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CONOSCAMOS NUESTRO SISTEMA DIJESTIVO INTERACTIVAMENTE




                               Autor

                    Docente Yennis Villar Ortega




     Institución Educativa Técnica Nueva Granada Erm la Belleza

              Nueva Granada – Magdalena – Colombia

                         Noviembre de 2012
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN



¿Será que el uso de las Tics genera mejor motivacióny aprendizaje en la enseñanza del
sistema digestivo para los niños de primaria?




                                  JUSTIFICACIÓN




Determinar los efectos del uso de las TIC`S en la escuela es cada día un tema de gran
interés, razón por la cual los docentes hacen uso de las mismas en los diferentes
escenarios educativos y con distintas temáticas, de esta manera se buscan confirmar y
corroborar las tantas versiones que giran en torno a la aplicación de estas herramientas
tecnológicas en el campo de la educación.

Saber si realmente es un buen recursodidácticoy eficaz para el conocimiento
significativoen diversos contextos culturales y diversas áreas del saber, es el gran motor
que impulsa la praxis de las Tics en el aula. Por esta razón se desarrolla esta
investigación de aula con un grupo de niños de básica primaria apuntando a obtener
cualquier resultado que hipotéticamente sería muy positivo para la enseñanza
aprendizaje.
OBJETIVOS

General

Determinar el efecto de motivación y cognitivo que genera el uso de las Tics para
enseñar el sistema digestivo a los niños de primaria

Específicos

1-Utilizar páginas web donde pueda de forma didáctica desarrollar el tema del sistema
digestivo

2-Utilizar videos del sistema digestivo

3-Hacer que los estudiantes interactúen con el computador en las clases por medio de
ejercicios del sistema digestivo en el mismo
FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL



Boca

La boca, también conocida como cavidad bucal o cavidad oral, es la abertura corporal
por la que se ingieren alimentos. Está ubicada en la cabeza y constituye en su mayor
parte el aparato estomatognático, así como la primera parte del sistema digestivo. La
boca se abre a un espacio previo a la faringe llamado cavidad oral, o cavidad bucal.1



Glándulas salivales

Las glándulas salivales en diversas especies biológicas son glándulas exocrinas en el
sistema digestivo superior que producen la saliva que vierten en la cavidad oral.

La saliva es un líquido coloro de consistencia acuosa o mucosa, que contiene proteínas,
glicoproteínas, hidratos de carbono y electrólitos, células epiteliales descamadas y
leucocitos. Su función, entre otras, es iniciar la digestión de los alimentos al
humedecerlos para ayudar en el proceso de masticación y deglución, y contiene enzimas
que comienzan el proceso de digestión de carbohidratos y grasas.2

Esófago

El esófago es una parte del aparato digestivo de los seres humanos (y otros seres vivos
tanto vertebrados como invertebrados) formada por un tubo muscular de unos
30 centímetros, que comunica la faringe con el estómago. Se extiende desde la sexta o
séptima vértebra cervical hasta la undécima vértebra torácica. A través del mismo pasan
los alimentos desde la faringe al estómago. La palabra esófago es derivado del latín
oesophagus que deriva de la palabra griega oisophagos literalmente "entrar por
alimentos".3

Estomago

El estómago, órgano principal de la digestión, y la parte más grande del aparato
digestivo, tiene la forma de un saco elástico que puede aumentar o disminuir su tamaño
según la cantidad de alimento que contenga.

Este órgano posee dos aberturas: una que comunica con el esófago, por donde entran los
alimentos, que se llama cordias, y otra de salida que los conduce a los intestinos, una
vez digeridos, que se llama píloro.4

Intestinos

1
 Disponible en   http://es.wikipedia.org/wiki/Boca
2
 Disponible en   http://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndula_salival
3
 Disponible en   http://es.wikipedia.org/wiki/Es%C3%B3fago
4
 Disponible en   http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Estomago.htm
El intestino es la parte visceral tubular del tubo digestivo que se extiende desde el
estómago hasta el ano

Páncreas

El páncreas es una glándula que mide alrededor de seis pulgadas de largo y se ubica en
el abdomen. Está rodeada por el estómago, el intestino delgado, el hígado, el bazo, y la
vesícula biliar. Tiene la forma de una pera plana. El extremo ancho del páncreas se
llama cabeza, las secciones medias son el cuello y el cuerpo y el extremo delgado es la
cola. El proceso unciforme es la parte de la glándula que se dobla hacia atrás y por
debajo de la cabeza del páncreas. La cola se encuentra en el lado izquierdo del cuerpo,
mientras que la cabeza y el proceso unciforme se encuentran en el derecho. Dos vasos
sanguíneos muy importantes, la arteria mesentérica superior y la vena mesentérica
superior, cruzan por detrás del cuello del páncreas y enfrente del proceso unciforme.5

