PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO Una política lingüística para la sociedad andaluza
NUEVA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PARA LA SOCIEDAD ANDALUZA  <ul><li>¿Por qué el Plan de fomento del plurilingüismo? </li></ul><u...
¿Por qué se adopta el concepto de plurilingüismo? <ul><li>El multilingüismo   hace referencia al conocimiento o a la coexi...
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MEDIDAS DEL PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO <ul><li>Anticipación de la 1ª Lengua extranjera en Educación Infantil y en ...
PROGRAMAS DEL PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO 1.  CENTROS BILINGÜES 2. ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS 3. PLURILINGÜISMO ...
1.  CENTROS BILINGÜES desde el curso 2007-2008 8 50 340 201 197 400 TOTAL: 2 12 72 47 39 86 SEVILLA 3 7 55 29 36 65 MÁLAGA...
CENTROS BILINGÜES <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Usar las lenguas maternas y no maternas en la enseñanza de las mater...
CENTROS BILINGÜES:  Acciones (I) <ul><li>Obligatoriedad de la 1ª lengua extranjera desde el Ciclo 1º de la Educación Prima...
CENTROS BILINGÜES:  Acciones (II) <ul><li>Incremento del profesorado especializado en la enseñanza de idiomas. </li></ul><...
EL NUEVO MODELO METODOLÓGICO
EL PROYECTO DEL I.E.S. ULIA FIDENTIA (I) <ul><li>Lengua de la sección: FRANCÉS </li></ul><ul><li>Una línea: 30 alumnos cad...
EL PROYECTO DEL I.E.S. ULIA FIDENTIA (II) <ul><li>Asignaturas y profesores involucrados para impartir sus materias en leng...
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Presentación dirigida al Consejo Escolar en junio de 2007 para informar del proyecto bilingüe aprobado

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Proyecto Bilingüe del Ies Ulia Fidentia

