SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Como na Vida!
                              Numa Escola de Compreender o
                                           Mundo
                              Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico
                               7º Ano – ano letivo 2011/2012
                                      Relatório
                               A formação de fósseis
Nome: João Correia Castro Rei______________________________________________ Nº 17
Turma: A




       Introdução:
   Os fósseis são considerados como sendo restos de seres vivos, ou vestígios da
   sua atividade, preservados no registo geológico. Como tal, restos de conchas
   de organismo, ossos, carapaças, ovos, pegadas, etc., muitas vezes vão originar
   os fósseis.

   Os fósseis são reservados devido à moldagem que petrifica os materiais.

       Enquadramento:
   Esta atividade experimental de “como moldar um fóssil” foi realizada pelos
   alunos do 7ºA individualmente na disciplina de Ciências Naturais. Esta
   experiência foi baseada na unidade do “A Terra e a sua história” e nos
   documentos que permitem conhecer Os fósseis.

       Materialnecessário:
              Barro;
              Concha de molusco;
              Gesso;
              Óleo;
              Copo;
              Colher;
              Vareta;
              Espátula;
              Àgua.
Procedimento:
         I.   Moldar o barro (até ficar uma bola);
        II.   Untar com óleo a parte exterior da concha;
       III.   Pressionar a concha sobre o barro até ficar completamente enterrada.
       IV.    Retirar a concha e untar com óleo o molde que foi deixado por ela.
        V.    Num copo com água, juntamos o gesso com cuidado e misturamos
              com a ajuda da vareta até obter uma pasta;
       VI.    Deitar essa pasta (gesso com água) com a ajuda da colher no molde
              deixado pela concha na plasticina;
      VII.    Deixar secar o gesso e retirá-lo do molde.



      Resultados:




Fig. 1 e 2: Resultado da experiência como moldar um fóssil



      Discussão:

              Molde interno:É o molde de superfícies ou de cavidades interiores de
              estruturas somáticas ou de vestígios de atividade orgânica. Os moldes
              internos são formados pelo material que ocupa a cavidade interior de
              qualquer estrutura, reproduzindo a sua forma e os seus relevos.
              Molde externo: É o contrário do molde interno, ou seja, molde de
              superfícies ou de cavidades exteriores de estruturas somáticas ou de
              vestígios de atividade orgânica. Os moldes externos são constituídos
              pelo material que cobre a superfície externa de qualquer estrutura,
              reproduzindo a sua forma e os seus relevos.



      Conclusão:
Com esta atividade fiquei a perceber que na altura, os fósseis com mais
   garantias de serem preservados eram aqueles organismos que possuíam
   materiais orgânicos resistentes.

   O tipo de rochas que facilitava e facilita a fossilização eram as rochas
   sedimentares.



Bibliografia:
http://www.google.pt/imghp?hl=pt-BR&tab=wi
Livro do 7ºAno “A Terra conta a sua história”.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ficha sobre o Universo -FQ
Ficha sobre o Universo -FQFicha sobre o Universo -FQ
Ficha sobre o Universo -FQDiego Pires
 
LOCALIZAÇÃO DOS TECIDOS CONDUTORES NOS DIFERENTES ÓRGÃOS DA PLANTA
LOCALIZAÇÃO DOS TECIDOS CONDUTORES NOS DIFERENTES ÓRGÃOS DA PLANTALOCALIZAÇÃO DOS TECIDOS CONDUTORES NOS DIFERENTES ÓRGÃOS DA PLANTA
LOCALIZAÇÃO DOS TECIDOS CONDUTORES NOS DIFERENTES ÓRGÃOS DA PLANTAMara Ferreira
 
1.1 diversidade dos animais - forma e revestimento - ficha informativa
1.1   diversidade dos animais - forma e revestimento - ficha informativa1.1   diversidade dos animais - forma e revestimento - ficha informativa
1.1 diversidade dos animais - forma e revestimento - ficha informativaHugo Esteves
 
5 moc - características da imagem
5   moc - características da imagem5   moc - características da imagem
5 moc - características da imagemMina Covas
 
ReproduçãO Nas Plantas Com Flor
ReproduçãO Nas Plantas Com FlorReproduçãO Nas Plantas Com Flor
ReproduçãO Nas Plantas Com Florrukka
 
Actividade Experimental nº2
Actividade Experimental nº2Actividade Experimental nº2
Actividade Experimental nº2Gabriela Bruno
 
