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Exposición de la organización y documentos de gestión del IESPP Monseñor Elías Olázar de Yurimaguas - Perú

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  1. 1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICO “MONSEÑOR ELÍAS OLÁZAR” DIFUSIÓN DE LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL Y DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIÓN (PEI Y RI)
  2. 2. EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICO “MONSEÑOR ELÍAS OLÁZAR” EDUCANDO CON FE Y CORAZÓN RUMBO A LA ACREDITACIÓN
  3. 3. ORGANIZACIÓN INTERNA El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Monseñor Elías Olázar” tiene la siguiente estructura orgánica interna:  Órganos de Dirección  Órganos de Línea  Órganos de Asesoramiento  Órganos de Apoyo  Personal Docente  Personal Administrativo  Estudiantes
  4. 4. DOCUMENTOS DE GESTIÓN El Instituto antes de iniciar sus actividades anuales elabora, entre otros, los principales instrumentos de gestión:  Proyecto Educativo Institucional (PEI).  Proyecto Curricular Institucional (PCI).  Plan Anual de Trabajo (PAT).  Reglamento Institucional (RI).  Informe de Gestión Anual (IGA).
  5. 5. Proyecto Educativo Institucional (PEI) Es un instrumento de gestión de mediano plazo que guarda concordancia con el Proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo Regional y el Proyecto Educativo Local, que comprende la visión y misión institucional, el diagnóstico, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión. El PEI es evaluado por el Consejo Institucional anualmente, para determinar su avance; y así mismo se reformula con la participación de la comunidad educativa en pleno.
  6. 6. Proyecto Educativo Institucional (PEI) “Somos una Institución de Educación Superior Pedagógica de carácter cristiano, ubicada en la provincia de Alto Amazonas, región Loreto, que forma profesionales en educación bilingüe (Shawi y kukama) y monolingüe, desde un enfoque intercultural, crítico reflexivo y científico, generando aprendizajes significativos que mejore su calidad de vida y de la comunidad, a partir del sentido de justicia, la autonomía responsable, el espíritu crítico y respeto y promoción de las culturas amazónicas”. En el 2019, ser un IESPP acreditado de la provincia de Alto Amazonas, región Loreto, líderes en la formación intercultural de docentes monolingües y bilingües (shawi y kukama), innovadores con alta calidad humana y profesional acorde con los avances científicos y tecnológicos, para contribuir a la mejora de la educación y calidad de vida. VISIÓNMISIÓN
  7. 7. Proyecto Educativo Institucional (PEI). PANEL DE VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONALES DEL IESPP “MONSEÑOR ELÍAS OLÁZAR” VALORES Justicia Autonomía responsable Espíritu crítico Respeto y promoción de las culturas amazónicas ACTITUDES Respeta y defiende sus derechos y de los demás. Es puntual en el ingreso a la Institución, al aula y mantiene su permanencia. Reflexiona sobre su nivel de logro y aplica estrategias pertinentes para optimizarlo. Muestra interés por las manifestaciones culturales de los pueblos amazónicos. Respeta las normas y ayuda a cumplirlas. Cumple las normas, acuerdos y compromisos establecidos. Participa democráticamente en debates y toma de decisiones. Valora y difunde la diversidad cultural de los pueblos amazónicos, desde su identidad personal y cultural. Respeta la dignidad de las personas. Muestra interés por aprender a aprender. Es analítico ante sus problemas y propone alternativas de solución. Practica la interculturalidad entre los pueblos amazónicos. Cuida lo propio y respeta lo ajeno. Asume su responsabilidad con libertad. Investiga y genera innovaciones en sus labores educativas. Cultiva lazos de amistad y compañerismo dentro de la diversidad cultural y multiétnica sin discriminación ni prejuicios raciales.
  8. 8. Proyecto Educativo Institucional (PEI). OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Nº 1 Optimizar el rendimiento académico de los estudiantes mejorando las habilidades comunicativas y matemáticas. Nº 2 Fortalecer nuestra identidad e imagen institucional a través de la difusión de las actividades programadas y desarrolladas por la Institución. Nº 3 Promover y difundir investigaciones acorde a la realidad de la localidad con miras a un desarrollo sostenible. Nº 4 Promover jornadas de trabajo con los actores educativos para la elaboración de documentos institucionales y optimizar su manejo. Nº 5 Fortalecer la dimensión social y moral de la comunidad educativa del IESPP “MEO” a través de la práctica de valores. Nº 6 Gestionar ante las instancias gubernamentales y no gubernamentales proyectos según las necesidades de la Institución.
