Bases psicologicas y psicobiologicas

1. Psicología de la Música
y emoción musical
Integrantes: Billy Ramos, Richard Borbor, Jorge Enrique Del
Pezo, Rosa Carvajal, Hellen Palma, Luz Salinas, Teresa De la
cruz, Gabriela Pozo, Vicente Junqui, Robert Tomalá, Marjorie
Chaves, Monserrat Lucas, Viviana Armijos.

2. Psicología de La música
Billy

3. Definicion
Billy

4. Diferentes campos de
investigación.
Los que plantean unas bases psicofisiologicas la consideran a música
unos cambios en la personalidad como la conducta.
Otros prefieren utilizar como condiciones sociales , gusto musical,
sentimiento musical.
Los que centran su interés apoyando diferentes teorías cognitivas y
del desarrollo.
También se ocupan de medir los elementos de la música fijándose
en la orientación psicométrica.
Los de la tendencia conductista se ocupan en el estudio del
aprendizaje y conducta musical basado en estrategias y principios.
Billy

5. ,
Relación de Diferentes
aportes, pero
individuo con la una postura
naturaleza y el vía ecléctica
Complemento
medio social de la Psicología
y emoción de la
música
Cuerpo, mente,
emoción,
espíritu Determinación
de bases teóricas
y la praxis de la
Dimensión música
biológica,
psicológica
emocional
Richard

6. Bases Psicofisiológicas y
Psicobiológicas
Educación Musical y su Didáctica – 6/4
Jorge Enrique Del Pezo M.
Universidad Estatal Península de Santa Elena
Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas
Carrera de Educación Básica
Kike

7. El cerebro es un órgano que analiza la percepción
Kike

8. Visual
Auditiva
Kike

9. La música es:
• Sonido
• Vibración
• Energía
Trasmite en forma de ondas
Llega a nuestro oído y al cerebro
De naturaleza:
• Agradable
• Desagradable
• Excitantes
• Tranquilizadoras.
Kike
Trasmite un mensaje

10. Bases Psicofisiológicas y
Psicobiológicas
Rosa
Rosa Isabel Carvajal Monrroy 6/4

11. Cerebro humano
El cerebro es
el encargado
de analizar la
percepción….
Rosa

12. La música es:
Sonido.
El sonido es:
Vibración.
La vibración es:
La cual es trasmitida por Energía.
ondas.
Puede ser de
diferentes maneras:
Agradables
Desagradables
Excitante
tranquilizadoras
Rosa

13. En el sistema nervioso central, se encuentra el hipotálamo una
de las actividades que realiza es el comportamiento afectivo,
aquí se encuentra la inteligencia emocional que cumple la
función de sentir ,controlar y modificar los estados emocionales
por medio de los impulsos, influyendo en el sistema
inmunológico que mejora el sistema cardiovascular ,también
desarrolla capacidades como: la auto -motivación ,empatía y
perseverancia.

14. • La parte cerebral derecha, es la parte sensitiva donde están
los sentidos artísticos y musical ,mediante la inteligencia
emocional, pueden ser estimuladas a través de la música en
sus diferentes manifestaciones, ocasionando que podamos
expresar nuestros sentimientos y emociones
• Con la música descubrimos nuestro mundo interior ,podemos
relacionarnos y entender al mundo exterior,
independientemente de nuestras facultades cognitivas.

15. Emociones
Nivel cortical=
proceso psíquico
Hellen

16. Enfoque psicofisiológico
 El cerebro actúa como un todo aunque
determinadas funciones se encuentre alojadas en
centros auditivos, áreas cerebrales e inclusos
hemisferios concretos.
 En la función cerebral de la música influyen
diferentes componentes que debido a la
complejidad se sitúan en estructuras diferentes.
 La música permite un equilibrio dinámico entre las
capacidades del hemisferio derecho e izquierdo.
Luz

17. FUNCIONALIDAD
DE LAS
ESTRUCTURAS
CEREBRALES
CONDUCTA
ENFOQUE MUSICAL
PSICOBIOLÓGICO Y PSICOBIOLOGÍA
RELACIÓN CON LA
MÚSICA Y EL
PENSAMIENTO
MUSICAL
Teresa

18. Todo estado de conciencia está presidido
por un afecto
El mecanismo afectivo, es conocido como la unidad de
valoración del tálamo, en el hipotálamo y algunas
estructuras del lóbulo temporal del hombre. Aquí se
guardan las huellas afectivas y tal vez el proceso de fusión.
Teresa