Revestimento Do Corpo Dos Animais
Revestimento Do Corpo Dos AnimaisRevestimento Do Corpo Dos Animais
Revestimento Do Corpo Dos AnimaisTânia Reis
 
PLANTAS COMO SE ALIMENTAM ...
PLANTAS COMO SE ALIMENTAM ...PLANTAS COMO SE ALIMENTAM ...
PLANTAS COMO SE ALIMENTAM ...Lara Cardoso
 
FT4 - Morfologia dos Fundos Oceânicos
FT4 - Morfologia dos Fundos OceânicosFT4 - Morfologia dos Fundos Oceânicos
FT4 - Morfologia dos Fundos OceânicosGabriela Bruno
 
As Plantas, Raiz E Caule
As Plantas, Raiz E CauleAs Plantas, Raiz E Caule
As Plantas, Raiz E CauleTânia Reis
 
EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 10º
EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 10ºEXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 10º
EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 10ºsandranascimento
 
Ciências naturais 7 história da terra - escala do tempo geológico
Ciências naturais 7   história da terra - escala do tempo geológicoCiências naturais 7   história da terra - escala do tempo geológico
Ciências naturais 7 história da terra - escala do tempo geológicoNuno Correia
 
1.2 diversidade dos animais - locomoção - ficha informativa
1.2   diversidade dos animais - locomoção -  ficha informativa1.2   diversidade dos animais - locomoção -  ficha informativa
1.2 diversidade dos animais - locomoção - ficha informativamarcommendes
 
Ppt 22 Caracteristicas Do Vulcanismo AçOriano
Ppt 22   Caracteristicas Do Vulcanismo AçOrianoPpt 22   Caracteristicas Do Vulcanismo AçOriano
Ppt 22 Caracteristicas Do Vulcanismo AçOrianoNuno Correia
 
Plantas sem flor
Plantas sem florPlantas sem flor
Plantas sem flornenhuma
 
Plantas 6º Ano
Plantas 6º Ano                                                         Plantas 6º Ano
Plantas 6º Ano Pedro Moniz
 
CN: Ocorrência de falhas e dobras
CN: Ocorrência de falhas e dobrasCN: Ocorrência de falhas e dobras
CN: Ocorrência de falhas e dobrasnelsonesim
 
FT1 - Estrutura Interna da Terra
FT1 - Estrutura Interna da TerraFT1 - Estrutura Interna da Terra
FT1 - Estrutura Interna da TerraGabriela Bruno
 

La actualidad más candente (20)

Ficha sobre o Universo -FQ
Ficha sobre o Universo -FQFicha sobre o Universo -FQ
Ficha sobre o Universo -FQ
 
LOCALIZAÇÃO DOS TECIDOS CONDUTORES NOS DIFERENTES ÓRGÃOS DA PLANTA
LOCALIZAÇÃO DOS TECIDOS CONDUTORES NOS DIFERENTES ÓRGÃOS DA PLANTALOCALIZAÇÃO DOS TECIDOS CONDUTORES NOS DIFERENTES ÓRGÃOS DA PLANTA
LOCALIZAÇÃO DOS TECIDOS CONDUTORES NOS DIFERENTES ÓRGÃOS DA PLANTA
 
1.1 diversidade dos animais - forma e revestimento - ficha informativa
1.1   diversidade dos animais - forma e revestimento - ficha informativa1.1   diversidade dos animais - forma e revestimento - ficha informativa
1.1 diversidade dos animais - forma e revestimento - ficha informativa
 
5 moc - características da imagem
5   moc - características da imagem5   moc - características da imagem
5 moc - características da imagem
 
ReproduçãO Nas Plantas Com Flor
ReproduçãO Nas Plantas Com FlorReproduçãO Nas Plantas Com Flor
ReproduçãO Nas Plantas Com Flor
 
Actividade Experimental nº2
Actividade Experimental nº2Actividade Experimental nº2
Actividade Experimental nº2
 
Revestimento Do Corpo Dos Animais
Revestimento Do Corpo Dos AnimaisRevestimento Do Corpo Dos Animais
Revestimento Do Corpo Dos Animais
 
PLANTAS COMO SE ALIMENTAM ...
PLANTAS COMO SE ALIMENTAM ...PLANTAS COMO SE ALIMENTAM ...
PLANTAS COMO SE ALIMENTAM ...
 
