Clasificaciones En Discapacidad

DEPORTE Y DISCAPACIDAD

Clasificaciones
en Discapacidad
CIDDM, 1980.

José María Olayo 8 diciembre 2009 olayo.blogspot.com


Las clasificaciones de la OMS se basan en
el principio de que la discapacidad es un
rango de aplicación universal de los seres humanos
y no un identificador único de un grupo social.



Hasta llegar a las actuales propuestas con la Clasificación
Internacional del Funcionamiento (CIF), la OMS comenzó a
afianzar este proceso en 1980 con la publicación de la
CIDDM (Clasificación Internacional de las Deficiencias,
Discapacidades y Minusvalías).



La CIDDM (Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidad y Minusvalía)
se basa en las situaciones de desventaja (como consecuencia de la enfermedad),
es decir, relaciona los aspectos negativos de la persona.

Recoge en una sola escala con nueve clases todo el repertorio de deficiencias,
sin distinguir entre las estructurales y funcionales, lo que se traduce en una menor
y menos exacta definición del funcionamiento de la persona.

La CIDDM no aporta ningún sistema de codificación que genere información
acerca de la magnitud, naturaleza o localización de la deficiencia.

La CIDDM separa los ámbitos personal y social de las consecuencias de la
enfermedad en las escalas de discapacidad y minusvalía, respectivamente.



La CIDDM, localiza la deficiencia en el sujeto.
Es un modelo basado en la persona, a la que se considera
portadora de la deficiencia y sobre la que se actúa desde
una óptica básicamente médica e individual con el
objeto de modificar su comportamiento anómalo.



CIDDM

Deficiencia Discapacidad Minusvalía
.

Nivel de
Nivel de órgano Nivel social
individuo

Restricción o ausencia debida a Situación de desventaja que vive una
Pérdida o anormalidad de
una deficiencia de la capacidad persona como consecuencia de una
una estructura o función
de realizar una actividad dentro deficiencia o una discapacidad que
psicológica, fisiológica o
de los márgenes que se limita o impide el desempeño de
anatómica de la persona
consideran normales un rol que es normal en su caso

Etiología Patología manifestación


CIDDM
Modelo teórico

Enfermedad Deficiencia Discapacidad Minusvalía

Una situación intrínseca La exteriorización directa La objetivación de la La socialización de la
que barca cualquier .
de las consecuencias deficiencia en la persona y problemática causada en
tipo de enfermedad. de la enfermedad y se con una repercusión directa una persona por las
manifiesta tanto en en en su capacidad de realizar consecuencias de la
órganos del cuerpo actividades en los términos enfermedad, manifestada
como en sus funciones considerados normales para a través de la deficiencia
(incluidas las psicológicas) cualquier sujeto de sus y/o la discapacidad y
características. que afecta al desempeño
del rol que le es propio.
Las enfermedades están clasificadas
por la OMS en su Clasificación
Internacional de Enfermedades y
Problemas de Salud relacionados (CIE).

Etiología Patología Manifestación



CIE-10 y CIF son dos clasificaciones que se complementan

Funcionamiento

Estados de Salud



La Clasificación Internacional de Deficiencias,
Discapacidades y Minusvalías (CIDDM) ve la luz en 1980.

Objetivo: facilitar la recopilación de información estadística
de las personas con discapacidad, para la elaboración y
evaluación de políticas y programas para estas personas.

Es un sistema creado para clasificar y codificar las consecuencias a largo plazo
de defectos, enfermedades y lesiones en términos de deficiencia (defectos de
estructura o función), discapacidad (incapacidad en el desempeño) y
minusvalía (desventajas en la experiencia social) que permiten el análisis en
los ámbitos médico, servicios sanitarios y rehabilitación, educativo, etc.



Nivel Contenidos

Deficiencias intelectuales
Otras deficiencias psicológicas
Deficiencias del lenguaje
Deficiencias del órgano de la audición
DEFICIENCIAS Deficiencias del órgano e la visión
Deficiencias viscerales
Deficiencias músculo-esqueléticas
Deficiencias desfiguradoras
Deficiencias generalizadas, sensitivas y otras.

