ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS  <br />Sesión 15: <br />“Producción de textos: dificultades en la escritura”<br />
Elabora y sustenta actividades para la prevención y recuperación de las dificultades en la escritura en el aula.<br />
Como actividad de inicio… <br />Se les presenta una galería de fotos de diferentes textos escritos por alumnos con y sin d...
Como actividades de proceso…<br />Les presentamos dos actividades<br />1.- Lectura de la separata :<br />“La escritura y l...
2.- Visualización del powerpoint:<br />“Dificultades en la escritura: estrategias y actividades para su recuperación”<br />
Estas actividades de proceso tienen como finalidad dar a conocer el sustento teórico necesario para la detección y abordaj...
Como actividades de cierre…<br />Se invita a los docentes participantes en el foro respondiendo a la pregunta: “¿Qué accio...
Recomendaciones para el foro:<br />Recuerda entrar al foro tres<br />veces en distintos días.<br />         Da respuesta a...
La actividad de cierre tiene como finalidad evaluar el aprendizaje esperado de la sesión 15. <br />El sustento teórico se ...
Felicitaciones por el esfuerzo, tiempo y dedicación que demuestras en la capacitación a distancia.<br />Tus tutoras : Caro...
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Orientaciones metodológicas sesión 15

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Orientaciones metodológicas sesión 15

  1. 1. ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS <br />Sesión 15: <br />“Producción de textos: dificultades en la escritura”<br />
  2. 2. Elabora y sustenta actividades para la prevención y recuperación de las dificultades en la escritura en el aula.<br />
  3. 3. Como actividad de inicio… <br />Se les presenta una galería de fotos de diferentes textos escritos por alumnos con y sin dificultades en la escritura.<br />A fin de establecer diferencias entre los tipos de errores que se pueden encontrar en la escritura de los alumnos. <br />
  4. 4. Como actividades de proceso…<br />Les presentamos dos actividades<br />1.- Lectura de la separata :<br />“La escritura y la redacción: dificultades”<br />
  5. 5. 2.- Visualización del powerpoint:<br />“Dificultades en la escritura: estrategias y actividades para su recuperación”<br />
  6. 6. Estas actividades de proceso tienen como finalidad dar a conocer el sustento teórico necesario para la detección y abordaje oportuno de las dificultades en la escritura de los alumnos en el aula de Primaria.<br />
  7. 7. Como actividades de cierre…<br />Se invita a los docentes participantes en el foro respondiendo a la pregunta: “¿Qué acciones puede realizar para revenir y recuperar las dificultades de escritura que pueda encontrar en sus alumnos? Especifique el tipo de dificultad y el grado de enseñanza.<br />
  8. 8. Recomendaciones para el foro:<br />Recuerda entrar al foro tres<br />veces en distintos días.<br /> Da respuesta a la pregunta planteada, <br />luego socializa con el resto de <br />participantes realizando los<br />comentarios más adecuados y<br />pertinentes al tema.<br />Las tres participaciones tienen<br />calificación. Es importante tu <br />participación.<br />
  9. 9. La actividad de cierre tiene como finalidad evaluar el aprendizaje esperado de la sesión 15. <br />El sustento teórico se evaluará en el foro de discusión.<br />
  10. 10. Felicitaciones por el esfuerzo, tiempo y dedicación que demuestras en la capacitación a distancia.<br />Tus tutoras : Carolina, Nury, Zoila y Anita.<br />

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