FT4 - Morfologia dos Fundos Oceânicos
FT4 - Morfologia dos Fundos OceânicosFT4 - Morfologia dos Fundos Oceânicos
FT4 - Morfologia dos Fundos Oceânicos
 
As Plantas, Raiz E Caule
As Plantas, Raiz E CauleAs Plantas, Raiz E Caule
As Plantas, Raiz E Caule
 
EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 10º
EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 10ºEXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 10º
EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA 10º
 
Ciências naturais 7 história da terra - escala do tempo geológico
Ciências naturais 7   história da terra - escala do tempo geológicoCiências naturais 7   história da terra - escala do tempo geológico
Ciências naturais 7 história da terra - escala do tempo geológico
 
1.2 diversidade dos animais - locomoção - ficha informativa
1.2   diversidade dos animais - locomoção -  ficha informativa1.2   diversidade dos animais - locomoção -  ficha informativa
1.2 diversidade dos animais - locomoção - ficha informativa
 
Ppt 22 Caracteristicas Do Vulcanismo AçOriano
Ppt 22   Caracteristicas Do Vulcanismo AçOrianoPpt 22   Caracteristicas Do Vulcanismo AçOriano
Ppt 22 Caracteristicas Do Vulcanismo AçOriano
 
Plantas sem flor
Plantas sem florPlantas sem flor
Plantas sem flor
 
Plantas 6º Ano
Plantas 6º Ano                                                         Plantas 6º Ano
Plantas 6º Ano
 
FT 4 - CICLOS DE VIDA
FT 4 - CICLOS DE VIDAFT 4 - CICLOS DE VIDA
FT 4 - CICLOS DE VIDA
 
CN: Ocorrência de falhas e dobras
CN: Ocorrência de falhas e dobrasCN: Ocorrência de falhas e dobras
CN: Ocorrência de falhas e dobras
 
FT1 - Estrutura Interna da Terra
FT1 - Estrutura Interna da TerraFT1 - Estrutura Interna da Terra
FT1 - Estrutura Interna da Terra
 
Travertino
TravertinoTravertino
Travertino
 

Destacado

O-NET'53 ENGLISH
O-NET'53 ENGLISHO-NET'53 ENGLISH
O-NET'53 ENGLISHcinnamonoll
 
Plan de mejoramiento jcm unificado trigo
Plan de mejoramiento jcm unificado trigoPlan de mejoramiento jcm unificado trigo
Plan de mejoramiento jcm unificado trigoCgiovanny Gomez
 
Marina sanchez y maria lopez
Marina sanchez y maria lopezMarina sanchez y maria lopez
Marina sanchez y maria lopezcipresdecartagena
 
Introduccion a redes
Introduccion a redesIntroduccion a redes
Introduccion a redesJules Krdenas
 
19 سبباً لتبدأ باستخدام النطاقات العربية #انفوجرافيك
19 سبباً لتبدأ باستخدام النطاقات العربية #انفوجرافيك19 سبباً لتبدأ باستخدام النطاقات العربية #انفوجرافيك
19 سبباً لتبدأ باستخدام النطاقات العربية #انفوجرافيكMais AbuSalah
 
La Contaminación.
La Contaminación.La Contaminación.
La Contaminación.Slidenur
 
Jan vitek distributedrandomforest_5-2-2013
Jan vitek distributedrandomforest_5-2-2013Jan vitek distributedrandomforest_5-2-2013
Jan vitek distributedrandomforest_5-2-2013Sri Ambati
 

Destacado (9)

Talvez
TalvezTalvez
Talvez
 
Hendrick avercamp
Hendrick avercampHendrick avercamp
Hendrick avercamp
 
O-NET'53 ENGLISH
O-NET'53 ENGLISHO-NET'53 ENGLISH
O-NET'53 ENGLISH
 
Plan de mejoramiento jcm unificado trigo
Plan de mejoramiento jcm unificado trigoPlan de mejoramiento jcm unificado trigo
Plan de mejoramiento jcm unificado trigo
 
Marina sanchez y maria lopez
Marina sanchez y maria lopezMarina sanchez y maria lopez
Marina sanchez y maria lopez
 
Introduccion a redes
Introduccion a redesIntroduccion a redes
Introduccion a redes
 
19 سبباً لتبدأ باستخدام النطاقات العربية #انفوجرافيك
19 سبباً لتبدأ باستخدام النطاقات العربية #انفوجرافيك19 سبباً لتبدأ باستخدام النطاقات العربية #انفوجرافيك
19 سبباً لتبدأ باستخدام النطاقات العربية #انفوجرافيك
 
La Contaminación.
La Contaminación.La Contaminación.
La Contaminación.
 