Discapacidades de la conducta
Discapacidades de la comunicación
DISCAPACIDADES Discapacidades del cuidado personal
Discapacidades de la locomoción
Discapacidades de la disposición del cuerpo
Discapacidades de la destreza.
Discapacidades de situación
Discapacidades de una determinada aptitud.

Minusvalía de orientación
Minusvalía de independencia física
Minusvalía de movilidad
MINUSVALÍAS Minusvalía ocupacional
Minusvalía de integración social
Minusvalía de autosuficiencia económica
Otras minusvalías.



CIDDM, 1997.

Deficiencias del lenguaje y del aprendizaje. Hacen referencia a la comprensión y
utilización del lenguaje y a sus funciones asociadas, incluido el aprendizaje.
Deficiencias del órgano de la audición. Hacen referencia no sólo al oído, sino también
a las estructuras y funciones asociadas a él. La subclase más importante está integrada por las
deficiencias relacionadas con la función del oído.
Deficiencias del órgano de la visión. Hacen referencia no sólo al ojo, sino también a
las funciones y estructuras asociadas a él. La subclase más importante está integrada por las
deficiencias específicas de la función de la visión.
Deficiencias desfiguradoras. Se incluyen aquellas que pueden interferir o perturbar las
relaciones sociales con otras personas.
Deficiencias intelectuales. Se incluyen las de la inteligencia, memoria y pensamiento. Se
excluyen las deficiencias del lenguaje y del aprendizaje.
Deficiencias musculoesqueléticas. Se interpretan como un reflejo de la disposición del
cuerpo y de sus partes visibles. Entre los defectos del esqueleto se incluyen las perturbaciones de origen
mecánico y motriz de la cara, cabeza, cuello, tronco y extremidades, así como las deficiencias de éstas
últimas. Excluye ciertas deficiencias más notoriamente desfigurantes.
Deficiencias viscerales. Se incluyen las de los órganos internos y de otras funciones
especiales.



CIDDM, 1997.

Discapacidades de la comunicación. Hacen referencia a la capacidad del sujeto para
generar y emitir mensajes, así como para recibir y comprender mensajes.
Discapacidades de la conducta. Hacen referencia a la conciencia y capacidad de los sujetos
para conducirse, tanto en las actividades de la vida diaria como en la relación con los otros,
incluida la capacidad de aprender.
Discapacidades de la destreza. Hacen referencia a a la destreza y habilidad de los
movimientos corporales, incluidas las habilidades manipulativas y la capacidad para regular los
mecanismos de control.
Discapacidades de la disposición del cuerpo. Hacen referencia a la capacidad para
llevar a cabo actividades asociadas con la disposición de las partes del cuerpo, y en ellas se incluyen
actividades derivadas tales como la realización de tareas asociadas con el domicilio del sujeto.
Se excluye la capacidad de la destreza.
Discapacidades de la locomoción. Hace referencia a la capacidad para llevar a cabo
actividades características asociadas con el movimiento de un lugar a otro, de sí mismo y de los objetos.
Excluye la movilidad general y consideración del grado en que ésta puede restaurarse mediante
ayudas, y también, discapacidades derivadas de una resistencia disminuida.
Discapacidades de situación. Incluye discapacidades de dependencia y resistencia,
ambientales y otras restricciones generalizadas derivadas de razones como delicado estado de salud o
propensión a sufrir traumas.
Discapacidades del cuidado personal. Hacen referencia a la capacidad para cuidarse en
lo concerniente a las actividades fisiológicas básicas, tales como la excreción y la alimentación, el
cuidado propio, la higiene y el vestido.



CIDDM, 1997.

Minusvalía de independencia física. Minusvalía de la capacidad para llevar
habitualmente una existencia independiente efectiva.

Minusvalía de integración social. Incapacidad para participar y mantener las relaciones
sociales usuales.

Minusvalía de la movilidad. Incapacidad para desplazarse de forma eficaz en su entorno.

Minusvalía de orientación. Incapacidad para orientarse en relación con su entorno.

Minusvalía ocupacional. Incapacidad para emplear el tiempo en la forma acostumbrada
teniendo en cuenta el sexo, edad y cultura.



La versión española de la CIDDM aparece en 1983.