  1. 1. PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO Una política lingüística para la sociedad andaluza
  2. 2. NUEVA POLÍTICA LINGÜÍSTICA PARA LA SOCIEDAD ANDALUZA <ul><li>¿Por qué el Plan de fomento del plurilingüismo? </li></ul><ul><ul><li>Adaptarse a las nuevas realidades sociales y a los cambios tecnológicos y económicos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollar la sociedad del conocimiento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Reforzar la eficiencia y la igualdad de los sistemas educativos. </li></ul></ul>
  3. 3. ¿Por qué se adopta el concepto de plurilingüismo? <ul><li>El multilingüismo hace referencia al conocimiento o a la coexistencia de varias lenguas en una sociedad. </li></ul><ul><li>El plurilingüismo : </li></ul><ul><ul><li>desarrolla competencias comunicativas a las que contribuyen todos los conocimientos y las experiencias lingüísticas y en las que las lenguas se relacionan entre sí e interactúan. </li></ul></ul><ul><ul><li>los conceptos y procedimientos del aprendizaje lingüístico se pueden transferir de una lengua a la otra. </li></ul></ul><ul><ul><li>esta transferencia será explotada pedagógicamente. </li></ul></ul>
  4. 4. OBJETIVOS DEL PLAN DE PLURILINGÜISMO <ul><li>Alcanzar el dominio de lenguas extranjeras por parte de la ciuda-danía andaluza con una clara finalidad comunicativa. </li></ul><ul><li>Formar al alumnado andaluz, a través del plurilingüismo lingüístico y cultural, para integrarse en un contexto cada vez más mundializado. </li></ul><ul><li>Acercar a una Andalucía , multiétnica, pluricultural y plurilingüe, a nuevas lenguas y culturas. </li></ul>
  5. 5. MEDIDAS DEL PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO <ul><li>Anticipación de la 1ª Lengua extranjera en Educación Infantil y en el 1er. Ciclo de Educación Primaria. </li></ul><ul><li>Implantación progresiva de la flexibilización del horario escolar para posibi-litar una exposición del alumnado de Educación Secundaria a la lengua extranjera durante todos los días lectivos. </li></ul><ul><li>Reforma y ampliación de la Educación de Idiomas a Distancia. </li></ul><ul><li>Plan de Seguimiento y Evaluación. </li></ul><ul><li>Fomento de intercambios del alumnado y del profesorado. </li></ul><ul><li>Fomento de hermanamientos entre centros educativos de diversos países. </li></ul><ul><li>Participación de los centros en Proyectos Europeos. </li></ul><ul><li>Extensión progresiva del Programa “Idiomas y Juventud”. </li></ul><ul><li>Impulso a los programas de campamentos de verano de idiomas para el alumnado de enseñanzas obligatorias. </li></ul>
  6. 6. PROGRAMAS DEL PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜISMO 1. CENTROS BILINGÜES 2. ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS 3. PLURILINGÜISMO Y PROFESORADO 4. PLURILINGÜISMO Y SOCIEDAD 5. PLURILINGÜISMO E INTERCULTURALIDAD
  7. 7. 1. CENTROS BILINGÜES desde el curso 2007-2008 8 50 340 201 197 400 TOTAL: 2 12 72 47 39 86 SEVILLA 3 7 55 29 36 65 MÁLAGA 0 5 35 18 22 40 JAÉN 0 4 36 18 22 40 HUELVA 0 5 32 19 18 37 GRANADA 0 6 26 20 12 32 CÓRDOBA 3 6 53 32 30 62 CÁDIZ 0 5 33 19 19 38 ALMERÍA Alemán Francés Inglés Secundaria Primaria    
  8. 8. CENTROS BILINGÜES <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Usar las lenguas maternas y no maternas en la enseñanza de las materias del currículo. </li></ul><ul><li>Ampliar el número de horas dedicadas a los idiomas. </li></ul><ul><li>Fomentar la pluralidad lingüística y cultural en los centros. </li></ul>
  9. 9. CENTROS BILINGÜES: Acciones (I) <ul><li>Obligatoriedad de la 1ª lengua extranjera desde el Ciclo 1º de la Educación Primaria en los Centros Bilingües. </li></ul><ul><li>Incorporación progresiva de la 2ª lengua extranjera desde el Ciclo 3º de Educación Primaria en los Centros Bilingües. </li></ul><ul><li>Implantación progresiva del desdoble de grupos en las asignaturas de lenguas extranjeras en la Enseñanza Secundaria . </li></ul><ul><li>Reconocimiento de la escolarización bilingüe a través de una certificación en los documentos de evaluación. </li></ul><ul><li>Creación de la figura del Coordinador de la Sección Bilingüe. </li></ul><ul><li>Firma de convenios con instituciones extranjeras dedicadas a la difusión lingüística y cultural. </li></ul><ul><li>Apoyo a las acciones de inmersión lingüística en las actividades de la Comunidad Escolar. </li></ul><ul><li>Reconocimiento de horas de actividad docente no lectivas para los profe-sores que impartan áreas no lingüísticas en lenguas extranjeras. </li></ul>
  10. 10. CENTROS BILINGÜES: Acciones (II) <ul><li>Incremento del profesorado especializado en la enseñanza de idiomas. </li></ul><ul><li>Incorporación de auxiliares de conversación, mediante becas, a los Centros Bilingües. </li></ul><ul><li>Elaboración de un plan de formación específico para el profesorado de los Centros Bilingües que incluya estancias de inmersión lingüística. </li></ul><ul><li>Elaboración de un programa de apoyo para el profesorado que aborde la creación del currículo integrado de los materiales. </li></ul><ul><li>Elaboración de un currículo integrado de lenguas y áreas no lingüísticas. </li></ul><ul><li>Ayudas para la elaboración de materiales didácticos y curriculares especí-ficos. </li></ul><ul><li>Dotación de equipamiento tecnológico para digitalizar los Centros Bilin-gües. </li></ul><ul><li>Elaboración de un plan de formación para padres y madres. </li></ul>
  11. 11. EL NUEVO MODELO METODOLÓGICO
  12. 12. EL PROYECTO DEL I.E.S. ULIA FIDENTIA (I) <ul><li>Lengua de la sección: FRANCÉS </li></ul><ul><li>Una línea: 30 alumnos cada año para cada curso de la ESO. </li></ul><ul><li>Curso 2007-2008: año 0 ó de preparación (contacto con familias, diseño de materiales, preparación lingüística…) </li></ul><ul><li>Curso 2008-2009 y sucesivos: comienzo de las clases en la sección bilingüe. Primeros destinatarios: alumnos que el próximo año cursen 6º de Primaria. </li></ul>
  13. 13. EL PROYECTO DEL I.E.S. ULIA FIDENTIA (II) <ul><li>Asignaturas y profesores involucrados para impartir sus materias en lengua francesa: </li></ul><ul><ul><li>Francisco Campos: Ciencias Naturales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pepa Polonio: Ciencias Sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>Leonardo Nadales: Matemáticas. </li></ul></ul><ul><li>Departamentos involucrados en la elaboración del currículo integrado: Francés, Lengua Española e Inglés. </li></ul><ul><li>Compromiso de los profesores: aprender o perfeccionar francés en la Escuela Oficial de Idiomas y participar en cursos de inmersión lingüística en Francia ampliable en un futuro a los profesores y materias que lo deseen. </li></ul>
  14. 14. EL PROYECTO DEL I.E.S. ULIA FIDENTIA (III) <ul><li>Un auxiliar de conversación francés desde el próximo curso para todos los alumnos de francés . </li></ul><ul><li>Compromiso de implicar al CEIP Miguel de Cervantes. </li></ul><ul><li>Digitalización del Centro a disposición de todo el alumnado . </li></ul><ul><li>Apoyo del Consulado de Francia en Sevilla. </li></ul>

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