Una propuesta para empezar a humanizar la enseñanza que practicamos en la universidad y en la secundaria, utilizando las TIC para que los estudiantes indaguen con nosotros en vez de para dominarlos

1. Usos narrativos de las TIC
Joaquín Paredes Labra
Universidad Autónoma de Madrid, España
Conferencia-taller (4 h.). Sala de computadoras de la FHCE. Montevideo, UdelaR

2. Objetivos
 Incorporar las TIC (integrándolas en su enseñanza e
indagando con sus estudiantes con ellas) para favorecer
un aprendizaje creativo y colaborativo de los alumnos
dentro y fuera del aula.
 Incorporar la creatividad con las TIC en la enseñanza y
en la investigación sobre la propia práctica
Conferencia-taller (4 h.). Sala de computadoras de la FHCE. Montevideo, UdelaR

3. Recorrido autobiográfico y sentimental del
participante en el curso
 la evaluación (de dónde partimos,
de una vida),
 los nuevos modos de expresión,
 las metáforas,
 las imágenes mentales,
 la creatividad en nuestra
memoria,
 la reconstrucción emotiva de
nuestra vida,
 los temas que nos preocupan en
relación con nuestra vida y
práctica profesional,
 el registro de sentimientos,
 la búsqueda de respuestas
diversas,
 la recuperación del territorio,
 la adopción de nuevos proyectos,
 la indagación,
 ser grupo y compartir
inquietudes,
 la generación de diálogo
Conferencia-taller (4 h.). Sala de computadoras de la FHCE. Montevideo, UdelaR

4. Propuesta de análisis
 ¿Por qué es tan importante que lo subjetivo esté en mi
trabajo como docente?
 ¿por qué debo pensarme a mí?
 ¿por qué debo pensar sobre mi práctica?
 ¿cómo detectar críticamente rutinas que entorpecen mi
práctica?
 ¿esta reflexión debe extenderse coherentemente de mi
reflexión sobre la práctica a mi propia práctica?
 ¿En qué forma lo subjetivo puede penetrar el tipo de
actividades que desarrollo con mis estudiantes, sin
importar qué titulación de ciencias o letras aborde?
Conferencia-taller (4 h.). Sala de computadoras de la FHCE. Montevideo, UdelaR

5. El papel de las TIC
 Se pueden integrar en procesos para la creatividad
 Casi cualquier herramienta puede ser útil
 Vamos a romper la visión trasmisora de las TIC
 Utilizamos algunas técnicas emotivas e indagatorias que
usan TIC
Conferencia-taller (4 h.). Sala de computadoras de la FHCE. Montevideo, UdelaR

6. Técnicas para 4 horas
 Identificarnos, hablar de nosotros. Podcast.
 Nuestras esperanzas. Glogster. videotutorial
 La evaluación de una vida. Timetoast. Videotutorial
 Recuperar el territorio y la memoria. Googlemaps.
Videotutorial
 La búsqueda de respuestas. Una mujer en cinco
momentos. Photopeach Videotutorial
Conferencia-taller (4 h.). Sala de computadoras de la FHCE. Montevideo, UdelaR

7. Técnicas para 4 horas
 Identificarnos, hablar de nosotros. Podcast.
 Nuestras esperanzas. Glogster. videotutorial
 La evaluación de una vida. Timetoast. Videotutorial
 Recuperar el territorio y la memoria. Googlemaps.
Videotutorial
 La búsqueda de respuestas. Una mujer en cinco
momentos. Photopeach Videotutorial
Conferencia-taller (4 h.). Sala de computadoras de la FHCE. Montevideo, UdelaR