¿QUÉ ES
RECICLA L’ESCOLA?
Recicla l’Escola ...
Es una invitación a la participación
en el debate y la reflexión sobre como
mejorar la realidad de nu...
Principios de actuación
 Recicla l’Escola es una campaña de
educación ambiental y su finalidad es
promover cambios en las...
Principios de actuación
 La mejora ambiental del centro es una
consecuencia del proceso, y no su
objetivo prioritario.
 ...
 Toda la comunidad educativa es
destinataria de esta campaña.
 Los alumnos son la parte fundamental en
esta actividad.
P...
¿Qué pretende la campaña?
ELABORAR UNA
AGENDA 21
ESCOLAR
¿Qué implica una agenda 21 escolar?
 Mejorar la gestión ambiental del centro.
 Fomentar la participación de la comunidad...
¿Qué podemos hacer para
mejorar la gestión del centro?
 Mejorar la eficacia energética.
 Reducir el consumo de materias....
¿Qué podemos hacer para mejorar la
gestión del centro?
 Cuidar los aspectos relativos a la salud.
 Atender la diversidad...
PARA TODO ESTO HACE FALTA
CREAR UN
CONSEJO AMBIENTAL
¿Cómo fomentar la participación de la
comunidad educativa?
Animando a:
 Exponer ideas
 Participar en debates.
 Respetar...
TAMBIÉN ES NECESARIO ESTABLECER
NEXOS CON LA
COMUNIDAD LOCAL
¿Cómo promover la educación
ambiental?
 Contextualizando los objetivos.
 Partir de los problemas ambientales del entorno...
ES NECESARIO CONSTITUIR
UNA COMISIÓN
PEDAGÓGICA
¿CÓMO QUEREMOS
CONSEGUIRLO?
Enfoque del problema
 Diseñamos y realizamos actividades de
aproximación a la problemática ambiental del
centro.
 Desarr...
Análisis de la gestión ambiental
 Buscamos conocer cual es la gestión
ambiental que se hace en el centro.
 Decidimos qué...
Definición de propuestas de mejora
 Tratamos de responder a la pregunta de qué
podemos mejorar y cómo.
 Nos informamos d...
Plan de acción
 Damos a conocer las propuestas y las
discutimos. Estudiamos su viabilidad.
 Consensuamos las medidas que...
Seguimiento y evaluación
 Diseñamos instrumentos para el
seguimiento de las actuaciones.
 Distribuimos las competencias....
E N F O Q U E D E L P R O B L E M A
A N Á L I S I S D E L A G E S T I Ó N
A M B I E N T A L D E L C E N T R O
I N V E S T ...
¿CÓMO NOS
ORGANIZAMOS?
CONSEJO
AMBIENTAL
CONSEJO ESCOLAR DE CENTRO
PRIMARIA SECUNDARIA
CONSEJO
ASESOR
¿Quién forma parte del consejo
ambiental?
 Profesorado
 Alumnado
 Otros
 Padres y madres
 Representantes de la Admini...
CONSEJO
AMBIENTAL
 
¿QUÉ HACE?
DIFUSIÓN
• Comunicados
(prensa, familias)
• Proponer actividades
de motivación
• Difusión d...
CONSEJO
AMBIENTAL
 
¿QUÉ HACE?
FORMACIÓN
• Del
profesorado
• De los
alumnos
• De padres y madres
CONSEJO
AMBIENTAL
 
¿QUÉ HACE?
• Hacer el seguimiento de la
ecoauditoría escolar
• Promover proyectos de
investigación
• D...
Recicla l'escola
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Recicla l'escola

599 visualizaciones

Publicado el

Presentación de la campaña educativa escolar Recicla l'Escola

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
599
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Recicla l'escola

