>Todas ellas conceptualizan y comprenden la respuesta de ansiedad desde un punto de vista multifactorial y haciendo propuestas terapéuticas multidimensionales. </li></ul>
  15. 15. Sobre la teoría de la ansiedad y la culpa Melanie Klein <ul><li>Melanie, continúo la labor de Freud, extendiendo los campos y conceptos de análisis, contribuyó a la descripción del mundo emocional de sus pacientes, en cuanto a las fantasías y vivencias de estos, más que intentar una precisión teórica acabada. Sin embargo, sus discípulos y seguidores lograron esto, instaurándose en la escuela de Klein, conceptos que ayudan a divergir en un tipo de psicodiagnóstico. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Las observaciones de Klein, aportaron en la teoría, al cambiar la teoría, la técnica varía. </li></ul><ul><li>El que la expresión natural de los niños sea el juego, le permitió analizar a Klein que más que una forma de comunicación con su medio, servía de medio para controlar y expresar angustias, y así cumplir la asociación libre de los adultos; es decir, encontrar la transferencia. </li></ul>
  17. 17. JOYCE TRAVELBEE (1966-1971) <ul><li>Se le denomina “modelo de relación humano a humano” y plantea que a medida que el proceso de interacción progresa hacia la relación de afinidad (rapport) se obtiene el potencial necesario para una relación terapéutica. </li></ul><ul><li>  A través de nociones básicas como la definición de enfermería, salud, ser humano, enfermera, comunicación, sufrimiento, dolor, esperanza, etc, </li></ul>
  18. 18. continua <ul><li>Esta teoría nos proporciona dos funciones esenciales del profesional de enfermería: </li></ul><ul><li>1.-Ayudar a los individuos, familias y comunidades a prevenir o adaptarse al estrés de la enfermedad y el sufrimiento, y </li></ul><ul><li>2.-Ayudar a los individuos, familias y comunidades a encontrar significado a la enfermedad y sufrimiento (si esto fuera necesario). </li></ul><ul><li>      </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Es preciso resaltar esta última función ya que me parece una de las mayores aportaciones de su modelo. </li></ul><ul><li>Travelbee plantea que es necesario, a veces, ayudar a la persona a encontrar un significado a la enfermedad y al sufrimiento, ya que estos significados permiten al individuo hacer frente a los problemas creados a partir de estas experiencias. </li></ul><ul><li>Finalmente, nos muestra diversas situaciones a las que podemos enfrentarnos en nuestro trabajo diario, nos justifica según su modelo, por qué se producen y nos orienta para resolverlas. </li></ul>
  20. 20. TEORIA DE DESARROLLO DE LA EVOLUCION HUMANA <ul><li>ROSEMARIE RIZZO PARCE, en su teoría del desarrollo de la evolución humana establece su definición de salud; acepta la naturaleza unitaria del hombre como una síntesis de valores, un modo de vida. </li></ul><ul><li>La salud existe cuando el hombre estructura el significado de las situaciones, es por lo tanto un proceso de ser y de realizar. </li></ul>
  21. 21. CONTINUA <ul><li>El desarrollo de la Teoría de la evolución humana propuesta por Rosemarie Rizzo (antes llamada Teoría de hombre, vida, salud) es inseparable de los hechos importantes y secundarios que han acontecido en su vida.  </li></ul><ul><li>Surgió la idea de esta teoría en ella, como conciencia de su desarrollo con los demás y a través de sus experiencias vividas en el ejercicio de la enfermería. </li></ul><ul><li>En la época en que trabajaba en el desarrollo de su teoría fungía como Decana de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Duquesne, en Pittsburg, Estados Unidos. </li></ul>
  22. 22. CONTINUA <ul><li>La teoría de Rosemarie Rizzo en su concepción del hombre como ser biopsicosocial plantea que en la medida que los usuarios conozcan mejor las estrategias para la promoción de su salud y demanden una mayor intervención en sus tratamientos acentuando la participación humana y su responsabilidad sobre su salud resultan oportunas en relación con su calidad de vida, transformando la perspectiva unitaria a favor del humanismo . </li></ul>
