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  1. 1. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 1 Encuentro Educa Digital Regional FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DATOS DE IDENTIFICACIÓNNombre del proyecto Comprendiendo y comunicándonos con las TICNombre de la sede educativa I E LA FLORESTA-EL CASTILLO CEIBA DE LECHENivel escolar Prescolar y PrimariaÁreas integradas Ciencias Sociales y ReligiónPregunta Problema: ¿Cómo mejoramos la comunicación en la comunidad?Rango de edad de los usuarios. Entre 6 y 8 añosAl implementar las TICS, se proporcionará a los estudiantes un ambiente de estudio másdinámico y armónico, que posibilite el desarrollo de sus habilidades cognitivas ycomunicativas y / o la superación de algunas dificultades comunicativas existentes en susprocesos educativos, además la implementación de estas herramientas busca despertar en losdocentes y estudiantes el interés hacia el uso de las TICS como estrategia de enseñanzaaprendizaje.Justificación:El desarrollo de las competencias comunicativas es uno de los principales ejes que guían losprocesos educativos hoy por hoy. Estas habilidades junto a las habilidades tecnológicas y elpensamiento lógico-matemático, aseguran en gran medida la formación de estudiantesaltamente competentes en la sociedad actual. Es por esto que el desarrollo de este proyecto es de gran importancia ya que se centraen potenciar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de la utilizacióndidáctica de las TICS en los procesos académicos en el área de humanidades quefortalezcan sus procesos argumentativos, interpretativos, propositivos y sus habilidades en elmanejo y uso de las tecnologías en sus actividades escolares y cotidianas. Al implementar las TICS, se proporcionará a los estudiantes un ambiente de estudiomás dinámico y armónico, que posibilite el desarrollo de sus habilidades cognitivas ycomunicativas y / o la superación de algunas dificultades comunicativas existentes en susprocesos educativos, a demás la implementación de estas herramientas busca despertar en losdocentes y estudiantes el interés hacia el uso de las TICS como estrategia de enseñanzaaprendizaje.Cabe resaltar que la mayoría de las deficiencias comunicativas que se pretenden abordar conla ejecución de este proyecto son el resultado de la poca interacción comunicativa que existeentre los núcleos familiares de los estudiantes y que se ven reflejadas al momento departicipar en actividades que requieren estas habilidades, razón por la cual este proyectoinfluirá en el mejoramiento de los procesos comunicativos que se dan al interior de lasfamilias de los educandos generando así un ambiente de libertad de expresión basado en eldiálogo y el respetoPor otro lado este proyecto contribuye a cerrar la brecha tecnológica y comunicativa que aun
  2. 2. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 2 Encuentro Educa Digital Regionalsigue abierta entre los estudiantes del sector rural y los del sector urbano en nuestromunicipio, proporcionando a estos estudiantes los fundamentos teóricos y prácticos para eluso adecuado de recurso tecnológicos en forma benéfica para su formación personal eintelectual herramientas como: el internet, los correos electrónicos, el chat, el computador,celulares entre otros. • Objetivos Desarrollar con el uso de las TICs, las habilidades comunicativas de los estudiantes delgrado 4 y 5 del Centro Educativo La Floresta, sede El Castillo.este proyecto para fortalecer estas competencias en nuestros estudiantes. Cómo se concibió elproyecto.Después de recibir el apoyo educativo de computadores Para educar a través de equipos ycapacitaciones, la sede educativa vio una clara oportunidad para abordar las deficienciascomunicativas que se estaban presentando en los estudiantes a través de las TIC´s y es asícomo se plantea . PLAN DE ACCIÓN Actividades Metas Recursos Fecha ResponClases Lograr la interacción de los estudiantes a Internet, Agosto Luz Elenaintegradas con través del uso de herramientas computadores, Devora PTIC’s en el área tecnológicas en las actividades celulares, Septiembrede humanidades académicas cámaras digitales, tv dvd( GéneroNarrativo) Aula digitalDebates a través Mejorar la participación de los estudiantes Internet, Septiembre Luz Elendel Chat y su capacidad de argumentación de sus computadores, Devora P puntos de vista textos(Temasrelacionados conla comunicación)Grabaciones de Motivar a los estudiantes a hablar en Celulares, Septiembre Luz Elendiálogos a publico, practicar el habla y escucha cámaras digitales Devora Ptravés de mesas internet,redondas o computadoresdebates
  3. 3. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 3 Encuentro Educa Digital Regional PLAN DE ACCIÓNActividades Metas Recursos Fecha ResponRealización y Lograr interacción de los estudiantes y la Celulares, Agosto Luz Elenafilmación de comunidad en el proyecto cámaras digitales Devora Paentrevistas a internet, Septiembrediversas computadores octubrepersonas de sucomunidadMaratones Mejorar la expresión escrita de los Computadores, Septiembre Luz Elenadigitales a estudiantes (ortografía y redacción) textos Devora Patravés de lautilización deprocesadoresde textos.Concurso de Desarrollar la expresión corporal de los Celulares, Septiembre Luz Elenacanciones estudiantes, su capacidad memorística cámaras digitales Devora Pa internet, DVD, TV Desarrollar habilidad para actuar en y computadores publicoAnálisis de Desarrollar habilidades de interpretación y Computadores, Octubre Luz Elenacanciones argumentación de los estudiantes DVD, TV Devora Pa(observadas en Noviembreformato video) Generar Mayores niveles de motivación hacia la comprensión lectoraCompetencias:Competencias desarrolladas con el proyectoComunicativasInterpretativas, argumentativas y propositivasTecnológicasCiudadanas-Nivel educativo en el que se trabaja o trabajó el proyecto:Los grados cuarto(4°) y quinto (5°) de educación básica primariaEtapa en la que se encuentra el proyecto (Diagnostico, Formulación, ejecución,Sistematización):
  4. 4. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 4 Encuentro Educa Digital RegionalFORMULACIÓN.Resultados esperados:  Llamar la atención de las autoridades municipales a que voltee a mirar con agrado los contenidos de respeto y tolerancia.  Mejorar la conducta social, académica y familiar de los estudiantes de los grados2do y tercero de la institución.  Motivar a un mejor y adecuado manejo de las TIC como herramienta de estudio y creación de contenidos web para la investigación y la vida académica a futuro.  Impulsar una carrera hacia los valores y la urbanidad tolerante en medio de los rasgos culturales y sociales que identifican a la región.Evidencias (Anexar Fotos, videos, entre otros):
  5. 5. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 5 Encuentro Educa Digital Regional
  6. 6. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 6 Encuentro Educa Digital RegionalImpactos, Logros y aprendizajes surgidos a partir de la planeación del proyecto o experienciaAl iniciar este trabajo se ha notado en lo estudiantes un cambio de actitud demostrando ungran compromiso y motivación hacia las actividades educativas y en la ejecución del proyecto • Con la ejecución de este proyecto se espera que los estudiantes adquieran un mayor nivel de expresión oral, escrita y corporal. • Mejoren sus competencias lectoras • Utilicen las TICs de manera adecuada y eficiente • Adquieran competencias laborales básicas en el manejo de las TICs • Desarrollen mayores habilidades de socialización partiendo desde su núcleo familiar • Se sensibilicen de la importancia de su superación personal e intelectual

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