El profesor del siglo xxi

751 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
1 comentario
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • APRECIADO PROFESOR MASTROLINARDO.....felicidades esta escalando nuevos horizontes en su vida profesional...el dia que me lo encontre, realmente estaba ocupada y no conocia que se encontraba en la UNACHI. SALUDOS
    DIANA SANCHEZ
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
751
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
11
Comentarios
1
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

El profesor del siglo xxi

  1. 1. Campus VirtualUniversidad Autónoma de ChiriquíDiplomado en Diseño y Utilización de EntornosVirtuales para la Enseñanza El profesor del Siglo XXI: Transmisor de Contenidos a Guía del Ciberespacio Expositor: Juan M. Mastrolinardo N.
  2. 2. Contenido• La tecnología y su repercusión para la tarea de los docentes.• El desarrollo profesional del docente en un entorno tecnológico.• El profesor como diseñador de espacios, acciones y materiales educativos.• Formación inicial y formación continua de los profesores en materia tecnológica.
  3. 3. IntroducciónEl maestro hoy día tiene que enfrentarse al desafíode enseñar a sus estudiantes mediante unaeducación ajustada a los cambios que enfrentamosen el quehacer educativo.La sociedad del siglo XXI necesita y buscamaestros comprometidos que sirvan de modelopara el desarrollo integral de los estudiantes queson el futuro de nuestra sociedad, nuestra nación ynuestro mundo.
  4. 4. La tecnología y su repercusión para la tarea de los docentesLas tecnologías de la información y de lacomunicación favorecen, claramente, la idea de que loque verdaderamente importa es la consecución de losobjetivos y un grado óptimo de calidad en espaciosvirtuales compartidos. La idea de la globalización y dela internacionalización cada vez se extiende con másfuerza por lo que será fundamental que los profesoressean capaces de desarrollar proyectos basados en:
  5. 5. • Trabajo interdisciplinario.• Utilización de la informática como herramienta de trabajo.• La red como canal de comunicación.• Las redes como espacio cooperativo y de formación.• Las redes como espacio de trabajo.
  6. 6. Las funciones del docente cambian cuandodebe desarrollar sus actividades en elentorno virtual
  7. 7. A nivel general, podemos resumir las repercusionespara los profesores en los siguientes puntos queejemplifican los cambios a los que se tendrá quesometer: 1 • Los principios orientadores del curriculum 2 • Los agentes establecedores del curriculum 3 • Las estrategias metodológicas 4 • Las estrategias de evaluación 5 • Los productos del mercado
  8. 8. El desarrollo profesional del docente en un entorno tecnológico.Cuáles serán los roles y funciones que losprofesores deberán asumir en los entornostecnológicos: 1 • Consultores de la información 2 • Colaboradores en grupos 3 • Trabajadores solitarios 4 • Facilitadores 5 • Desarrolladores de cursos y de materiales 6 • Supervisores académicos
  9. 9. El profesor como diseñador de espacios, acciones y materiales educativos.Hemos llegado a la conclusión de que información yconocimiento no siempre van unidos. La saturación deinformación mal estructurada y mal relacionada puedetraducirse en un alto grado de interferencias y ruidosen el canal de comunicación y por tanto en el propioproceso de E-A. Se enuncian a continuación losaspectos metodológicos para el diseño de este tipo demateriales.
  10. 10. Planificación Aspectos DefiniciónElementos Metodológicos de lamultimedia para el diseño de materiales estructura Diseño gráfico
  11. 11. Formación inicial y formación continuade los profesores en materia tecnológicaLa formación inicial y permanente del profesor enmateria de tecnología es fundamental para garantizarsu perfecta adecuación al entorno educativo en el cualdeberán desarrollar su tarea de docente. Ellodependerá de si pueden encajar en los nuevos mediosen sus actuales practicas y creencias acerca de losmétodos de enseñanza de su materia.
  12. 12. ReflexionesDeberá de tener acceso a las herramientassuficientes para realizar un buen proceso deatención, seguimiento y evaluación de los alumnosque participan en las diferentes accionesformativas.
  13. 13. SugerenciasA modo de conclusión de todo lo expuesto, el profesordebe desarrollar una sesión de formación en espaciostecnológicos y el cual este deberá de estar formado y“entrenado” en el dominio de este nuevo espacio y delas herramientas tecnológicas que este integre paragarantizar la eficacia del proceso.

×