Jan vitek distributedrandomforest_5-2-2013
Jan vitek distributedrandomforest_5-2-2013Jan vitek distributedrandomforest_5-2-2013
Jan vitek distributedrandomforest_5-2-2013
 

Similar a Relatório de fósseis como moldar um fóssil joão-rei_cn

Projeto curso
Projeto cursoProjeto curso
Projeto cursobete52
 
Moldar fósseis hugoseverino
Moldar fósseis hugoseverinoMoldar fósseis hugoseverino
Moldar fósseis hugoseverinohugoseverino7ab
 
CADERNO DO FUTURO - CIÊNCIAS - 2 ANO PROF. - MIOLO.pdf
CADERNO DO FUTURO - CIÊNCIAS - 2 ANO PROF. - MIOLO.pdfCADERNO DO FUTURO - CIÊNCIAS - 2 ANO PROF. - MIOLO.pdf
CADERNO DO FUTURO - CIÊNCIAS - 2 ANO PROF. - MIOLO.pdfLucilaOliveira7
 
Formação de fósseis
Formação de fósseisFormação de fósseis
Formação de fósseisalvesnuno
 
Conclusão (produção de moldes)
Conclusão (produção de moldes)Conclusão (produção de moldes)
Conclusão (produção de moldes)Sasuke Sakura
 
Trabalho do Grupo AVM
Trabalho do Grupo AVMTrabalho do Grupo AVM
Trabalho do Grupo AVMlittle_witch
 
1 ficha informativa - divulgação das sessões
1 ficha informativa - divulgação das sessões1 ficha informativa - divulgação das sessões
1 ficha informativa - divulgação das sessõesAntónio Sérgio
 
Ficha informativa divulgacao das sessoes newton
Ficha informativa   divulgacao das sessoes newtonFicha informativa   divulgacao das sessoes newton
Ficha informativa divulgacao das sessoes newtonAntónio Sérgio
 
Planejamento 151 1 t 2t 3t
Planejamento 151 1 t 2t 3tPlanejamento 151 1 t 2t 3t
Planejamento 151 1 t 2t 3tIvo Fonseca
 
Portfólio digital projeto desenho
Portfólio digital projeto desenhoPortfólio digital projeto desenho
Portfólio digital projeto desenhoRose Silva
 

Similar a Relatório de fósseis como moldar um fóssil joão-rei_cn (20)

Fósseis joão santos.pptx
Fósseis joão santos.pptxFósseis joão santos.pptx
Fósseis joão santos.pptx
 
Projeto curso
Projeto cursoProjeto curso
Projeto curso
 
Moldar fósseis hugoseverino
Moldar fósseis hugoseverinoMoldar fósseis hugoseverino
Moldar fósseis hugoseverino
 
Apresentação do projeto
Apresentação do projetoApresentação do projeto
Apresentação do projeto
 
Moldagem de fósseis
Moldagem de fósseisMoldagem de fósseis
Moldagem de fósseis
 
CADERNO DO FUTURO - CIÊNCIAS - 2 ANO PROF. - MIOLO.pdf
CADERNO DO FUTURO - CIÊNCIAS - 2 ANO PROF. - MIOLO.pdfCADERNO DO FUTURO - CIÊNCIAS - 2 ANO PROF. - MIOLO.pdf
CADERNO DO FUTURO - CIÊNCIAS - 2 ANO PROF. - MIOLO.pdf
 
Formação de fósseis
Formação de fósseisFormação de fósseis
Formação de fósseis
 
Conclusão (produção de moldes)
Conclusão (produção de moldes)Conclusão (produção de moldes)
Conclusão (produção de moldes)
 
Trabalho do Grupo AVM
Trabalho do Grupo AVMTrabalho do Grupo AVM
Trabalho do Grupo AVM
 
Relatório matilde
Relatório matildeRelatório matilde
Relatório matilde
 
Relatório matilde
Relatório matildeRelatório matilde
Relatório matilde
 
1 ficha informativa - divulgação das sessões
1 ficha informativa - divulgação das sessões1 ficha informativa - divulgação das sessões
1 ficha informativa - divulgação das sessões
 
Ficha informativa divulgacao das sessoes newton
Ficha informativa   divulgacao das sessoes newtonFicha informativa   divulgacao das sessoes newton
Ficha informativa divulgacao das sessoes newton
 