Hígado

El hígado es la más voluminosa de las vísceras y una de las más importantes por su
actividad metabólica. Es un órgano glandular al que se adjudica funciones muy
importantes, tales como la síntesis de proteínasplasmáticas, función desintoxicante,
almacenaje de vitaminas y glucógeno, además de secreción de bilis, entre otras.
También es el responsable de eliminar de la sangre las sustancias que puedan resultar
nocivas para el organismo, convirtiéndolas en inocuas; está presente en el ser humano, y
se le puede hallar en vertebrados y algunas otras especies inferiores.6

Ano

En los humanos, el ano es un orificio que se halla en el extremo terminal (inferior) del
tubo digestivo, de la misma manera en que la cavidad oral (boca) es el orificio del
extremo inicial (superior). Está constituido por el músculoesfínter voluntario (esfínter
externo del ano), recubierto de mucosa, y se trata de una abertura a través de la cual los
materiales de desecho de la digestión (heces) salen del cuerpo.7




5
 Disponible en http://www.pancan.org/section_en_espanol/learn_about_pan_cancer/what_is_the_pancreas.php
6
 Disponible en http://www.pancan.org/section_en_espanol/learn_about_pan_cancer/what_is_the_pancreas.php
7
  Disponible enhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ano_humano
METODOLOGIA

RECURSOS:
    Aplicativos web educativos para el aprendizaje sobre conocimientos del Sistema
    Digestivo.
    Sopas de letras y Juegos Didácticos para el aprendizaje del Sistema digestivo.
    Computador
    Internet


ACTIVIDAD 1.

Explicación completa de lo que es el sistema digestivo mediante un video didáctico y
divertido

http://www.supersaber.com/digestivo.htm


ACTIVIDAD 2.
El objetivo de este sencillo aplicativo web repasar los conceptos básicos sobre el
sistema digestivo mediante sopas de letras juego divertidos y preguntas de escogencia
múltiples.
http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/ap_digestivo/Ap_digestivo.
html


ACTIVIDAD 3.
El objetivo de este sencillo aplicativo web es identificar cada una de las partes del
sistema digestivo mediante graficas divertidas juegos y Sopa de letras del sistema
digestivo.
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/aparatos/jclic/a
paratos.jclic.zip&lang=es&title=Aparatos+del+cuerpo+humano
EVALUACIÓN



Se analizaran los apuntes del diario de campo y las observaciones del docente en cada
clase y se tendrán en cuenta para dicho análisis un examen de los estudiantes para
contrastarlos con rendimientos anteriores.



