Blog edbric130626 2

1.114 visualizaciones

Publicado el

Presentación sobre blogs educativos

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.114
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
725
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Blog edbric130626 2

  1. 1. Los bolgs como navaja suiza del bricolaje educativo Joaquín Sevilla 26 de junio de 2013
  2. 2. ¿Por qué brocolaje educativo? • No sabría teorizar sobre educación (hacer consideraciones generales) • Hay múltiples contextos (edad, nivel, interés, tipo de conocimiento, etc.) en que intervenir • El profesor ha de construir (normalmente sólo) entornos de aprendizaje adecuados a esos contextos • Es una suerte de bricolaje intelectual
  3. 3. La navaja suiza • “Recurso”: Cualquier cosa que sirva para construir el entorno educativo (herramientas, estrategias, contenidos, etc.) • Contenidos y estrategias están más ligados al contexto de cada actividad educativa (¿asignatura?) • Pero puede haber herramientas multiuso, como serían los blogs
  4. 4. Pros & Cons del multiuso • El conocimiento de la herramienta aumenta la eficacia: dedicas el tiempo al problema, no a la herramienta • Hay que conocer el dicho del martillo para intentar dar menos golpes “Cuando uno tiene un martillo, todos los problemas parecen clavos”
  5. 5. Blog vs. LMS • Lo que se puede hacer con un blog, ¿no se puede hacer mejor con Moodle, Sakai etc.? • Se pueden hacer las mismas cosas, de distinta forma. • Mejor o peor depende de los objetivos • A esta cuestión habrá que volver después de los ejemplos
  6. 6. Ejemplos • El blog como proyecto • El blog como “portfolio” • El blog como “libro de texto” • El blog como “canal de respaldo” Todos los ejemplos que se muestran a continuación están enlazados y descritos en: http://joaquinsevilla.blogspot.com.es/p/coueseware.html
  7. 7. Ejemplo 1 • “Aspectos básicos de la actividad investigadora” • Máster en comunicaciones (5 -15 estudiantes) • 1 Blog como “libro de texto” (curación de contenidos de otros) • Bien un blog de aula (caso 2012-13) o uno por estudiante como “portfolio” (caso 2011-12)
  8. 8. Ejemplo 2 • “Enseñanza aprendizaje de la tecnología” • Máster de formación del prof. de secundaria • (20- 30 estudiantes), Horario “compacto” • Blog como proyecto, actividades que trabajar en el aula • Blog como libro de texto (recopilación de contenidos) • Blog como “portfolio”
  9. 9. Ejemplo 3 • “Instrumentación de imagen médica” • Máster de Ingeniería Médica (15- 25 est.) • Blog como “canal de respaldo”: – Contenidos redundantes (multimedia) – Contenidos adicionales, de aclaración o profundización
  10. 10. Ventajas Características • RSS, integración con otras actividades (no académicas) de la vida el estudiante • Duración de largo plazo, es algo que no muere con el curso • Apertura (lo que se hace queda abierto): – Se cuida más lo que se hace – Ampliación (posible) del entorno educativo mucho más allá del aula
  11. 11. Conclusión • La navaja suiza no sirve para todo, pero si para bastantes cosas • Se ha mostrado el uso (real) de blogs con diversos propósitos educativos

×