ATPS ciencias
ATPS cienciasATPS ciencias
ATPS ciencias
 
Power point sessão 1
Power point sessão 1Power point sessão 1
Power point sessão 1
 
17 b joao_rei
17 b joao_rei17 b joao_rei
17 b joao_rei
 
Cientistas xs
Cientistas xs Cientistas xs
Cientistas xs
 
Projeto Ar feira cultural
Projeto Ar feira culturalProjeto Ar feira cultural
Projeto Ar feira cultural
 
Planejamento 151 1 t 2t 3t
Planejamento 151 1 t 2t 3tPlanejamento 151 1 t 2t 3t
Planejamento 151 1 t 2t 3t
 
Portfólio digital projeto desenho
Portfólio digital projeto desenhoPortfólio digital projeto desenho
Portfólio digital projeto desenho
 

Más de joaorei7a

A arca dos contos
A arca dos contosA arca dos contos
A arca dos contosjoaorei7a
 
Índice de Massa Corporal
Índice de Massa CorporalÍndice de Massa Corporal
Índice de Massa Corporaljoaorei7a
 
Volume de um tacho
Volume de um tachoVolume de um tacho
Volume de um tachojoaorei7a
 
Inspire Aspire
Inspire AspireInspire Aspire
Inspire Aspirejoaorei7a
 
Relatório de fósseis - como moldar um fóssil
Relatório de fósseis  - como moldar um fóssilRelatório de fósseis  - como moldar um fóssil
Relatório de fósseis - como moldar um fóssiljoaorei7a
 
Atividade 3 ficha interdisciplinar
Atividade  3   ficha interdisciplinarAtividade  3   ficha interdisciplinar
Atividade 3 ficha interdisciplinarjoaorei7a
 
Poster cientifico - Identificação de fósseis
Poster cientifico - Identificação de fósseisPoster cientifico - Identificação de fósseis
Poster cientifico - Identificação de fósseisjoaorei7a
 
Ficha técnica projeto individual
Ficha técnica projeto individualFicha técnica projeto individual
Ficha técnica projeto individualjoaorei7a
 
Mon biographie
Mon biographieMon biographie
Mon biographiejoaorei7a
 
A minha biografia
A minha biografiaA minha biografia
A minha biografiajoaorei7a
 
Ma biographie
Ma biographieMa biographie
Ma biographiejoaorei7a
 
Ficha Interdisciplinar de História e Matemática
Ficha Interdisciplinar de História e MatemáticaFicha Interdisciplinar de História e Matemática
Ficha Interdisciplinar de História e Matemáticajoaorei7a
 
Poemas de Álvaro Magalhães e José Braga
Poemas de Álvaro Magalhães e José BragaPoemas de Álvaro Magalhães e José Braga
Poemas de Álvaro Magalhães e José Bragajoaorei7a
 
Poemas de Álvaro Magalhães e José Braga
Poemas de Álvaro Magalhães e José BragaPoemas de Álvaro Magalhães e José Braga
Poemas de Álvaro Magalhães e José Bragajoaorei7a
 
2012 01 31_17_joao_rei
2012 01 31_17_joao_rei2012 01 31_17_joao_rei
2012 01 31_17_joao_reijoaorei7a
 
Relatório corpos celestes
Relatório corpos celestesRelatório corpos celestes
Relatório corpos celestesjoaorei7a
 
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade direta
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade diretaFicha de trabalho 3 proporcionalidade direta
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade diretajoaorei7a
 
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade direta
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade diretaFicha de trabalho 3 proporcionalidade direta
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade diretajoaorei7a
 

Más de joaorei7a (20)

A arca dos contos
A arca dos contosA arca dos contos
A arca dos contos
 
Índice de Massa Corporal
Índice de Massa CorporalÍndice de Massa Corporal
Índice de Massa Corporal
 
Volume de um tacho
Volume de um tachoVolume de um tacho
Volume de um tacho
 
Inspire Aspire
Inspire AspireInspire Aspire
Inspire Aspire
 
Relatório de fósseis - como moldar um fóssil
Relatório de fósseis  - como moldar um fóssilRelatório de fósseis  - como moldar um fóssil
Relatório de fósseis - como moldar um fóssil
 
Atividade 3 ficha interdisciplinar
Atividade  3   ficha interdisciplinarAtividade  3   ficha interdisciplinar
Atividade 3 ficha interdisciplinar
 