  23. 23. EVELYN TOMLIN, HELEN ERICKSON Y MARY A. SWAIN <ul><li>A partir de teorías psicológicas, cognitivas y biológicas fundamentan la denominada “teoría del modelado o modelado de roles”, donde se recoge que éste se produce cuando la enfermera acepta y entiende a su cliente. </li></ul>
  24. 24. MODELO DE INTERPRETACION DE CRISIS - DU RANQUET <ul><li>El modelo de intervención en crisis surge a partir de unos estudios sobre como las personas sufren y afrontan situaciones de catástrofe o de extrema tensión. Según Payne la intervención en crisis es &quot; una acción clásica que consiste en interrumpir una serie de acontecimientos que provocan anomalías en el funcionamiento normal de las personas &quot;. Este modelo se basa en la psicología del yo, en la teoría del estrés, la teoría del aprendizaje, la teoría del rol y la teoría de la homeostasis (entre otras ). </li></ul>
  25. 25. MODELO DE INTERPRETACION DE CRISIS DU RANQUET <ul><li>La crisis es definida por Du Ranquet como: &quot; estado de conmoción, de parálisis en una persona que sufre o ha sufrido un gran shock. Sobreviene cuando el estrés actúa sobre un sistema y requiere un cambio que se sitúa fuera del repertorio habitual de respuestas. La persona o la familia se encuentra ante un obstáculo que no pueden superar por sus propios medios &quot;. </li></ul>
  26. 26. IMOGENE KING <ul><li>Dentro de su teoría ella firma que es la única que a proporcionado una teoría en la que se incluye las decisiones, las alternativas, la participación de todos los individuos en la toma de decisiones y que trata específicamente sobre los resultados de los cuidados de enfermería. </li></ul><ul><li>Su teoría se basa en el supuesto general de que el centro de la enfermería es la interacción de los seres humanos con su entorno, lo cual conduce a los individuos a un estado de salud que les hace capaces de funcionar dentro de su rol social. </li></ul>
  27. 27. TEORIA DE NANCY ROPER Modelo de vida <ul><li>El modelo Roper se basa en el modelo de vida, es decir, en integrar la atención de enfermería en el conjunto de fenómenos y situaciones de la vida de la persona. </li></ul><ul><li>Se definen 12 actividades vitales que configuran el proceso de vivir: </li></ul><ul><li>–   Mantenimiento del entorno seguro. </li></ul><ul><li>–   Comunicación. </li></ul><ul><li>–   Respiración. </li></ul><ul><li>–   Ingesta / Comida. </li></ul><ul><li>–   Eliminación. </li></ul><ul><li>–   Limpieza / Arreglo personal. </li></ul><ul><li>–   Control temperatura corporal. </li></ul><ul><li>–   Movilidad. </li></ul><ul><li>–   Reposo / Sueño. </li></ul><ul><li>–   Trabajo / Diversión. </li></ul><ul><li>–   Expresión de la sexualidad. </li></ul><ul><li>–   Muerte. </li></ul>
  28. 28. MARTHA ROGERS Hombre unitario <ul><li>Define enfermería la define como ciencia humanitaria y arte. </li></ul><ul><li>Sus actividades se encaminan hacia el mantenimiento y promoción de la salud, prevención de las enfermedades y rehabilitación de enfermos e incapacitados. </li></ul><ul><li>Considera al hombre como todo un ser unificado que posee integridad propia </li></ul><ul><li>Su modelo se basa en la concepción del hombre como : ser unitario, ser abierto, ser unidireccional. </li></ul>
  29. 29. MARTHA ROGERS <ul><li>PROMOCION DE LA SALUD FAVORECIENDO UNA INTERACCION ARMONIOSA ENTRE EL HOMBRE Y EL ENTORNO CENTRADO EN LA INTEGRALIDAD DE LOS CAMPOS DE ENERGIA </li></ul>
  30. 30. VIRGINIA HENDERSON Necesidades Básicas <ul><li>Discute la importancia de la independencia y de la interdependencia de la enfermería con respecto a los demás ramas de la asistencia sanitaria. </li></ul><ul><li>Afirma que para que una enfermera ejerza como una experta por derecho propio y para que utilice el planteamiento científico para mejorar su ejercicio profesional, necesita un tipo de formación adecuada. </li></ul><ul><li>Destaca su importante teoría de las 14 necesidades del ser humano. </li></ul>