Clasificación Internacional de Deficiencias, Clasificación Internacional del
Discapacidades y Minusvalías. CIDDM, 1980. Funcionamiento. CIF, 2001.

1. Deficiencia.
1. Deficiencia.
Dentro de la experiencia de salud, es toda pérdida
o anormalidad de una estructura o función Funciones corporales.
psicológica, fisiológica o anatómica.
(Deficiencias intelectuales, psicológicas, del lenguaje, Estructuras corporales.
de la audición, visión, viscerales, músculo-esqueléticas,
desfiguradoras, generalizadas, sensitivas y otras).

2. Discapacidad. 2. Limitaciones en la actividad.
Dentro de la experiencia de salud, es toda restricción Dificultades que un individuo puede tener
(debido a una deficiencia de la capacidad de realizar en el desempeño/realización de actividades.
una actividad en la forma o dentro del margen que se
considera normal para un ser humano.
(Discapacidad de la conducta, la comunicación,
cuidado personal, locomoción, de la destreza, de
una determinada aptitud).

3. Minusvalía. 3. Restricciones en la participación.
Dentro de la experiencia de salud, es una situación Problemas que un individuo puede experimentar
Desventajosa para un individuo determinado, al involucrarse en situaciones vitales.
consecuencia de una deficiencia o discapacidad, que
le limita o impide el desempeño de un rol que es normal
en su caso (en función de su edad, sexo y factores
Sociales y culturales).
(Minusvalía de orientación, de independencia física,
Movilidad, ocupacional, integración social, etc.)



CIDDM, 1980 CIF, 2001

La salud y los estados
Consecuencias de
relacionados con
la enfermedad
la salud

Enfoque bio-médico Enfoque bio-psico-social



Discapacidades. EDDM, 1986.

Ver Subir las escaleras
Ceguera total Correr
Ceguera de un solo ojo
Mala visión Salir de casa

Oír Actividades de la vida cotidiana
Sordera total Para abrir o cerrar
Sordera de un oído Para estirarse o agacharse
Mala audición

Hablar Dependencia y resistencia
Mudez De algún aparato
Tartamudez grave De una dieta estricta
Lenguaje incomprensible Problemas de equilibrio

Otras de la comunicación Ambiental
Para escribir o leer
Hacer/entender gráficos Conductas con uno mismo
Dificultades para identificar/comprender
Cuidado personal Dificultades para evitar riesgo

Andar Conducta con los demás
Necesita silla de ruedas Drogadicción o alcoholismo
Necesita alguna ayuda Agresividad
Automarginación



Discapacidades sensoriales y de la comunicación:

Discapacidades para ver.

Incluye las descripciones que se refieren a la pérdida total de la visión,
a la debilidad visual (personas que sólo ven sombras o bultos), y a
otras limitaciones que no pueden ser superadas con el uso de lentes,
como desprendimiento de retina, acorea, facoma y otras. Se considera
que hay discapacidad cuando está afectado un sólo ojo o los dos.
Algunos ejemplos:

FACOMA NO TIENE OJO DERECHO SUPRESIÓN IMAGEN RETINARIA
FACOMATOSIS NO TIENE OJO IZQUIERDO TIENE DISCAPACIDAD PARA VER
FALTA DE CLARIDAD VISUAL (DEBILIDAD VISUAL) NO VE TRACOMA
FALTA DE VISIÓN TRIDIMENSIONAL (ESTEROPSIA) NO VE CON UN OJO TRASTORNO DE LA PERCEPCIÓN DEL TAMAÑO Y FORMA
FOSFENOS NUBE EN LOS OJOS (TRASTORNO DEL CRISTALINO) TRASTORNO DE LA RETINA
GLAUCOMA OFTALMOSTERESIS (AGENESIA DE UNO O AMBOS TRASTORNO DE LA VISIÓN BINOCULAR
GLAUCOMA ADQUIRIDO GLOBOS OCULARES) TRASTORNO DEL CRISTALINO (NUBE EN EL OJO)
GLAUCOMA CONGÉNITO PERCEPCIÓN DE ESCOTOMAS TRASTORNOS EN LA ADAPTACIÓN DE LA LUZ
GLIOMA DEL NERVIO ÓPTICO PÉRDIDA DE UNO O AMBOS OJOS TRASTORNOS EN LA VISIÓN DE LOS COLORES
HIDROFTALMIA PÉRDIDA OCULAR TUERTO
HIPOPLASIA DEL OJO PERDIÓ VISIÓN DE UN OJO TUMOR DEL CRISTALINO
HIPOPLASIA OCULAR QUERATITIS (ÚLCERA DE CÓRNEA) TUMOR EN OJO
INVIDENTE QUERATOCONO ÚLCERA DE CÓRNEA (QUERATITIS)
LE FALTA LA VISTA QUIONABLEPSIA VE CON UN SOLO OJO
LE FALTA UN OJO RETINITIS PIGMENTARIA VISIÓN EN BLANCO Y NEGRO
LEUCOMA RETINOBLASTOMA
LEUCOMA CONGÉNITO O ADQUIRIDO RETINODIÁLISIS (DESPRENDIMIENTO DE LA RETINA)
MICROFTALMIA RETINOPATÍA DIABÉTICA
NEURITIS ÓPTICA RETINOSIS PIGMENTARIA
NEUROBLASTOMA SIMULTANAGNOSIA
NEUROFIBROMA SIMULTANGNOSIS
NO MIRA SÍNDROME DE TERRY
NO PUEDE VER




