1. MEDICINA

2. ÍNDICE
MEDICINA:
1- O que é a medicina?
2- Outras medicinas : Medicina Preventiva e social; Tradicional;
Veterinária; Dentária; Desportiva; Física e de reabilitação; Intensiva;
Nuclear e Laboratorial.
Pediatria:
1- O que é a pediatria?
2- Objectivos da pediatria
3- Métodos de ensino : aulas práticas e aulas teóricas
4- Necessidades fisico-psicologicas
5- Problemas socio-económicos
6- Curiosidades : significado do choro e do sorriso

3. INTRODUÇÃO
Nós decidimos realizar o trabalho juntas sobre pediatria porque
ambas gostamos de crianças.
Vamos falar da medicina no geral e depois sobre a pediatra e algumas
curiosidades engraçadas, como por exemplo, o significado do riso e
o significado do choro, ambos muito importantes.
A pediatria apresenta como principal interesse a saúde dos recém-
nascidos, crianças e adolescentes, seu crescimento e
desenvolvimento e oportunidades para alcançar o pleno potencial
como adultos.

4. O QUE É A MEDICINA?
 É uma das áreas do conhecimento humano ligada à
manutenção e restauração da saúde. Ela trabalha, num
sentido amplo, com a prevenção e cura das doenças humanas
num contexto médico.

5. Ciência que tem como objectivo a conservação e o
restabelecimento da saúde, que pretende curar e prevenir as
doenças dos seres humanos; técnica de tratar e combater
doenças.

6. OUTRAS MEDICINAS :
Medicina Preventiva e Social
Especialidade médica que se dedica à prevenção da
doença ao invés de seu tratamento.

7. Medicina
Alternativa
O termo Medicina Alternativa é
normalmente usado para
descrever práticas médicas
diversas da alopatia.
Acupuntura

8. MEDICINA TRADICIONAL
É o total de conhecimento
técnico e procedimentos
baseado nas teorias,
crenças e as experiências
indígenas de diferentes
culturas.
Usada para a manutenção da
saúde, como também para
a prevenção, diagnose e
tratamento de doenças
físicas e mentais.

9. MEDICINA VETERINÁRIA
É uma das muitas áreas do
conhecimento ligada à
manutenção e restauração da
saúde. Ela trabalha, num sentido
amplo, com a prevenção e cura
das doenças animais e humanas
num contexto médico.

10. MEDICINA DENTÁRIA
É a área da saúde humana que
estuda e trata o sistema
estomatognático-
compreende a face, pescoço
e cavidade bucal,
abrangendo ossos,
articulações, dentes e
tecidos.
Por saúde oral, entende-se a
ausência de doença
estomatológica, bem como a
correcta função, estabilidade
e até mesmo estética de todo
o sistema estomatognático.

11. MEDICINA DESPORTIVA
É uma especialidade médica que inclui segmentos
teóricos e práticos da medicina com o objectivo de
investigar a influência do exercício, do treino e do
exporte sobre as pessoas sadias ou doentes, com a
finalidade de prevenir, tratar e reabilitar.

12. MEDICINA FÍSICA E DE REABILITAÇÃO
Aplica diferentes estratégias terapêuticas que vão prevenir
ou reduzir as múltiplas consequências clínicas das doenças
agudas e crónicas, no âmbito das deficiências das
incapacidades e das desvantagens.


 Teste para os diabetes

13. MEDICINA INTENSIVA
É a especialidade médica que presta suporte avançado de vida a
pacientes com desarranjo agudo de alguma função vital.
Explicação:
como se deve salvar
uma pessoa

14. MEDICINA NUCLEAR
É uma especialidade médica que utiliza técnicas seguras e
indolores para formar imagens do corpo e tratar
doenças.
equipamento da
medicina nuclear

15. MEDICINA LABORATORIAL
É uma especialidade médica que tem por objectivo
auxiliar os médicos de diversas especialidades no
diagnóstico e acompanhamento clínico de estados de
saúde e doença, através da análise de sangue, urina,
fezes e outros fluidos orgânicos.
analises
clínicas

16. PEDIATRIA

17. O QUE É A PEDIATRIA ?
A pediatria é uma disciplina em que o aluno vai tomar contacto com
a criança pela primeira vez durante o seu curso. Tendo a criança
especificidades e particularidades muito próprias, nomeadamente
no que diz respeito ao crescimento e desenvolvimento, o
programa foi elaborado de modo a dar a conhecer, primeiro, as
características da criança normal (Pediatria I, 1º semestre) para
depois ser abordada e compreendida a patologia (Pediatria II, 2º
semestre).

