Este documento discute as diretrizes curriculares para o curso de administração no Brasil. Brevemente descreve a história do ensino de administração no país e o crescimento no número de cursos. Explica que as novas diretrizes visam tornar o currículo mais ágil e adaptado à realidade local, com 50% do conteúdo focado em fundamentos básicos e 50% em especialização. Também destaca a ênfase nas competências necessárias para que os graduados sejam profissionais capazes de lidar com problemas complexos.