Intervención de Juan José Vergara en el I Encuentro de Profesionales de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

3. “ El esfuerzo individual” “Encerrado en el estudio” Colectivamente ¿C ómo se produce el conocimiento hoy? Lxs profesorxs, los libros. Lxs amigxs, las redes sociales, los MAV, Internet en general. ¿A quién o qué se le otorga autoridad como fuente de conocimiento? Labrarme un futuro Intereses sociales e inmediatos. Construir la identidad ¿Para que sirve el conocimiento? “ El conocimiento por el conocimiento”. “El placer de conocer” Lo que me es útil ¿Qu é merece la pena ser conocido hoy?

5. Unas palabras sobre innovaci ón en “enseñanza a distancia” ¡¡¿A DISTANCIA?!! APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE INMERSIVO WEB 2.0 WEB 3D MOODLE SLOODLE DO IT YOURSELF EDUPUNK

6. ¿una pregunta ? ¿qui én ocupa la silla?

8. Innovaci ón = repolitización de la educación RUPTURAS Con las fuentes de conocimiento Educaci ón formal / no formal Con los m étodos de aprendizaje Con los materiales de aprendizaje Con los roles / status del docente … … …

9. ¿volver a la I-A? emoción acción investigación reacción afectivo racional intencionalidad compromiso

10. emoción acción investigación reacción AFECTIVO-EMOCIONAL IDEOLÓGICO-RACIONAL ANÁLISIS CONCIENTIZACIÓN IMPLEMENTACIÓN COMPROMISO-MILITANCIA Vía tecnocrática Vía socio-crítica IMPRESIÓN EXPRESIÓN Escuchar Escucharse Sorprenderse Creatividad Arte Juego Vía socio-artística VERDAD CIENTÍFICA GRUPO DE REFERENCIA YO ==> TU ==> NOSOTROS

11. Creatividad es la capacidad de revisar, cuestionar, nuestras pautas, formas, rutinas, modelos de comportamiento a través de vivenciar, inventar, construir distintas respuestas a nuestros itinerarios lógicos. Es aprender a sorprenderse con lo cotidiano. ampliar la forma de percibir. mirar con sorpresa. actitud creativa

13. Un ejemplo

14. Consecuencias en los diseños Ya no hay monopolios de la información: La autoridad del conocimiento ya no la detentan padres, profesores ... La verdad tiene que ser demostrada. HONESTIDAD Y TRANSPARENCIA. El conocimiento está al alcance de todos: internet. PRAGMATISMO (verlo con los propios ojos). El conocimiento absoluto es imposible: la visión del mundo es fragmentaria. RELATIVISMO. La información llega de diversas fuentes simultaneas y discontinuas. APRENDIZAJE EN RED. El conocimiento debe servir para algo concreto (algo que provoca una respuesta inmediata) CONOCIMIENTO PRÁCTICO. La tecnología debe servir para algo (no fascina en sí): FUNCIONALES. Son comunicólogos. Manejan el lenguaje MAV. EVALUAN CRITICAMENTE LOS MENSAJES. Construcción del conocimiento desde imágenes, sonidos, redes sociales, hipertextos: DISEÑO , CREATIVIDAD Y MULTIPLES FUENTES DE INFORMACI ÓN.

15. el arte de acción y la ASC Es una experiencia intersensorial . Holística . El artista deja su papel tradicional y pasa a ser un mediador , un catalizador. Animador . El espectador asume una actitud activa, participativa . Participación . Frente al teatro no suele existir un argumento aunque sí un guión previo. Construcción compartida . Es una obra participativa abierta . Interdisciplinar . Las acciones suelen tener un carácter de denuncia social . Cambio social .