  1. 1. ¿QUÉ ES RECICLA L’ESCOLA?
  2. 2. Recicla l’Escola ... Es una invitación a la participación en el debate y la reflexión sobre como mejorar la realidad de nuestros centros escolares.
  3. 3. Principios de actuación  Recicla l’Escola es una campaña de educación ambiental y su finalidad es promover cambios en las personas.
  4. 4. Principios de actuación  La mejora ambiental del centro es una consecuencia del proceso, y no su objetivo prioritario.  La ecoauditoría es un medio y se plantea como una herramienta educativa.
  5. 5.  Toda la comunidad educativa es destinataria de esta campaña.  Los alumnos son la parte fundamental en esta actividad. Principios de actuación
  6. 6. ¿Qué pretende la campaña? ELABORAR UNA AGENDA 21 ESCOLAR
  7. 7. ¿Qué implica una agenda 21 escolar?  Mejorar la gestión ambiental del centro.  Fomentar la participación de la comunidad educativa.  Promover la educación ambiental como herramienta fundamental para caminar hacia un desarrollo sostenible.
  8. 8. ¿Qué podemos hacer para mejorar la gestión del centro?  Mejorar la eficacia energética.  Reducir el consumo de materias.  Cuidar la producción y destino de los residuos.  Utilizar productos menos nocivos.  Revisar el sistema de transporte  Adecuar el entorno. PERO TAMBIÉN ....
  9. 9. ¿Qué podemos hacer para mejorar la gestión del centro?  Cuidar los aspectos relativos a la salud.  Atender la diversidad.  Promover la integración.  Facilitar oportunidades.
  10. 10. PARA TODO ESTO HACE FALTA CREAR UN CONSEJO AMBIENTAL
  11. 11. ¿Cómo fomentar la participación de la comunidad educativa? Animando a:  Exponer ideas  Participar en debates.  Respetar puntos de vista diferentes.  Tomar decisiones.  Asumir responsabilidades  Organizar foros.
  12. 12. TAMBIÉN ES NECESARIO ESTABLECER NEXOS CON LA COMUNIDAD LOCAL
  13. 13. ¿Cómo promover la educación ambiental?  Contextualizando los objetivos.  Partir de los problemas ambientales del entorno.  Adecuar los contenidos a partir de temas ambientales.  Fomentar la investigación como metodología de trabajo.  Promover actuaciones en las actividades en favor del medio. POR ESO ...
  14. 14. ES NECESARIO CONSTITUIR UNA COMISIÓN PEDAGÓGICA
  15. 15. ¿CÓMO QUEREMOS CONSEGUIRLO?
  16. 16. Enfoque del problema  Diseñamos y realizamos actividades de aproximación a la problemática ambiental del centro.  Desarrollamos actividades de sensibilización.
  17. 17. Análisis de la gestión ambiental  Buscamos conocer cual es la gestión ambiental que se hace en el centro.  Decidimos qué elementos y procesos analizaremos. Diseñamos los instrumentos de recogida de información.  Extraemos conclusiones.  Analizamos la realidad mediante observaciones, mediciones, entrevistas y encuestas.
  18. 18. Definición de propuestas de mejora  Tratamos de responder a la pregunta de qué podemos mejorar y cómo.  Nos informamos de soluciones y alternativas posibles. Necesitamos de la participación de miembros de la comunidad educativa que actúan como asesores.
  19. 19. Plan de acción  Damos a conocer las propuestas y las discutimos. Estudiamos su viabilidad.  Consensuamos las medidas que llevaremos a cabo. Planificamos y organizamos el proceso. Actuamos sobre el problema.
  20. 20. Seguimiento y evaluación  Diseñamos instrumentos para el seguimiento de las actuaciones.  Distribuimos las competencias. Hacemos una revisión conjunta y una puesta en común de lo que hemos conseguido.  Valoramos los impedimentos y las dificultades que hemos tenido.  Elaboramos un informe que difundimos dentro y fuera de nuestro centro.
  21. 21. E N F O Q U E D E L P R O B L E M A A N Á L I S I S D E L A G E S T I Ó N A M B I E N T A L D E L C E N T R O I N V E S T I G A C I Ó N A M B I E N T A L C L A R I F I C A C I Ó N D E A C T I T U D E S , V A L O R E S Y C R E E N C I A S I N F O R M A C I Ó N A M B I E N T A L D E F I N I C I Ó N D E O B J E T I V O S Y M E D I D A S D E M E J O R A P L A N D E A C C I Ó N E V A L U A C I Ó N I N F O R M E
  22. 22. ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?
  23. 23. CONSEJO AMBIENTAL CONSEJO ESCOLAR DE CENTRO PRIMARIA SECUNDARIA CONSEJO ASESOR
  24. 24. ¿Quién forma parte del consejo ambiental?  Profesorado  Alumnado  Otros  Padres y madres  Representantes de la Administración local  Personal no docente
  25. 25. CONSEJO AMBIENTAL   ¿QUÉ HACE? DIFUSIÓN • Comunicados (prensa, familias) • Proponer actividades de motivación • Difusión de informaciones y resultados en el centro
  26. 26. CONSEJO AMBIENTAL   ¿QUÉ HACE? FORMACIÓN • Del profesorado • De los alumnos • De padres y madres
  27. 27. CONSEJO AMBIENTAL   ¿QUÉ HACE? • Hacer el seguimiento de la ecoauditoría escolar • Promover proyectos de investigación • Diseñar el Plan de evaluación de las actuaciones INVESTIGACIÓN

×