  31. 31. Las necesidades básicas:Henderson <ul><li>1º .- Respirar con normalidad .  2º .- Comer y beber adecuadamente .  3º .- Eliminar los desechos del organismo .  4º .- Movimiento y mantenimiento de una postura adecuada 5º .- Descansar y dormir .  6º .- Seleccionar vestimenta adecuada .  7º .- Mantener la temperatura corporal .  8º .- Mantener la higiene corporal .  9º .- Evitar los peligros del entorno .  10º .- Comunicarse con otros , expresar emociones , necesidades , miedos u opiniones .  11º .- Ejercer culto a Dios , acorde con la religión .  12º .- Trabajar de forma que permita sentirse realizado .  13º .- Participar en todas las formas de recreación y ocio .  14º .- Estudiar , descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce a un desarrollo normal de la salud .    </li></ul>
  32. 32. FLORENCE NIGHTINGALE Teoría del Entorno <ul><li>Su teoría se concentra en el entorno, es capaz de prevenir contribuir a la enfermedad, los accidentes y la muerte representa todas las condiciones e influencias externas que puede afectar ala vida y desarrollo de un organismo, lo que le interesaba mucho era la luz,, la ventilación, calor, dieta, limpieza abarcan los componentes del entorno. </li></ul>
  33. 33. FLORENCE NIGHTINGALE <ul><li>Tiende a dar más importancia al entorno físico que al psicológico o social, esto debe valorarse en el contexto de su época y de su actividad como enfermera líder en un entorno destrozado por la guerra. </li></ul><ul><li>Tiene cinco factores que son necesarios para una buena salud en los hospitales como: aire puro, agua pura, alcantarillado adecuado, limpieza y luz. </li></ul><ul><li>Definió la salud como el estado de bienestar en el que se aprovechan al máximo todas nuestras energías. </li></ul>
  34. 34. FAYEN GLENN ABDELLAH <ul><li>Abdellah comprendió que para que la enfermera tenga un estatus profesional completo y plena autonomía era indispensable que dispusiese de una base sólida de conocimientos. </li></ul><ul><li>Escribió 21 conceptos para que pudiese mejorar Los conceptos que ella formaba </li></ul><ul><li>su trabajo se basa en la resolución de problemas que ha tenido un gran impacto del plan de estudios de enfermería </li></ul>
  35. 35. HILDEGARD E. PEPLAU <ul><li>Nació en 1909 en Pennsylvania, su teoría estaba enfocada al psicoanálisis. </li></ul><ul><li>Su teoría de enfermería psicodinámica dice que la enfermera es ser capaz de entender la conducta para ayudar a otras personas y entender sus dificultades y aplicar los principios sobre las relaciones humanas a los problemas que surgen en cualquier nivel de experiencia. </li></ul><ul><li>. </li></ul>
  36. 36. HILDEGARD E. PEPLAU <ul><li>RELACION INTERPERSONAL TERAPEUTICA ORIENTADA HACIA UN OBJETIVO QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD SEGÚN UN PROCESO EN CUATRO FASES: </li></ul><ul><li>ORIENTACION, </li></ul><ul><li>IDENTIFI- CACION, </li></ul><ul><li>PROFUNDIZACION </li></ul><ul><li>RESOLUCION </li></ul>
  37. 37. CALLISTA ROY – 1991 Modelo de la Adaptación <ul><li>PERSONA : SER BIOPSICOSOCIAL EN CONSTANTE INTERACCION CON UN ENTORNO CAMBIANTE QUE TIENE CUATRO MODOS DE ADAPTACION: FISIOLOGICO, AUTOCONCEPTO, ROLES, E INTER- DEPENDENCIA </li></ul><ul><li>SALUD : ADAPTACION EN CADA UNO DE LOS MODOS. LLEGAR A SER UNA PERSONA INTEGRAL Y UNIFICADA </li></ul>
  38. 38. CALLISTA ROY – 1991 <ul><li>CIENCIA Y PRACTICA DE LA PROMOCION DE LA ADAPTACION DE LA PERSONA QUE TIENDE A EVALUAR LOS COMPORTAMIENTOS DEL CLIENTE Y LOS FACTORES QUE INFLUENCIAN SU ADAPTACION, Y A INTERVENIR MODIFICANDO LOS FACTORES (ESTIMULOS FOCALES, CONTEXTUALES Y RESIDUALES) CON EL FIN DE MEJORAR SU ESTADO DE SALUD, SU CALIDAD DE VIDA O PERMITIRLE MORIR CON DIGNIDAD </li></ul>
  39. 39. MADELEINE LEININGER – 1988 CUIDADO TRANSCULTURAL <ul><li>ENFERMERIA : PROFESION DE CUIDADOS TRANSCULTURALES, CENTRADOS EN UN CUIDADO HUMANO, RESPETUOSO DE LOS VALORES CULTURALES Y DEL ESTILO DE VIDA DE LA PERSONA </li></ul><ul><li>PERSONA : SER CULTURAL QUE HA SOBREVIVIDO AL TIEMPO Y AL ESPACIO </li></ul><ul><li>SALUD : CREENCIAS, VALORES Y FORMAS DE ACTUAR RECONOCIDAS CULTURALMENTE Y UTILIZADAS CON EL FIN DE PRESERVAR Y MANTENER EL BIENESTAR DE LA PERSONA </li></ul>