Discapacidades para oír.

Incluye las descripciones que se relacionan con la pérdida total de la
audición en uno o en ambos oídos, o con la pérdida parcial pero
intensa, grave o severa en uno o en ambos oídos. Son ejemplos de
las discapacidades que comprende el subgrupo los sordos totales,
los sordos de un solo oído, así como las personas con debilidad
auditiva (personas que sólo escuchan sonidos de alta intensidad).
Están incluidas las personas que tienen las limitaciones descritas,
hagan uso o no de un auxiliar auditivo (aparato).
Algunos ejemplos:

COLESTEATISMA SÍNDROME DE ALPORT (SORDERA) SORDERA TOTAL (COFOSIS)
COLESTEATOMA SORDERA ADQUIRIDA SORDERA UNILATERAL
CON UN OÍDO NO OYE SORDERA BILATERAL SORDO
DEFICIENCIA AUDITIVA PROFUNDA SORDERA CONDUCTIVA SORDO MUDO
DEFICIENCIA AUDITIVA SEVERA SORDERA CONGÉNITA (SORDERA DE NACIMIENTO) TIENE UN APARATO PARA OÍR
DERRAME AUDITIVO SORDERA DE LOS DOS OÍDOS TIENE UN AUDÍFONO PARA OÍR
DETERIORO FUERTE DE LA AUDICIÓN SORDERA DE NACIMIENTO (SORDERA CONGÉNITA) USA UN APARATO PARA OÍR
DETERIORO SEVERO DE LA AUDICIÓN SORDERA DE TRANSMISIÓN USA UN AUDÍFONO PARA OÍR
DETERIORO PROFUNDO DE LA AUDICIÓN SORDERA DE UN LADO
DETERIORO GRAVE DE LA AUDICIÓN SORDERA DE UN OÍDO
DIPLACUSIA SORDERA FUNCIONAL
HIPOACUSIA SORDERA HEREDITARIA
HIPOACUSIA BILATERAL MEDIA SORDERA LABERÍNTICA
HIPOACUSIA BILATERAL PROFUNDA SORDERA MIXTA
HIPOACUSIA BILATERAL SEVERA SORDERA PERCEPTIVA
HIPOACUSIA MEDIA SORDERA PROFUNDA
HIPOACUSIA PROFUNDA SORDERA SIMPLE
HIPOACUSIA SEVERA
HIPOACUSIA UNILATERAL MEDIA
HIPOACUSIA UNILATERAL PROFUNDA
HIPOACUSIA UNILATERAL SEVERA




Discapacidades para hablar.

Se refiere exclusivamente a la pérdida total del habla.
Algunos ejemplos:

AGLOSIA (CARENCIA DE LA LENGUA)
FALTA DE LENGUA
LE EXTIRPARON LAS CUERDAS VOCALES
MUDEZ
MUDO
MUTISMO
NO HABLA. Excluye: NO HABLA BIEN
NO PUEDE HABLAR
NO TIENE CUERDAS VOCALES
OBMUTESCENCIA (PÉRDIDA TOTAL DE LA VOZ)
PÉRDIDA PERMANENTE DE LA VOZ



Discapacidades de la comunicación
y comprensión del lenguaje.