19. Cuando cantamos o interpretamos
alguna obra musical o improvisamos
en un instrumento y pensamos y
actuamos sobre sonidos nuestra red
de neuronas se amplía con una serie
de conexiones únicas.
Teresa

20. ENFOQUE PSICOBIOLOGICO
• El cerebro es la estructura material que
implica no solo el pensamiento si no la
afectividad.
• El pensamiento compartición de símbolo en
cambio la afectividad , el sentimiento es el
contenido de la conciencia .
Gabriela

21. El desarrollo
• El desarrollo de las capacidades
musicales dependen del número de
conexiones neuronales establecidas
mediante las experiencias musicales
vividas.
• Nuestro cerebro precisa una información
sensorial que es enviada en forma
impulso codificado
• El cerebro recibe ,precisa , almacena
datos y reacciona con variedad de
respuesta.
Gabriela

22.  Estimula los centros cerebrales.
 Mueve las emociones
 Siguen un camino de interiorización,
 Impulsa nuestro sentimiento musical.
Vicente

23.  Considera a la persona como un ser integral:
Cuerpo y mente
Emoción y espíritu
 Ayuda al desarrollo psíquico y emocional
 Proporciona el equilibrio necesario para alcanzar un nivel
adecuado de bienestar y felicidad.
 Además de ser: arte, ciencia y lenguaje universal es un
medio de expresión sin limite.
Vicente

24. La Inteligencia Emocional y su incidencia en la música
Se relacionan por
La inteligencia emocional, cuando es estimulada por la música en
sus diferentes manifestaciones, ocasiona que expresemos de forma
variada nuestros sentimientos y emociones
Se encuentra Emociones y
En el S.N.C manifestaciones
que generan
Cumple la función de sentir,
. Expresemos nuestros sentimientos y
controlar y modificar los
emociones.
estados emocionales por . Nos propicia a descubrir nuestro mundo
medio de los impulsos interior.
.Interrelacionamos con los demás
. Captación y apreciación del mundo que nos
Habilidades que se pueden desarrollar rodea.
.En ocasiones influye en éxitos personales ,
• Control de los impulsos porque nos motiva.
• El entusiasmo
Robert • La automotivación
• Empatía

25. LAS EMOCIONES INDUCIDAS
POR LA MÚSICA
el estímulo musical
en ciertas
condiciones bien
conocidas, establecen
en el cuerpo las
mismas reacciones
La música como uno de los pasajeras que
maravillosos dones de Dios al caracterizan a la
hombre, nunca será comprendida El interrogante de si la música
emoción". Nos hace puede afectar las emociones,
totalmente en esta vida. Sin recordar que las
embargo, tenemos acceso a las actitudes y la conducta es,
información científica, a consejo disposiciones de claramente, el tema central.
inspirado y a las experiencias de la ánimo tienen un Algunos rechazan esta idea
vida, que nos proporcionan los fundamento biológico porque observan que las
medios adecuados para personas varían en su
comprender su naturaleza básica y respuesta a la música.
su propósito.
Chaves

26. LA MÚSICA
Nos conduce a una armonización
del estado de animo y delos
sentimientos
Existe una necesidad de estimular
el pensamiento positivo y las
emociones constructivas mediante
Chaves la música

27. Al desarrollar la conducta
musical de escucha
Disciplinamos la mente y las
emociones forjamos hábitos
de atención y respeto
Al tiempo de agudizamos
nuestra capacidad de
Chaves
concentración.

28. INTELIGENCIA EMOCONAL Y
CONDUCTA MUSICAL
La música nos moviliza y nos dirige a
determinados procesos psicomotrices que
afectan directamente a nuestro mundo
emocional
La expresión libre La Danza ayuda a: Al danzar se expresan
contribuye a dominar  El carácter emociones, sentimientos y
y canalizar las  Educar la voluntad exteriorizamos en nuestro
emociones propio cuerpo alegría,
tristeza etc.
Danzar es una forma de
sentir y expresar ya sea
consciente o
Monserrat
inconconscientemente

29. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y
CONDUCTA MUSICAL
Viviana

30. • TONO Y VOLUMEN: • LA MÚSICA:
• Dilatan que tipo de • Constituye un lenguaje
personas somos emotivo y afectivo que
modifica el estado de
ánimo del sujeto
Viviana