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  1. 1. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 1 Encuentro Educa Digital Regional FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DATOS DE IDENTIFICACIÓNNombre del proyecto POR UNA INSTITUCION LIBRE DE AGRESIVIDAD.Nombre de la sede educativa I.E LA FLORESTA- SEDE- LA FLORESTA.Nivel escolar PrimariaAreas integradas ciencias sociales , lengua castellana , matemática, ciencias naturalesTema del proyecto ¿Cómo mejorar la convivencia de los estudiantes en la institución?Rango de edad de los usuarios. Entre 9 y 10 años 1. Descripción del problema:, es notorio observar en los niños de la comunidad educativa pisa bonito actitudes de agresividad frente a cualquier situación que a diario se les presentan en La Institución y de igual manera en el ambiente familiar y social, lo que determina la falta de valores en ellos para saber controlar sus impulsos., A diario vemos niños que reaccionan de manera agresiva frente a comentarios provocadores de otros compañeros que lo único que hacen es estimular en los otros furias acumuladas que a la vez son consecuencia del maltrato y/o rechazo familiar que sufren en sus hogares, originando así peleas entre compañeros que incluso pueden terminar en tragedias, encontrando los niños en esto un mecanismo de descarga para la agresividad. 2. Competencias:  Entiende su posición en el medio que lo rodea, y aprende a ser parte de la solución.  Comparte, lee, juega, participa en actividades lúdicas.  Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban un buen trato.  Recolecto datos de situaciones cercanas a mí entorno ( mi casa, mi barrio, mi colegio )  Reconoce que el ser humano es parte de la naturaleza y con responsabilidad en el cuidado de la misma y con respeto para los demás.  Reconoce los actos violentos y es consciente de no comportarse de esta manera con los demás.  El aprecio y respeto por los compañeros.Alcance del proyecto: Alcance del proyecto: Se pretende mejorar la convivencia de la
  2. 2. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 2 Encuentro Educa Digital Regionalcomunidad de Pisa Bonito. La transversalidad de este proyecto se trata de formar a los estudiantes para que sean capaces deresolver sus diferencias mediante el dialogo y sin acudir a la violencia.Justificación: La realización de este proyecto cobra su importancia, en la medida que se constituyeen un trabajo novedoso que pretende contribuir al proceso de autocontrol de los niños del gradocuarto de la Institución Educativa San Martin De Carbonero Sede Divino Niño Pisa bonito,mediante el desarrollo de actividades dirigidas.Según los datos aportados por los más recientes estudios los accidentes por comportamientosagresivos crecieron en un 20% en los dos últimos años por causas como peleas, juegos violentos yagresiones fuera de las horas de clases.Es de entender que estos niños carecen de manifestaciones de afecto, cariño y amor por parte de sufamilia lo que conlleva a que manifiesten la ausencia de estos, por medio de actos violentos yagresivos con el fin de llamar la atención y decir al mundo “aquí estoy”.Poder ofrecer una propuesta que permita contribuir al mejoramiento de la calidad de vidadisminuyendo los índices de agresividad en estos niños es de vital importancia para un desarrollointegral de su personalidad y generar así un cambio de actitud activo frente a una sociedad que lonecesitaObjetivos (General y específicos) OBJETIVOS:GENERAL:  Crear espacios de diálogos, respeto, comprensión y reconciliación que conlleven a bajar los índices de agresiones físicas y verbales entre los estudiantes y los docentes.ESPECIFICOS:  Que los estudiantes del grado cuarto y quinto se conviertan en ejemplo de sana convivencia dentro y fuera de la Institución Educativa.  Que los estudiantes del grado cuarto y quinto aprendan a resolver sus diferencias de forma concertada.  Que los estudiantes del grado cuarto y quinto comprendan que la violencia sólo genera violenciaIntegración de las TIC: En este proyecto es necesario utilizar conocimiento de las TIC,herramientas como: Cámara, computadores, la red de internet y video BingCon estas herramientas el docente y los estudiantes las utilizaran y les sacaran el mayor provecho,atreves de la una actividad. En donde el docente utilizara el video Bing para presentarle a los estudiantes diferentes tipos devideos donde se refleje una buena convivencia en una institución, luego de haber terminado lasección de videos, pasaran a la sala de informática y emplearan en el programas de Word una
  3. 3. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 3 Encuentro Educa Digital Regionalreflexión sobre lo visto y en el programa power point expresaran por medio de un dibujo unabuena convivencia escolar.Lista de recursos y herramientas TIC Implementadas (herramientas offline y online):Implementación de las herramientas del Office Windows:  YOU TUBE  MICROSOFT POWER POINT;  MICROSOFT WORDHerramientas digitales: VIDEO BINGMedios de Recopilación de datos:  EN TIC CONFIO;  http://www.unicef.com.co/derechos-de-ninas-y-ninos/  http://hechosyderechos.unicefcolombia.com/  http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/article-113336.html  http://www.senalcolombia.tv/kikiriki  http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/w3-channel.html  http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/educacin-en-valores-orientando-con- igualdad-respeto-y-toler/  www.google.com.coMedios de publicación:  http://blogeducativo.blogia.com/  www.youtube.com  http://www.elmeridianodecordoba.com.co/Etapa en la que se encuentra el proyecto (Diagnostico, Formulación, ejecución,Sistematización):FORMULACIÓN Y EJECUCIONResultados esperados:  Mejorar la convivencia, nivel escolar y familiar de los estudiantes del grado cuarto de la institución.  Motivar a los estudiante de la institución a un mejor manejo en las TIC como herramienta de  Compartir experiencia y poner en práctica sobre lo que se investigo.Evidencias (Anexar Fotos, videos, entre otros):
  4. 4. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 4 Encuentro Educa Digital Regional
  5. 5. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 5 Encuentro Educa Digital Regional

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