                                 CRONOGRAMA



Actividades/Semanas      Semana1     Semana2      Semana3     Semana 4      Semana5
Actividad 1
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  • 1. CONOSCAMOS NUESTRO SISTEMA DIJESTIVO INTERACTIVAMENTE Autor Docente Yennis Villar Ortega Institución Educativa Técnica Nueva Granada Erm la Belleza Nueva Granada – Magdalena – Colombia Noviembre de 2012
  • 2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Será que el uso de las Tics genera mejor motivacióny aprendizaje en la enseñanza del sistema digestivo para los niños de primaria? JUSTIFICACIÓN Determinar los efectos del uso de las TIC`S en la escuela es cada día un tema de gran interés, razón por la cual los docentes hacen uso de las mismas en los diferentes escenarios educativos y con distintas temáticas, de esta manera se buscan confirmar y corroborar las tantas versiones que giran en torno a la aplicación de estas herramientas tecnológicas en el campo de la educación. Saber si realmente es un buen recursodidácticoy eficaz para el conocimiento significativoen diversos contextos culturales y diversas áreas del saber, es el gran motor que impulsa la praxis de las Tics en el aula. Por esta razón se desarrolla esta investigación de aula con un grupo de niños de básica primaria apuntando a obtener cualquier resultado que hipotéticamente sería muy positivo para la enseñanza aprendizaje.
  • 3. OBJETIVOS General Determinar el efecto de motivación y cognitivo que genera el uso de las Tics para enseñar el sistema digestivo a los niños de primaria Específicos 1-Utilizar páginas web donde pueda de forma didáctica desarrollar el tema del sistema digestivo 2-Utilizar videos del sistema digestivo 3-Hacer que los estudiantes interactúen con el computador en las clases por medio de ejercicios del sistema digestivo en el mismo
  • 4. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL Boca La boca, también conocida como cavidad bucal o cavidad oral, es la abertura corporal por la que se ingieren alimentos. Está ubicada en la cabeza y constituye en su mayor parte el aparato estomatognático, así como la primera parte del sistema digestivo. La boca se abre a un espacio previo a la faringe llamado cavidad oral, o cavidad bucal.1 Glándulas salivales Las glándulas salivales en diversas especies biológicas son glándulas exocrinas en el sistema digestivo superior que producen la saliva que vierten en la cavidad oral. La saliva es un líquido coloro de consistencia acuosa o mucosa, que contiene proteínas, glicoproteínas, hidratos de carbono y electrólitos, células epiteliales descamadas y leucocitos. Su función, entre otras, es iniciar la digestión de los alimentos al humedecerlos para ayudar en el proceso de masticación y deglución, y contiene enzimas que comienzan el proceso de digestión de carbohidratos y grasas.2 Esófago El esófago es una parte del aparato digestivo de los seres humanos (y otros seres vivos tanto vertebrados como invertebrados) formada por un tubo muscular de unos 30 centímetros, que comunica la faringe con el estómago. Se extiende desde la sexta o séptima vértebra cervical hasta la undécima vértebra torácica. A través del mismo pasan los alimentos desde la faringe al estómago. La palabra esófago es derivado del latín oesophagus que deriva de la palabra griega oisophagos literalmente "entrar por alimentos".3 Estomago El estómago, órgano principal de la digestión, y la parte más grande del aparato digestivo, tiene la forma de un saco elástico que puede aumentar o disminuir su tamaño según la cantidad de alimento que contenga. Este órgano posee dos aberturas: una que comunica con el esófago, por donde entran los alimentos, que se llama cordias, y otra de salida que los conduce a los intestinos, una vez digeridos, que se llama píloro.4 Intestinos 1 Disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/Boca 2 Disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndula_salival 3 Disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/Es%C3%B3fago 4 Disponible en http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Estomago.htm
  • 5. El intestino es la parte visceral tubular del tubo digestivo que se extiende desde el estómago hasta el ano Páncreas El páncreas es una glándula que mide alrededor de seis pulgadas de largo y se ubica en el abdomen. Está rodeada por el estómago, el intestino delgado, el hígado, el bazo, y la vesícula biliar. Tiene la forma de una pera plana. El extremo ancho del páncreas se llama cabeza, las secciones medias son el cuello y el cuerpo y el extremo delgado es la cola. El proceso unciforme es la parte de la glándula que se dobla hacia atrás y por debajo de la cabeza del páncreas. La cola se encuentra en el lado izquierdo del cuerpo, mientras que la cabeza y el proceso unciforme se encuentran en el derecho. Dos vasos sanguíneos muy importantes, la arteria mesentérica superior y la vena mesentérica superior, cruzan por detrás del cuello del páncreas y enfrente del proceso unciforme.5 Hígado El hígado es la más voluminosa de las vísceras y una de las más importantes por su actividad metabólica. Es un órgano glandular al que se adjudica funciones muy importantes, tales como la síntesis de proteínasplasmáticas, función desintoxicante, almacenaje de vitaminas y glucógeno, además de secreción de bilis, entre otras. También es el responsable de eliminar de la sangre las sustancias que puedan resultar nocivas para el organismo, convirtiéndolas en inocuas; está presente en el ser humano, y se le puede hallar en vertebrados y algunas otras especies inferiores.6 Ano En los humanos, el ano es un orificio que se halla en el extremo terminal (inferior) del tubo digestivo, de la misma manera en que la cavidad oral (boca) es el orificio del extremo inicial (superior). Está constituido por el músculoesfínter voluntario (esfínter externo del ano), recubierto de mucosa, y se trata de una abertura a través de la cual los materiales de desecho de la digestión (heces) salen del cuerpo.7 5 Disponible en http://www.pancan.org/section_en_espanol/learn_about_pan_cancer/what_is_the_pancreas.php 6 Disponible en http://www.pancan.org/section_en_espanol/learn_about_pan_cancer/what_is_the_pancreas.php 7 Disponible enhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ano_humano
  • 6. METODOLOGIA RECURSOS: Aplicativos web educativos para el aprendizaje sobre conocimientos del Sistema Digestivo. Sopas de letras y Juegos Didácticos para el aprendizaje del Sistema digestivo. Computador Internet ACTIVIDAD 1. Explicación completa de lo que es el sistema digestivo mediante un video didáctico y divertido http://www.supersaber.com/digestivo.htm ACTIVIDAD 2. El objetivo de este sencillo aplicativo web repasar los conceptos básicos sobre el sistema digestivo mediante sopas de letras juego divertidos y preguntas de escogencia múltiples. http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/ap_digestivo/Ap_digestivo. html ACTIVIDAD 3. El objetivo de este sencillo aplicativo web es identificar cada una de las partes del sistema digestivo mediante graficas divertidas juegos y Sopa de letras del sistema digestivo. http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/aparatos/jclic/a paratos.jclic.zip&lang=es&title=Aparatos+del+cuerpo+humano
  • 7. EVALUACIÓN Se analizaran los apuntes del diario de campo y las observaciones del docente en cada clase y se tendrán en cuenta para dicho análisis un examen de los estudiantes para contrastarlos con rendimientos anteriores. CRONOGRAMA Actividades/Semanas Semana1 Semana2 Semana3 Semana 4 Semana5 Actividad 1 Actividad2 Actividad3 Evaluación