mapas semanticos

1. NOMBRE: Jenny Melissa.
APELLIDOS: Cosme Salvatierra.
ESPECIALIDAD: Educación Inicial.
CICLO: III
DOCENTE: Carmen Torres Ceclen.
.
Año: 2012

2. Vínculos Teoría abierta
Procesos de
comunicación
Introducción
Las tic en la
La enseñanza Características del proceso de
educación
universitaria en entornos transmisión y conocimientos
virtuales hipermedia en entornos virtuales
Relaciones de Usuarios Compontes
principales
Entornos
comunicación interactúan
hipermedia
No establecen Participan en Componentes
de forma modificación principales Elementos Interactividad
directa del medio
Emisor Hipermedia
Contenidos Interacción
bidireccional
Proceso de
decodificación Telepresencia
Interacción
interpersonal
Mensaje Navegación en
red
Con equipos y
Canal
contenidos
Decodificación
Receptor
Ruido

3. Constructivism Conductismo Cognitismo
Resultado de experiencia Repetición lo Enseñanza con
progresivo Teorías
o prácticas que el profesor
decía avance
Proceso se da
Modifica
comunicación o
Clásica Moderna
transmiten conocimientos
Proceso que adquiere
conducta Aprendizaje
Enseñanza
Aprendizaje y
Introducción
enseñanza
Teorías pedagógicas
en la educación
virtual
La enseñanza y el aprendizaje
en los medios virtuales
Aprendizaje virtual Enseñanza en entornos
virtuales
Actividad mental
Proceso de
constructiva
construcción y
reconstrucción
Alumno
Aprende el alumno
Puede no disponer de
recursos cognitivos

4. Espacio escénico
Familiarizar al
estudiante
Destinado a
representación de
Lección
obras
Refleja unidad Teatro
Conjunto de
actividades
recursos y métodos
Escenarios de
aprendizaje
Tipos de escenarios de
enseñanza virtual
B-learning M-learning
E-learning
Proceso
semipresencial Sistema de Aprendizaje
educación a electrónico
distancia móvil
Curso dictado y
clases
Uso de
semipresencial Metodología de
tecnología y
enseñanza y
elementos
aprendizaje
pedagógicos

5. Formas de sentidos
menos aislados.
Sistema abierto y en
construcción
Intercambio dinámico entre
personas grupo e instituciones
Comunidades de
aprendizaje
Comunidades virtuales Redes sociales
Wenger, McDermott Que los estudiantes
y Snyder aprendan por su
cuenta
Personas que
Manera de actuar
comparten
preocupación
Centros escolares
Interés común imparten
Interacción
continuada