Metodo ipler

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Metodo ipler

  1. 1. Jennyfer Molano 2012
  2. 2.  I nspeccionar P reguntar y predecir L eer y valorar E xpresar R evisar y consolidar
  3. 3. Lea los títulos y subítulos del capítulo, La inspección determine las páginas que va a leer en una hora, por ejemplo. Observe los desempeña la función encabezamientos de los dibujos, diagramas de activador y y tablas. Lea el resumen, si lo hay. Lea las preguntas organizador cognitivo si las hay. que ayuda al lector a Lea la primera oración en cada párrafo. Explore rápidamente tratando de identificar el encontrar las palabras y oraciones claves. conocimiento que ya Observe las frases en negrilla. Lea las palabras principales en el glosario. posee sobre el tema.
  4. 4.  Aquí empieza la lectura propiamente dicha, la cual debe llevarse a cabo sección por sección y no del capítulo en su totalidad. Inmediatamente después de elegir la sección que se va a leer, convierta en preguntas las inquietudes que le genera esta parte del texto. Una manera de ayudarse en esta labor es convertir en preguntas los subtítulos que se va a leer.
  5. 5.  El propósito de lectura es la máxima comprensión. La lectura debe ser silenciosa, analítica, comprensiva, dinámica y da respuestas a las preguntas.
  6. 6.  Elaborar fichas de ideas, resumen y conceptualización.
  7. 7.  Luego de haber leído y tomado notas se lleva a cabo la realización de dos resultados: el aprendizaje por medio del mapa conceptual y el producto o escrito.
  8. 8.  Conocer y analizar la estructura de un texto Determinar el grado de importancia de la información Resumir un pasaje del texto Monitorear la información Generar preguntas y respuestas sobre el texto

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