Incluye las discapacidades que se refieren a la incapacidad para generar, emitir y
comprender mensajes del habla. Comprende las limitaciones importantes, graves o
severas del lenguaje, que impiden la producción de mensajes claros y comprensibles.
Algunos ejemplos:

AFASIA DISARTRIA
AFASIA ANÓMICA O AMNÉSICA DISFASIA
AFASIA DE BROCA (AFASIA EXPRESIVA O MOTORA) ECOLALIA
AFASIA DE WERNICKE (AFASIA RECEPTIVA O SENSORIAL) EXTIRPACIÓN DE LARINGE
AFASIA EXPRESIVA O MOTORA (AFASIA DE BROCA) INANQUILOGLOSIA
AFASIA MIXTA O GLOBAL LABIO Y PALADAR HENDIDO. Excluye: LABIO HENDIDO
AFASIA PARCIAL PALADAR HENDIDO
AFASIA RECEPTIVA O SENSORIAL (AFASIA DE WERNICKE) LARINGECTOMÍA (LE EXTIRPARON LA LARINGE)
AGNOSIA ORAL LE EXTIRPARON LA LARINGE (LARINGECTOMÍA)
AGNOSIA VERBAL LENGUAJE LACUNAR
AGRAFIA PROBLEMA GRAVE DE LENGUAJE
ALEXIA PROBLEMA IMPORTANTE DEL LENGUAJE
ALOFASIA PROBLEMA SEVERO DEL LENGUAJE
ANARTRIA (DIFICULTAD GRAVE PARA ARTICULAR PALABRAS) PROBLEMA SERIO DEL LENGUAJE
DIFICULTAD GRAVE DEL HABLA PROBLEMA GRAVE PARA COMUNICARSE
DIFICULTAD IMPORTANTE DEL HABLA PROBLEMA IMPORTANTE PARA COMUNICARSE
DIFICULTAD PROFUNDA DEL HABLA PROBLEMA SEVERO PARA COMUNICARSE
DIFICULTAD SEVERA DEL HABLA PROBLEMA SERIO PARA COMUNICARSE
DIFICULTAD GRAVE DEL LENGUAJE PROBLEMA GRAVE PARA HABLAR
DIFICULTAD IMPORTANTE DEL LENGUAJE PROBLEMA IMPORTANTE PARA HABLAR
DIFICULTAD PROFUNDA DEL LENGUAJE PROBLEMA SEVERO PARA HABLAR
DIFICULTAD SEVERA DEL LENGUAJE PROBLEMA SERIO PARA HABLAR
DIFICULTAD GRAVE PARA HABLAR
DIFICULTAD IMPORTANTE PARA HABLAR
DIFICULTAD PROFUNDA PARA HABLAR
DIFICULTAD SEVERA PARA HABLAR



Discapacidades motrices

Comprende a las personas que presentan discapacidades para caminar, manipular objetos
y de coordinación de movimientos para realizar actividades de la vida cotidiana.

Este grupo lo conforman tres subgrupos:

- Discapacidades de las extremidades inferiores, tronco, cuello y cabeza.

- Discapacidades de las extremidades superiores.

- Insuficientemente especificadas del grupo discapacidades motrices.
En este grupo se incluyen la pérdida total o parcial de uno o más dedos de las manos o pies.
El grupo incluye los nombres técnicos de algunas discapacidades y el nombre común con el
que el informante las conoce; las descripciones de los listados se refieren tanto a
discapacidades como a deficiencias.




Discapacidades de las extremidades inferiores, tronco, cuello y cabeza

Comprende a las personas que tienen limitaciones para moverse o caminar debido
a la falta total o parcial de sus piernas.

Comprende también a aquellas que aún teniendo sus piernas no tienen movimiento en
éstas, o sus movimientos tienen restricciones que provocan que no puedan desplazarse
por sí mismas, de tal forma que necesitan la ayuda de otra persona o de algún
instrumento como silla de ruedas, andadera o una pierna artificial (prótesis). Incluye a las
personas que tienen limitaciones para desplazarse y que no cuentan con ningún tipo de ayuda,
así como a las personas que cojean para caminar.

