O documento descreve a Bauhaus, uma escola de arte e design fundada na Alemanha em 1919. A Bauhaus tinha como objetivo integrar artes, artesanato e arquitetura, promovendo um estilo funcional e voltado para a produção em massa. A escola teve de se mudar várias vezes devido à oposição política e foi fechada pelos nazistas em 1933, porém seu legado influenciou o design moderno em todo o mundo.

1. Escola técnica e profissional de
Mafra.
Disciplina: Comunicação
Gráfica.
Professor: Sancho Mesquita.

2.  Neste trabalho vou falar sobre a Bauhaus, um
tema proposto na aula de comunicação Gráfica
pelo professor Sancho Mesquita. A Staatliches-
Bauhaus foi uma escola de design, artes plásticas
e arquitetura de vanguarda que funcionou entre
1919 e 1933 na Alemanha.
 Vou também falar do seu surgimento, do seu
fundador, dos objetivos de quem a criou, daquilo
que ela era em si pois não era considerada uma
escola como as outras e por fim do seu fim em
1933 e da sua recuperação em 1994.

3.  A escola surgiu no meio de um período conturbado da história da
humanidade. Na Europa vivia-se a Revolução Industrial, que trazia consigo
inúmeras consequências devastadoras, tanto nas condições de vida das
pessoas, com a criação de grandes centros urbanos e reestruturações
sociais, quanto nos produtos manufaturados e racionalizados.
 "A arquitetura é a meta de toda a atividade criadora. Completá-la e
embelezá-la foi, antigamente, a principal tarefa das artes plásticas... Não há
diferença fundamental entre o artesão e o artista... Mas todo artista deve
necessariamente possuir competência técnica. Aí reside sua verdadeira
fonte de inspiração criadora... Formaremos uma escola sem separação de
gêneros que criam barreiras entre o artesão e o artista. Conceberemos uma
arquitetura nova, a arquitetura do futuro, em que a pintura, a escultura e a
arquitetura formarão um só conjunto.“ Tais palavras constam do primeiro
manifesto da Bauhaus, redigido em 1919 por Walter Gropius, e definem as
ideias básicas dessa escola de arte e do movimento desencadeado por ela
na Alemanha.

4.  A escola foi fundada por Walter Gropius em 25 de abril de
1919, a partir da reunião de duas escolas existentes, a
Escola de Artes e Ofícios e a de Belas-Artes.
 A intenção primária era fazer da Bauhaus uma escola
combinada de arquitetura, artesanato, e uma academia de
artes, e isso acabou por ser a base de muitos conflitos
internos e externos.
 A maior parte dos trabalhos feitos pelos alunos nas aulas-
oficina foi vendida durante a Segunda Guerra Mundial.
 Ao iniciar a Bauhaus, Gropius apoiou-se principalmente em
três mestres: o pintor americano Lyonel Feininger, o escultor
e gravador alemão Gerhard Maecks e o pintor suíço
Johannes Itten.

5.  Gropius pressentiu que começava um novo
período da história com o fim da Primeira
Guerra Mundial e decidiu que a partir daí
dever-se-ia criar um novo estilo
arquitetónico que refletisse essa nova
época. O seu estilo tanto na arquitetura
quanto na criação de bens de consumo
primava pela funcionalidade, custo reduzido
e orientação para a produção em massa,
sem jamais limitar-se apenas a esses
objetivos.

6.  . A Bauhaus foi uma das maiores e mais importantes expressões do que é
chamado Modernismo no design e na arquitetura, sendo a primeira
escola de design do mundo;
 A Bauhaus, mais que uma escola de artes e arquitetura, foi um centro de
agitação de todas as disposições criativas da época, que assinalou o
início de uma nova fase na arquitetura mundial;
 Combatia a arte pela arte e estimulava a livre criação com a finalidade de
ressaltar a personalidade do homem,
 Mais importante que formar um profissional, segundo Gropius, era formar
homens ligados aos fenómenos culturais e sociais mais expressivos do
mundo moderno. Por isso, entre professores e alunos havia liberdade de
criação, mas dentro de convicções filosóficas comuns;
 Possuía alguns ateliers ligados ao design de mobiliário e de acessórios.
Dessas oficinas destacavam-se o atelier de tecelagem, o atelier de metal
e o atelier de mobiliário e carpintaria;
 Um dos seus principais méritos consiste em ter alterado as relações entre
desenho e arte industrial. Além disso, as experiências pedagógicas de
Klee e Kandisky foram publicadas em verdadeiros tratados sobre arte.

7.  Ameaçada de dissolução pela forte oposição dos conservadores a suas
inovações, a escola mudou-se em 1925 para Dessau, onde ficou até o
advento do nazismo. É construído o novo edifício da escola, projetado por
Gropius, um marco da arquitetura do século XX que estabelece um novo
princípio estético, com o uso de volumes limpos e definidos. Essa
mudança marca o início de uma nova fase, cuja produção se caracteriza
pela simplicidade racional e pela preocupação com a viabilização
económica dos projetos;
 Em 1928 Gropius renuncia à direção da escola devido às dificuldades
políticas que vinha encontrando no cargo e nomeia o arquiteto suíço
Hannes Meyer como seu sucessor, porém o crescimento político da
direita acaba por forçar a destituição;
 Em 1932, com a chegada dos nazistas ao poder em Dessau, a Bauhaus
transferiu-se para Berlim para uma fábrica de telefones abandonada, sob
o nome de Instituto Superior de Pesquisa Técnica. Porém, seis meses mais
tarde, em julho de 1933, a Gestapo ocupou a escola e obrigou o seu
fechamento definitivo. Os nazistas alegavam que a Bauhaus estimulava as
características não-germânicas.

8.  O edifício inicial projetado por Walter Gropius sofreu inúmeras
modificações após a Segunda Guerra. Em 1994 iniciou-se um
processo de reforma visando restabelecer ao edifício à sua
condição original. O empreendimento foi promovido pela
Fundação Bauhaus;
 Devido a inexistência do projeto original o trabalho foi árduo e
concluído somente em 2007. Ainda hoje é o edifício principal do
pólo da universidade, destacando-se o escritório de Walter
Gropius, mantido inalterado;
 A Bauhaus alemã continua a abrir janelas por toda a Europa e no
Novo Mundo. Embora nos 14 anos a escola tenha-se desdobrado
de uma doutrina fortemente influenciada pelo expressionismo
tardo-romântico para o racionalismo radical, esta escola
representou historicamente o início da consolidação dos
princípios funcionalistas do design gráfico enquanto disciplina,
por intermédio de sua ação pedagógica.

9. Para a realização do trabalho consultei as seguintes páginas web:
http://www.pitoresco.com.br/art_data/bauhaus.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Bauhaus
http://artemodernafavufg.blogspot.pt/2009/07/escola-
bauhaus-e-o-design-de-interiores.html

10. Com este trabalho fiquei a saber o que era a Bauhaus pois
desconhecia a escola apenas conhecia a Bauhaus
(discoteca).
Foi uma pesquisa muito interessante poir nunca pensei que
uma escola, em pouco mais de uma década, conseguisse
mudar o mundo e a forma de se ver as artes.
Gostei de realizar este trabalho pois são trabalhos assim,
que enriquecem a nossa cultura geral e nos dão prazer fazer
pois são muitas as pessoas que sabem o que é uma casa
moderna mas muito poucas que sabem o que é a Bauhaus e
que se calhar esta escola influenciou na construção das
conhecidas casas modernas.
Trabalho realizado por:
João Luzia, nº 17
Turma: 1º TCMRRP