Poster cientifico - Identificação de fósseis
Poster cientifico - Identificação de fósseisPoster cientifico - Identificação de fósseis
Poster cientifico - Identificação de fósseis
 
Ficha técnica projeto individual
Ficha técnica projeto individualFicha técnica projeto individual
Ficha técnica projeto individual
 
Mon biographie
Mon biographieMon biographie
Mon biographie
 
A minha biografia
A minha biografiaA minha biografia
A minha biografia
 
Ma biographie
Ma biographieMa biographie
Ma biographie
 
Jupiter
JupiterJupiter
Jupiter
 
Ficha Interdisciplinar de História e Matemática
Ficha Interdisciplinar de História e MatemáticaFicha Interdisciplinar de História e Matemática
Ficha Interdisciplinar de História e Matemática
 
Poemas de Álvaro Magalhães e José Braga
Poemas de Álvaro Magalhães e José BragaPoemas de Álvaro Magalhães e José Braga
Poemas de Álvaro Magalhães e José Braga
 
Poemas de Álvaro Magalhães e José Braga
Poemas de Álvaro Magalhães e José BragaPoemas de Álvaro Magalhães e José Braga
Poemas de Álvaro Magalhães e José Braga
 
Júpiter
JúpiterJúpiter
Júpiter
 
2012 01 31_17_joao_rei
2012 01 31_17_joao_rei2012 01 31_17_joao_rei
2012 01 31_17_joao_rei
 
Relatório corpos celestes
Relatório corpos celestesRelatório corpos celestes
Relatório corpos celestes
 
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade direta
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade diretaFicha de trabalho 3 proporcionalidade direta
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade direta
 
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade direta
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade diretaFicha de trabalho 3 proporcionalidade direta
Ficha de trabalho 3 proporcionalidade direta
 

Relatório de fósseis como moldar um fóssil joão-rei_cn

  • 1. Como na Vida! Numa Escola de Compreender o Mundo Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico 7º Ano – ano letivo 2011/2012 Relatório A formação de fósseis Nome: João Correia Castro Rei______________________________________________ Nº 17 Turma: A Introdução: Os fósseis são considerados como sendo restos de seres vivos, ou vestígios da sua atividade, preservados no registo geológico. Como tal, restos de conchas de organismo, ossos, carapaças, ovos, pegadas, etc., muitas vezes vão originar os fósseis. Os fósseis são reservados devido à moldagem que petrifica os materiais. Enquadramento: Esta atividade experimental de “como moldar um fóssil” foi realizada pelos alunos do 7ºA individualmente na disciplina de Ciências Naturais. Esta experiência foi baseada na unidade do “A Terra e a sua história” e nos documentos que permitem conhecer Os fósseis. Materialnecessário: Barro; Concha de molusco; Gesso; Óleo; Copo; Colher; Vareta; Espátula; Àgua.
  • 2. Procedimento: I. Moldar o barro (até ficar uma bola); II. Untar com óleo a parte exterior da concha; III. Pressionar a concha sobre o barro até ficar completamente enterrada. IV. Retirar a concha e untar com óleo o molde que foi deixado por ela. V. Num copo com água, juntamos o gesso com cuidado e misturamos com a ajuda da vareta até obter uma pasta; VI. Deitar essa pasta (gesso com água) com a ajuda da colher no molde deixado pela concha na plasticina; VII. Deixar secar o gesso e retirá-lo do molde. Resultados: Fig. 1 e 2: Resultado da experiência como moldar um fóssil Discussão: Molde interno:É o molde de superfícies ou de cavidades interiores de estruturas somáticas ou de vestígios de atividade orgânica. Os moldes internos são formados pelo material que ocupa a cavidade interior de qualquer estrutura, reproduzindo a sua forma e os seus relevos. Molde externo: É o contrário do molde interno, ou seja, molde de superfícies ou de cavidades exteriores de estruturas somáticas ou de vestígios de atividade orgânica. Os moldes externos são constituídos pelo material que cobre a superfície externa de qualquer estrutura, reproduzindo a sua forma e os seus relevos. Conclusão:
  • 3. Com esta atividade fiquei a perceber que na altura, os fósseis com mais garantias de serem preservados eram aqueles organismos que possuíam materiais orgânicos resistentes. O tipo de rochas que facilitava e facilita a fossilização eram as rochas sedimentares. Bibliografia: http://www.google.pt/imghp?hl=pt-BR&tab=wi Livro do 7ºAno “A Terra conta a sua história”.