Este subgrupo también incluye a las personas que tienen limitaciones para doblarse,
estirarse, agacharse para recoger objetos y todas aquellas discapacidades de movimiento
de tronco, cuello, y cabeza (excepto parálisis facial); así mismo incluye a las deficiencias
músculo-esqueléticas que afectan la postura y el equilibrio del cuerpo.




Discapacidades de las extremidades inferiores, tronco, cuello y cabeza.
Algunos ejemplos:

ACORTAMIENTO ÓSEO EXTREMIDAD INFERIOR AUSENCIA DE PIE(S)
AGENESIA DE UNA O AMBAS PIERNAS (FALTA DE AUSENCIA DE PIERNA(S) LE AMPUTARON EL (LOS) PIE(S)
EXTREMIDAD INFERIOR) CAMINA CON ANDADERA LUXACIÓN CONGÉNITA DE LA CADERA
ALTERACIÓN DE LA MÉDULA ESPINAL CAMINA CON PRÓTESIS MENINGOCELE
MIELOCELE
AMPUTACIÓN CONGÉNITA EXTREMIDAD INFERIOR CIÁTICA DISCAPACITANTE. Excluye: CIÁTICA MIELOMINGOCELE
AMPUTACIÓN DE ALGUNA PARTE DE EXTREMIDAD INFERIOR CIÁTICA INVALIDANTE
AMPUTACIÓN DE PIERNA(S) MONOPLEJÍA DE PIERNAS
COJERA MONOPLEJÍA EN UN PIE
AMPUTACIÓN DE PIE(S) COJO
AMPUTACIÓN EXTREMIDAD INFERIOR MONOPLEJÍA EXTREMIDAD INFERIOR
COLUMNA EN GRAVE ESTADO.
AMPUTACIÓN GENÉTICA EXTREMIDAD INFERIOR COLUMNA VERTEBRAL QUEBRADA
AMPUTACIÓN QUIRÚRGICA DE PIE(S) DAÑO EN LA MÉDULA ESPINAL
AMPUTACIÓN QUIRÚRGICA DE PIERNA(S) DEDOS UNIDOS EN PIES, DISCAPACITANTE.
AMPUTACIÓN TRAUMÁTICA DE PIE(S) DEFECTO EN HUESOS DE LOS PIES
AMPUTACIÓN TRAUMÁTICA DE PIERNA(S) DEPENDENCIA PARA DEAMBULAR
ANQUILODACTILIA DISCAPACITANTE EN PIE(S) (DEDOS UNIDOS). DESGASTE DE COYUNTURAS EXTREMIDAD INFERIOR
APRAXIA DESVIACIÓN DE LA COLUMNA (ESCOLIASIS)
ARTRITIS REUMATOIDE GRAVE (AVANZADA) DE PIERNAS. DISCAPACITADO DE PIERNA(S)
ARTRITIS Y PROBLEMAS CIRCULATORIOS GRAVES DE PIERNAS DISCAPACITADO DE PIE(S)
ATAXIA DIPLEJÍA EXTREMIDADES INFERIORES
ATETOSIS DISTROFIA MUSCULAR INFERIORES
ATROFIA DE PIERNAS DISTROFIA MUSCULAR EN PIERNAS
ATROFIA MUSCULAR DE PIE(S) DISTROFIA MUSCULAR PROGRESIVA EN PIERNAS
ATROFIA MUSCULAR DE PIERNA(S) DORSOPATÍA DEFORMANTE (ESCOLIOSIS)
AUSENCIA DE EXTREMIDAD(ES) INFERIOR(ES)




Insuficientemente especificadas del grupo discapacidades motrices

En esta clave se clasifican las descripciones que no están claramente
especificadas en alguno de los subgrupos anteriores o que su descripción
va acompañada de términos ambiguos.
Algunos ejemplos:

ANQUILODACTILIA DISCAPACITANTE
ARTRITIS REUMATOIDE GRAVE AVANZADA
DESGASTE DE LA COLUMNA
DESVIACIÓN DE CADERA
DIPLÉJICO
DISTROFIA MUSCULAR PROGRESIVA
FIEBRE REUMÁTICA INVALIDANTE
LESIONADO DE LA COLUMNA
MUTILADO
NO MUEVE MEDIO CUERPO
PARÁLISIS
PROBLEMA PSICOMOTOR GRAVE
PROBLEMA PSICOMOTOR
SINDACTILIA DISCAPACITANTE



Discapacidades mentales

En este grupo se incluye a las personas que presentan discapacidades para aprender y
para comportarse, tanto en actividades de la vida diaria como en su relación con otras personas.

