1. Quando É Possível
Aprender?
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2. A função da mente, é investigar e aprender.
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3. E aprender, ‘não’ é o mero cultivo da memória ou
acumular ‘conhecimentos’, em nosso corpo físico, o éter
refletor.
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4. ‘Aprender’ implica a capacidade de pensar com clareza e
amor; començando pelos fatos, sem ilusões, crenças,
ideais, coerções ou imagens mentais.
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5. Não se aprende, se o pensamento se origina em conclusões
prévias. Porque adquirir e acumular simples informação
ou conhecimentos, não é aprender.
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6. Aprender implica amar a compreensão, e fazer qualquer
coisa por ‘amor’ à coisa mesma, que se procura
compreender.
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7. Também aprender só é possível quando ‘não’ se sente
nenhuma classe de coerção.
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8. E a ‘coerção’ adota muitas formas como: restrição das
influências, apegos, ameaças, paradigmas, estímulos de
persuasão, formas sutis de recompensas.
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9. A coerção é convertida em ‘imagens mentais’ que
cobrimos com um sentimento astral de atração ou repuls
ão, e que logo acumulamos como ‘memória ou
experiência’, em nosso corpo físico etérico, o éter refletor.
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10. Por outra parte, muitos cremos que aprender alimenta a
comparação, embora que, na realidade, é ao contrário.
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11. Porque a ‘comparação’ gera frustração, a qual tão só
alimenta a inveja, mal chamada competência. E como
outras formas de coerção, a comparação impede aprender
porque, com o tempo, provoca medo, causado pela
frustração.
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12. E sempre comparamos o novo com o que armazenamos
como experiência ou memória. Portanto, ‘não’
aprendemos; só comparamos, aceitando (Atração) ou
recusando (Repulsão) parte ou totalmente a experiência.
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13. Pois que só aprendemos quando amamos o que fazemos,
‘não’ nos sentindo coibidos; e, tão pouco, fazendo
comparações. Unicamente nos posicionamos no mais alto
do corpo mental concreto (A mente), em união com a luz
de nosso Espírito.
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14. 02/04/2009
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15. Gentil Oferecimento de
Jorge E. Morales
Maracaibo - Venezuela
Tradução livre por Luiz A. Brasil
2009

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