18. OBJECTIVOS DA PEDIATRIA
Os principais objectivos desta disciplina consistem em apetrechar os
alunos com capacidades que lhe permitam no futuro, como
médicos generalistas, realizar as consultas de vigilância de saúde
infantil, resolver as situações mais frequentes da clínica pediátrica e
saber fazer a triagem das situações que devem ser orientadas para
serviços de pediatria.

19. MÉTODOS DE ENSINO
AULAS TEÓRICAS:
 As aulas teóricas são de ensino colectivo, expositivo, em que são
versados os temas que constam do programa, ilustradas com
exemplos práticos e apresentação de casos clínicos.
 É sempre utilizado suporte iconográfico com ilustração adequada
aos temas de cada aula.
 O docente procura adaptar as aulas à vertente prática, estimular os
alunos a interagir e participar sempre que solicitados, ou por sua
iniciativa em caso de dúvidas, de pedido de esclarecimentos ou
introdução de elementos para a discussão.

20. AULAS PRÁTICAS:
 As aulas práticas decorrem no Hospital Pediátrico, no serviço de
urgência e nos serviços de internamento, onde são observadas
crianças doentes.
 As aulas práticas são organizadas de forma a que cada aluno, nas
diferentes turmas, possa interrogar e observar crianças e
intervenha na discussão do diagnóstico e da orientação de cada
caso. A patologia mostrada nas aulas deve, sempre que possível,
acompanhar a matéria das aulas teóricas. O carácter imprevisível de
grande parte das doenças, a sua variabilidade com alterações
sazonais e/ou surtos epidémicos ou outras circunstâncias,
condicionam e impedem uma calendarização do programa das
aulas práticas.

21. NECESSIDADES FISICO-PSICOLÓGICAS
Todas as crianças possuem algumas necessidades físico-
psicológicas que precisam ser cumpridas e atendidas
para que a criança cresça normalmente.
A principal necessidade física da criança é a alimentação,
da qual as crianças são totalmente dependentes dos
adultos nos primeiros anos de vida. Outras
necessidades físicas importantes são limpeza e
higiene, vestuário adequado e um abrigo. Espaço
também é importante - para o exercício de jogos e
brincadeiras.

22. CONTINUAÇÃO
As necessidades psicológicas da criança são determinadas pelas
habilidades e pelos traços de personalidade que os pais esperam
que seu filho desenvolva. Algumas destas são incentivadas em toda
sociedade, outras apenas em certas culturas. Todas as crianças
possuem certas necessidades psicológicas - como sentir-se amadas
e queridas pelos pais.
Espera-se mais responsabilidade e maturidade da criança quando esta
passa a ir à escola regularmente - a partir dos seis ou sete anos de
idade. As crianças passam a frequentar regularmente um lugar
onde regras existem, que devem ser cumpridas - e onde os padrões
de comportamento não mudam de um dia para o outro.

23. PROBLEMAS SÓCIO-ECONÔMICOS
Muitas crianças (principalmente
em países subdesenvolvidos)
experimentam diversos
problemas como alimentação
reduzida ou desequilibrada
(desnutrição), trabalho
infantil, ausência de habitação,
AIDS, entre outros. Com o
objectivo de solucionar estes
problemas a UNICEF promove
diversas campanhas de
recolhimento de fundos
monetários para poder apoiá-
las nesses países.

24. CURIOSIDADES
Significado do choro: O choro é o meio mais eficaz para
manifestar uma necessidade ou um mal-estar. Os psicólogos têm
procurado identificar os vários tipos de choro com as situações que
o motivam. Assim, distinguem-se geralmente quatro padrões de
choro: básico de fome, choro de raiva, choro de frustração e choro
de dor, e/ou ainda de cansaço e desconforto.
O sorriso de um bebé: O sorriso é uma das formas de
comunicação que desencadeia confiança e afecto reforçando os
esforços dos adultos em satisfazer o bebé. O primeiro sorriso pode
ocorrer após o nascimento, de modo espontâneo, efeito da
actividade do sistema nervoso central. Depois da alimentação e ao
adormecer, é frequente esboçar um sorriso que pode ser também
desencadeado pelos sons emitidos pelos progenitores. Estes
sorrisos são automáticos, reflexos e involuntários.

25. TRABALHO REALIZADO POR :
Ana Rita nº2
Joana Cordeiro nº12
8*G
Professora: Lara Santos