QUÈ ÉS
RECICLA L’ESCOLA?
Recicla l’Escola …
És una invitació a la participació en el
debat i la reflexió sobre com millorar la
realitat dels nostre...
Principis d’actuació
 Recicla l’Escola és una campanya d’educació
ambiental i la seua finalitat és promoure
canvis en les...
Principis d’actuació
 La millora ambiental del centre és una
conseqüència del procés, i no el seu
objectiu prioritari.
 ...
 Tota la comunitat educativa és destinatària
d’aquesta campanya.
 Els alumnes són la part fonamental
en aquesta activita...
Què pretén la campanya?
ELABORAR
UNA AGENDA 21
ESCOLAR
Què implica una agenda 21 escolar?
 Millorar la gestió ambiental del centre.
 Fomentar la participació de la comunitat
e...
Què podem fer per millorar
la gestió del centre?
 Millorar l’eficàcia energètica.
 Reduir el consum de matèries.
 Cuida...
Què podem fer per millorar la gestió
del centre?
 Cuidar els aspectes relatius a la salut.
 Atendre la diversitat.
 Pro...
PER TOT AÇÒ CAL CREAR UN
CONSELL AMBIENTAL
Com fomentar la participació de la
comunitat educativa?
Animant a ...
 Exposar idees.
 Participar en debats.
 Respectar...
TAMBÉ ÉS NECESSARI ESTABLIR
NEXES AMB LA COMUNITAT
LOCAL
Com promoure l’educació ambiental?
 Contextualitzant els objectius.
 Partir dels problemes ambientals de l’entorn.
 Ade...
ÉS NECESSARI CONSTITUIR
UNA COMISSIÓ PEDAGÒGICA
COM VOLEM
ACONSEGUIR-HO?
Enfocament del problema
 Dissenyem i realitzem activitats
d’aproximació a la problemàtica
ambiental del centre.
 Desenvo...
Anàlisi de la gestió ambiental
 Busquem conèixer quina és la gestió ambiental
que es fa al centre.
 Decidim quins elemen...
Definició de propostes de millora
 Tractem de respondre a la pregunta de què
podem millorar i com.
 Ens informem de solu...
Pla d’acció
 Donem a conèixer les propostes i les
discutim. Estudiem la seua viabilitat.
 Consensuem les mesures que por...
Seguiment i avaluació
 Dissenyem instruments per al seguiment de
les actuacions.
 Distribuïm les competències.
 Fem una...
ENFOCAMENT DEL PROBLEMA
ANÀLISI DE LA GESTIÓ
AMBIENTAL DEL CENTRE
INVESTIGACIÓ AMBIENTALCLARIFICACIÓ
D’ACTITUDS, VALORS
I ...
COM ENS
ORGANITZEM?
CONSELL
AMBIENTAL
CONSELL ESCOLAR DE CENTRE
PRIMÀRIA SECUNDÀRIA
CONSELL
ASSESSOR
Qui forma part del consell ambiental?
 Professorat
 Alumnes
 Altres
 Pares i mares
 Representats de l’administració l...
CONSELL
AMBIENTAL 
QUÈ FA?
DIFUSIÓ
• Comunicats
(premsa, famílies)
• Proposar activitats
de motivació
• Difusió
d’informac...
CONSELL
AMBIENTAL 
QUÈ FA?
FORMACIÓ
• Del
professorat
• Dels alumnes
• Dels pares i
mares
CONSELL
AMBIENTAL 
QUÈ FA?
• Dur el seguiment de
l’ecoauditoria
escolar
• Promoure projectes
d’investigació
• Dissenyar el...
Recicla l'escola
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Recicla l'escola

1.132 visualizaciones

Publicado el

Presentació de la campanya educativa escolar Recicla l'Escola

Publicado en: Educación, Viajes, Tecnología
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.132
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
5
Acciones
Compartido
0
Descargas
5
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Recicla l'escola