  40. 40. MADELEINE LEININGER – 1988 <ul><li>Leininger, divisó el cuidado desde la antropología, la universalidad y diversidad cultural. Al comprender cada cultura ese cuidado se le podrá expresar bajo los diferentes modos de promoción y mantenimiento de la salud, las distintas maneras en que se previene y se enfrenta a la enfermedad y las varias formas terapéuticas de abordarla. </li></ul>
  41. 41. MADELEINE LEININGER – 1988 <ul><li>Cada persona, cada grupo o subgrupo tiene sus propias prácticas, creencias, valores y tradiciones. No es posible pretender homogeneizar el cuidado y pensar que los de una cultura sean válidos para las demás. </li></ul>
  42. 42. JEAN WATSON – 1988 Teoría del Aprendizaje <ul><li>OBJETIVO : AYUDAR A LA PERSONA A CONSEGUIR EL MAS ALTO NIVEL DE ARMONIA ENTRE SU ALMA, CUERPO Y SU ESPIRITU </li></ul><ul><li>FACTORES DE CUIDADO : SISTEMA DE VALORES, SENTIMIENTOS, SENSIBILIDAD, RELACION AYUDA-CONFIANZA, USO METODO CIENTIFICO, ENS-APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>PERSONA : SER-EN-EL-MUNDO QUE PERCIBE, VIVE.. </li></ul>
  43. 43. JEAN WATSON – 1988 <ul><li>Watson ha propuesto diez factores de cuidados para orientar la práctica: </li></ul><ul><li>- Formación de un sistema de valores humanista-altruista </li></ul><ul><li>- Inspiración de sentimientos de creencia- esperanza </li></ul><ul><li>- Cultura de sensibilidad hacia sí mismo y hacia </li></ul><ul><li>otros. </li></ul><ul><li>- Desarrollo de una relación de ayuda-confianza </li></ul><ul><li>-Promoción y aceptación de expresión de sentimientos positivos y negativos . </li></ul>
  44. 44. JEAN WATSON – 1988 <ul><li>- Utilización sistemática del método científico de resolución de problemas en el proceso de toma de decisiones </li></ul><ul><li>-Promoción de una enseñanza- aprendizaje interpersonal </li></ul><ul><li>- Creación de un entorno mental, físico, sociocultural y espiritual de ayuda, protección o corrección. </li></ul><ul><li>- Asistencia en la satisfacción de las necesidades humanas. </li></ul><ul><li>- Reconocimiento de las fuerzas existenciales- fenomenológicas y espirituales </li></ul>
  45. 45. MOYA ALLEN – 1963 Teoría de la Promoción de la Salud <ul><li>CUIDADO : PROMOCION DE LA SALUD, MEDIANTE EL MANTENIMIENTO, EL FOMENTO Y EL DESARROLLO DE LA SALUD DE LA FAMILIA Y DE SUS MIEMBROS POR LA ACTIVACION DE PROCESOS DE APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>ENFERMERA : AGENTE FACILITADOR, ESTIMULADOR Y MOTIVADOR PARA EL APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>SALUD-ENFERMEDAD : ENTIDADES DISTINTASQUE COEXISTEN </li></ul><ul><li>ENTORNO : CONTEXTO EN EL QUE LA SALUD Y HABITOS SE APRENDEN </li></ul>
  46. 46. DOROTHEA E. OREM Teoría del Déficit del Autocuidado <ul><li>Es una de las primeras teóricas de la enfermería inició su carrera en Washington D.C., su experiencia profesional incluye el ejercicio privado, la enfermería hospitalaria y la docencia. </li></ul><ul><li>Orem tuvo una intuición acerca de por qué los individuos necesitan la ayuda de la enfermería y pueden ser ayudados a través de ella. La refección sobre este tema le proporciono los conocimientos necesarios para formular y expresar su concepto de enfermería. </li></ul>
  47. 47. DOROTHEA E. OREM <ul><li>Considera su teoría sobre el déficit de autocuidado como una teoría general constituida por tres teorías relacionadas: </li></ul><ul><li>1.- La teoría del autocuidado ( describe y explica el auto cuidado). </li></ul><ul><li>2.-La teoría del déficit de autocuidado (describe y explica las razones por las que la enfermería puede ayudar a las personas). </li></ul><ul><li>3.- La teoría de los sistemas de enfermería (describe y explica las relaciones que es necesario establecer y mantener para que se dé la enfermería). </li></ul>
  48. 48. <ul><li>MUCHAS </li></ul><ul><li>GRACIAS </li></ul>
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