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Watson e o Comportamentalismo Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Professora Joana Inês Pontes
1. JOHN WATSON (1878-1958) E A PERSPECTIVA BEHAVIORISTA Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes ,[object Object],[object Object]
1. JOHN WATSON (1878-1958) E A PERSPECTIVA BEHAVIORISTA Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes ,[object Object],[object Object]
1. JOHN WATSON (1878-1958) E A PERSPECTIVA BEHAVIORISTA Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes ,[object Object],[object Object],[object Object],Autores Objecto Método Finalidade Wundt Consciência Instrospeção controlada Conhecer os elementos simples da mente Watson Comportamanento  Método experimental Prever e controlar o comportamento.
2.  CONCEITO BEHAVIORISTA DE    COMPORTAMENTO Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes COMPORTAMENTO:  toda e qualquer resposta observável de um organismo a um determinado estímulo.   ,[object Object],[object Object]
2.  CONCEITO BEHAVIORISTA DE    COMPORTAMENTO Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes ,[object Object],Por estímulos entende-se o  conjunto de excitações que agem sobre o organismo.  Um estímulo pode ser qualquer elemento ou objeto do meio externo ou qualquer modificação interna do organismo. 2) Meio interno : movimentos dos músculos, secreções das glândulas, etc. Ex: contracções do estômago provocados pela fome.
2.  CONCEITO BEHAVIORISTA DE    COMPORTAMENTO Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes EXPLÍCITAS : são respostas diretamente observáveis: movimentos, voz, secreções externas. Ex: lágrimas, salivar, suor... ,[object Object],[object Object],IMPLÍCITAS : não são directamente observáveis; são constituídas pelas respostas viscerais.  Ex:  contracções do estômago.
2.  CONCEITO BEHAVIORISTA DE    COMPORTAMENTO Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes ,[object Object],[object Object],R=f(S) O comportamento, a resposta (R) é função(f), isto é, depende da situação (S).
3.  LEIS DO COMPORTAMENTO Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes ,[object Object],[object Object],Watson não nega que entre o estímulo e a resposta se passe algo no interior do sujeito. Considerava, contudo, que tal não é objecto da psicologia.
4.  O PODER DOR FACTORES AMBIENTAIS Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes “ Dêem-me uma dúzia de crianças saudáveis, bem constituídas e a espécie de mundo que preciso para as educar, e eu garanto que, tomando qualquer uma delas ao acaso, prepará-la-ei para se tornar um especialista que eu selecione: um médico, um comerciante, um advogado e, sim, até um pedinte ou ladrão, independentemente dos seus talentos, inclinações, tendências, aptidões, assim como da profissão e da raça dos seus antepassados. ” Watson in Behaviorism
4.  O PODER DOR FACTORES AMBIENTAIS Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes Para Watson,  nós somos o que fazemos ; e o que nós fazemos é o que  o meio nos faz fazer.  Watson defendeu que todo o nosso comportamento é exclusivamente influenciado pela  EXPERIÊNCIA , por  fatores sociais e educativos , ou seja, somos produtos do MEIO, uma vez que somos modelados por ele( “ organismos em situação ” )
4.  A IRRELEVÂNCIA DA HEREDITARIEDADE Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes PROGRAMA DE MELHORAMENTO DOS SERES HUMANOS: Para Watson o importante é o ambiente e se a conduta depende do ambiente, reformemos favoravelmente o ambiente e melhoremos o ser humano  –   ver vídeo. ,[object Object],[object Object]
5.  CONCLUINDO Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes ,[object Object],[object Object]
5.  CONCLUINDO Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes ,[object Object],[object Object],Os neobehavioristas introduzem outras variáveis na explicação dos comportamentos e, mais tarde (como já esudamos) a teoria do comportamento evolui com autores como Skinner, Thorndike e Bandura.
Psicologia 12º Ano|  Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes Realizado por: Joana Inês Pontes Consultas: Rodrigues, Luís(2009)  Psicologia B. Lisboa:  Plátano Editora ,  pp. 230-236   Proff 2000,(s./d.)  Watson e o Behaviorismo . (22 de Abril de 2011):  http ://www.prof2000.pt/users/rebelo/trabfinal/ bea.htm

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Watson e o Behaviorismo

  • 1. Watson e o Comportamentalismo Psicologia 12º Ano| Escolas do Pensamento da Psicologia| Professora Joana Inês Pontes
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. 4. O PODER DOR FACTORES AMBIENTAIS Psicologia 12º Ano| Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes “ Dêem-me uma dúzia de crianças saudáveis, bem constituídas e a espécie de mundo que preciso para as educar, e eu garanto que, tomando qualquer uma delas ao acaso, prepará-la-ei para se tornar um especialista que eu selecione: um médico, um comerciante, um advogado e, sim, até um pedinte ou ladrão, independentemente dos seus talentos, inclinações, tendências, aptidões, assim como da profissão e da raça dos seus antepassados. ” Watson in Behaviorism
  • 11. 4. O PODER DOR FACTORES AMBIENTAIS Psicologia 12º Ano| Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes Para Watson, nós somos o que fazemos ; e o que nós fazemos é o que o meio nos faz fazer. Watson defendeu que todo o nosso comportamento é exclusivamente influenciado pela EXPERIÊNCIA , por fatores sociais e educativos , ou seja, somos produtos do MEIO, uma vez que somos modelados por ele( “ organismos em situação ” )
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Psicologia 12º Ano| Escolas do Pensamento da Psicologia| Joana Inês Pontes Realizado por: Joana Inês Pontes Consultas: Rodrigues, Luís(2009) Psicologia B. Lisboa: Plátano Editora , pp. 230-236 Proff 2000,(s./d.) Watson e o Behaviorismo . (22 de Abril de 2011): http ://www.prof2000.pt/users/rebelo/trabfinal/ bea.htm