  1. 1. QUÈ ÉS RECICLA L’ESCOLA?
  2. 2. Recicla l’Escola … És una invitació a la participació en el debat i la reflexió sobre com millorar la realitat dels nostres centres escolars.
  3. 3. Principis d’actuació  Recicla l’Escola és una campanya d’educació ambiental i la seua finalitat és promoure canvis en les persones.
  4. 4. Principis d’actuació  La millora ambiental del centre és una conseqüència del procés, i no el seu objectiu prioritari.  L’ecoauditoria és un mitjà i es planteja com una eina educativa.
  5. 5.  Tota la comunitat educativa és destinatària d’aquesta campanya.  Els alumnes són la part fonamental en aquesta activitat. Principis d’actuació
  6. 6. Què pretén la campanya? ELABORAR UNA AGENDA 21 ESCOLAR
  7. 7. Què implica una agenda 21 escolar?  Millorar la gestió ambiental del centre.  Fomentar la participació de la comunitat educativa.  Promoure l’educació ambiental com l’eina fonamental per caminar cap a un desenvolupament sostenible.
  8. 8. Què podem fer per millorar la gestió del centre?  Millorar l’eficàcia energètica.  Reduir el consum de matèries.  Cuidar la producció i destí dels residus.  Utilitzar productes menys nocius.  Revisar el sistema de transport  Adequar l’entorn. PERÒ TAMBÉ ....
  9. 9. Què podem fer per millorar la gestió del centre?  Cuidar els aspectes relatius a la salut.  Atendre la diversitat.  Promoure la integració.  Facilitar oportunitats.
  10. 10. PER TOT AÇÒ CAL CREAR UN CONSELL AMBIENTAL
  11. 11. Com fomentar la participació de la comunitat educativa? Animant a ...  Exposar idees.  Participar en debats.  Respectar punts de vista diferents.  Prendre decisions.  Assumir responsabilitats  Organitzar fòrums.
  12. 12. TAMBÉ ÉS NECESSARI ESTABLIR NEXES AMB LA COMUNITAT LOCAL
  13. 13. Com promoure l’educació ambiental?  Contextualitzant els objectius.  Partir dels problemes ambientals de l’entorn.  Adequar els continguts a partir de temes ambientals.  Fomentar la investigació com a metodologia de treball.  Promoure actuacions en les activitats en favor del medi. PER AIXÒ ...
  14. 14. ÉS NECESSARI CONSTITUIR UNA COMISSIÓ PEDAGÒGICA
  15. 15. COM VOLEM ACONSEGUIR-HO?
  16. 16. Enfocament del problema  Dissenyem i realitzem activitats d’aproximació a la problemàtica ambiental del centre.  Desenvolupem activitats de sensibilització.
  17. 17. Anàlisi de la gestió ambiental  Busquem conèixer quina és la gestió ambiental que es fa al centre.  Decidim quins elements i processos analitzarem.  Dissenyem els instruments d’arreplegada d’informació.  Analitzem la realitat mitjançant observacions, mesures, entrevistes i enquestes.  Traem conclusions.
  18. 18. Definició de propostes de millora  Tractem de respondre a la pregunta de què podem millorar i com.  Ens informem de solucions i alternatives possibles.  Necessitem de la participació de membres de la comunitat educativa que actuen com assessors.
  19. 19. Pla d’acció  Donem a conèixer les propostes i les discutim. Estudiem la seua viabilitat.  Consensuem les mesures que portarem a cap.  Planifiquem i organitzem el procés.  Actuem sobre el problema.
  20. 20. Seguiment i avaluació  Dissenyem instruments per al seguiment de les actuacions.  Distribuïm les competències.  Fem una revisió conjunta i una posada en comú del que hem aconseguit.  Valorem les dificultats que hem tingut.  Elaborem un informe que difonem dins i fora del nostre centre.
  21. 21. ENFOCAMENT DEL PROBLEMA ANÀLISI DE LA GESTIÓ AMBIENTAL DEL CENTRE INVESTIGACIÓ AMBIENTALCLARIFICACIÓ D’ACTITUDS, VALORS I CREENCES INFORMACIÓ AMBIENTAL DEFINICIÓ D’OBJECTIUS I MESURES DE MILLORA PLA D’ACCIÓ AVALUACIÓ INFORME
  22. 22. COM ENS ORGANITZEM?
  23. 23. CONSELL AMBIENTAL CONSELL ESCOLAR DE CENTRE PRIMÀRIA SECUNDÀRIA CONSELL ASSESSOR
  24. 24. Qui forma part del consell ambiental?  Professorat  Alumnes  Altres  Pares i mares  Representats de l’administració local  Personal no docent
  25. 25. CONSELL AMBIENTAL  QUÈ FA? DIFUSIÓ • Comunicats (premsa, famílies) • Proposar activitats de motivació • Difusió d’informacions i resultats en el centre
  26. 26. CONSELL AMBIENTAL  QUÈ FA? FORMACIÓ • Del professorat • Dels alumnes • Dels pares i mares
  27. 27. CONSELL AMBIENTAL  QUÈ FA? • Dur el seguiment de l’ecoauditoria escolar • Promoure projectes d’investigació • Dissenyar el Pla d’avaluació de les actuacións INVESTIGACIÓ

×