El grupo está integrado por tres subgrupos:

- Discapacidades intelectuales (retraso mental).

- Discapacidades conductuales y otras mentales.

- Insuficientemente especificadas del grupo discapacidades mentales.

El grupo incluye los nombres técnicos de algunas discapacidades y el nombre común con
el que el informante las conoce y las descripciones de los listados se refieren tanto a
discapacidades como a deficiencias.



Discapacidades mentales

Discapacidades intelectuales (retraso mental).
Este subgrupo comprende las discapacidades intelectuales que se manifiestan como
retraso o deficiencia mental y pérdida de la memoria.

Comprende a las personas que presentan una capacidad intelectual inferior al promedio
de las que tienen su edad, su grado de estudios y su nivel sociocultural. A ellas se les dificulta
realizar una o varias de las actividades de la vida cotidiana, como asearse, realizar labores del
hogar, aprender y rendir en la escuela o desplazarse en sitios públicos. No sólo interfiere con el
rendimiento académico, sino también con actividades cotidianas, como leer anuncios o
instrucciones, sumar o contar objetos o dinero, escribir recados y números telefónicos, etcétera.

Incluye a las combinaciones de discapacidades intelectuales con las del subgrupo
Discapacidades conductuales y otras mentales, por ejemplo la combinación de
pérdida de la memoria y depresión severa.



Discapacidades intelectuales (retraso mental).
Algunos ejemplos:

ACALCULIA SÍNDROME DE DOWN, TRISOMÍA 21
AMNESIA (PÉRDIDA DE LA MEMORIA) PÉRDIDA COMPLETA DE LA MEMORIA
PÉRDIDA DE LA MEMORIA (AMNESIA)
ATROFIA CEREBRAL PÉRDIDA DE LA MEMORIA PARA LAS
ATROFIA CEREBRAL CIRCUNSCRIPTA
FIGURAS
DÉBIL MENTAL
DEBILIDAD MENTAL
PÉRDIDA DE LA MEMORIA PARA LAS
DEFICIENCIA MENTAL FORMAS
DEFICIENTE MENTAL PÉRDIDA DE LA MEMORIA PARA LAS
DEMENCIA PALABRAS
DEMENCIA PRESENIL RETARDADO MENTAL
DEMENCIA SENIL RETARDO MENTAL
DISCALCULIA RETARDO MENTAL GRAVE
ENFERMEDAD DE ALZHEIMER RETARDO MENTAL MODERADO
ENFERMEDAD DE PICK (SÍNDROME DE PICK) RETARDO MENTAL PROFUNDO
HIDROCEFALIA SÍNDROME DE PICK (ENFERMEDAD DE
HIDROMICROCEFALIA PICK)
IDIOTA (IDIOCIA)
LAGUNAS MENTALES
LENTO APRENDIZAJE
MICROCEFALIA



Discapacidades conductuales y otras mentales

Están comprendidas las discapacidades de moderadas a severas
que se manifiestan en el comportamiento o manera de conducirse de
las personas, tanto en las actividades de la vida diaria como en
su relación con otros.
Algunos ejemplos:

AFEFOBIA (TEMOR A TOCAR O SER TOCADO POR OTRAS PERSONAS) ESQUIZOFRENIA INFANTIL
AGORAFOBIA (TEMOR A LUGARES PÚBLICOS ABIERTOS) ESQUIZOFRENIA PARANOIDE
ALUCINACIONES ESQUIZOFRÉNICO
ATAQUES EPILÉPTICOS MUY FRECUENTES HIPOCONDRÍA SEVERA
ATAQUES EPILÉPTICOS MUY SEVEROS HIPOCONDRÍA GRAVE
ATAQUES EPILÉPTICOS SIN CONTROL HIPOCONDRÍA EXAGERADA
AUTISMO HIPOCONDRÍA PRONUNCIADA
AUTISMO INFANTIL HISTERIA
CATATONIA LOCURA
CATATÓNICO NEUROSIS SEVERA (GRAVE)
CONDUCTA AUTOAGRESIVA NEURASTÉNICO GRAVE
CONDUCTA SUICIDA NO DISTINGUE DERECHA-IZQUIERDA
CONVULSIONES CONTINUAS NO DISTINGUE ENTRE FANTASÍA Y REALIDAD
CONVULSIONES MUY FRECUENTES ORATE
CONVULSIONES MUY SEVERAS PANTOFOBIA (TEMOR A TODA CLASE DE OBJETOS PERSONAS Y SITUACIONES)
CONVULSIONES SIN CONTROL PARAFRÉNICO
DELIRIUM TREMENS PARANOIA
DEPRESIÓN PSICÓTICA PSICOPATÍA
DEPRESIÓN SEVERA PSICOSIS
DESORIENTACIÓN DE LUGAR PSICOSIS MANIACO DEPRESIVA
DESORIENTACIÓN DE PERSONAS TEMOR A LUGARES PÚBLICOS ABIERTOS (AGORAFOBIA)
DESORIENTACIÓN DE TIEMPO TEMOR A TOCAR O SER TOCADO POR OTRAS PERSONAS (AFEFOBIA)
DIFICULTAD PARA CAMINAR POR TEMOR A CAERSE (BASOFOBIA) TEMOR A TODA CLASE DE OBJETOS, PERSONAS Y SITUACIONES (PANTOFOBIA)
EPILEPSIA NO CONTROLADA. Excluye: EPILEPSIA TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
ESQUIZOFRENIA TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD



Discapacidades insuficientemente especificadas
del grupo de discapacidades mentales

Aquellas descripciones insuficientemente especificadas pero que
hacen alusión a una discapacidad mental.
Algunos ejemplos:

PERTURBACIÓN MENTAL
PROBLEMAS MENTALES
DIFICULTADES MENTALES
ENFERMO MENTAL
ENFERMO DE LOS NERVIOS
PROBLEMAS DE LA CABEZA
SE QUEDA COMO IDO
TRASTORNADO
TRASTORNADO MENTAL



Tras la CIDDM, surge la CIF (2001), donde ya no se describen tres niveles de consecuencias de la
enfermedad, sino que se habla de FUNCIONAMIENTO (funciones y estructuras corporales, la capacidad de
desarrollar actividades y la posibilidad de poder participar en sociedad), DISCAPACIDAD (las deficiencias
en las funciones y estructuras corporales, las limitaciones en la capacidad de llevar a cabo actividades y las
restricciones en la participación social) y SALUD (elemento clave que relaciona a las dos citadas).
A partir de este nuevo lenguaje unificado y estructurado se sientan las bases para describir el concepto de
salud y los estados relacionados con ella.

CIF
Clasificación Internacional del
Funcionamiento y la Discapacidad

VERSIÓN 1980 VERSIÓN 2001

Clasificación de consecuencias Clasificación de componentes
de enfermedades de salud



La CIDDM es un modelo basado en la persona, a la
que se considera portadora de la deficiencia y
sobre la que se actúa desde una óptica básicamente
médica e individual con el objeto de modificar
su comportamiento anómalo.

La CIF (2001), da un paso esencial al abandonar
los presupuestos de la CIDDM y proponer un
modelo basado en la idea de que la
deficiencia es el resultado de la
interrelación del sujeto
con su entorno.



La CIDDM cumplió su cometido y sirvió de base
para la CIF, una visión nueva de naturaleza social,
cuya acción se encamina ahora a luchar -persona y
sociedad – por cambiar todo aquello que genera
situaciones de discapacidad y, por tanto, de
desventaja.

Lucha contra la patología médica, sí, pero también, las
características físicas del entorno y sus barreras, las
actitudes sociales y las personales; lucha en definitiva para
lograr igualdad de oportunidades, no discriminación
y accesibilidad universal.


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