  9. 9. Proyecto Educativo Institucional (PEI). POLÍTICAS INSTITUCIONALES  Nº 1 POLÍTICAS DE AUTOEVALUACIÓN  Nº 2 POLÍTICAS PARA LA SELECCIÓN Y PROMOCIÓN DE DIRECTIVOS  Nº 3 POLÍTICAS PARA LA SELECCIÓN Y PROMOCIÓN DE FORMADORES  Nº 4 POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN  Nº 5 POLITICAS DE CAPACITACIÓN  Nº 6 POLITICAS SOBRE EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES  Nº 7 POLITICAS DEL SERVICIO DE TUTORIA  Nº 8 POLÍTICAS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE  Nº 9 POLITICAS DE SERVICIOS ASISTENCIALES DE CARÁCTER ECONÓMICO Y SOCIAL  Nº 10 POLITICAS DE EVALUACIÓN  Nº 11 POLÍTICAS DE AUTOAPRENDIZAJE  Nº 12 POLÍTICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE  Nº 13 POLÍTICAS DE TITULACION  Nº 14 POLÍTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO  Nº 15 POLÍTICAS DE RECONOCIMIENTO Y MOTIVACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO  Nº 16 POLÍTICAS PARA LA REDUCCIÓN DE LA DESERCIÓN DE ESTUDIANTES  Nº 17 POLÍTICAS PARA MANTENER CONDICIONES SANITARIAS  Nº 18 POLÍTICAS DE APOYO A LA COMUNIDAD  Nº 19 POLÍTICAS DE INSERCIÓN LABORAL
  10. 10.  Proyecto Curricular Institucional. Es un instrumento de gestión pedagógica que se formula para las carreras de Educación Inicial EIB, Primaria, Primaria EIB y Educación Secundaria: Comunicación, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, dentro del marco de los Diseños Curriculares Básicos Nacionales para las carreras profesionales pedagógicas autorizadas al Instituto. El PCI forma parte de la Propuesta Pedagógica del PEI y se elabora a través de un proceso de diversificación, a partir de los resultados de un diagnóstico, de las características de los usuarios y las necesidades específicas de aprendizaje o desempeño profesional.  Plan Anual de Trabajo (PAT). Es un documento organizador para el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional, tomando como referencia el Informe de Gestión Anual del año anterior. Concreta los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional del Instituto, en actividades y tareas que se realizan durante el año. El Consejo Directivo del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Monseñor Elías Olázar” es quien aprueba el PAT de la Institución.  Informe de Gestión Anual (IGA). Es el documento de gestión de la Institución que registra los logros, avances y dificultades en la ejecución del Plan Anual de Trabajo. Es producto de la autoevaluación del Instituto y además contiene la rendición de cuentas de la ejecución de presupuesto anual y sirve de insumo para la elaboración del Plan de Trabajo del año siguiente. DOCUMENTOS DE GESTIÓN
  11. 11. Reglamento Institucional (RI). Es un documento oficial de funcionamiento del Instituto que busca concretar su misión y su visión. Es de cumplimiento obligatorio para todos los actores de la comunidad educativa orientado al buen desarrollo académico e institucional, en concordancia con la normatividad vigente del sector.
  12. 12. MIS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y SANCIONES COMO ESTUDIANTE DEL IESPP “MONS. ELÍAS OLÁZAR” DERECHOS,DEBERES,ESTÍMULOSYSANCIONESCOMOESTUDIANTE DELIESPP“MONSEÑORELÍASOLÁZAR” Reglamento Institucional (RI).
  13. 13. Me consideraré estudiante del IESPP “MEO” siempre y cuando me haya matriculado al inicio de cada semestre académico en la Unidad Administrativa o Secretaría. Y además debo tener en cuenta los siguientes artículos del Reglamento Institucional sobre: MATRÍCULA Artículo n° 23. Para la matrícula al II y VIII semestre académico es necesario haber aprobado el 60% de los créditos de los semestres académicos anteriores. Artículo n° 26. El estudiante, por causa que debe justificar adecuadamente puede solicitar reserva de matrícula o licencia, debiendo pagar por el semestre correspondiente para garantizarse esta reserva. Artículo N° 29. Se exonerará del pago de matrícula a los estudiantes que obtengan el primer puesto en su sección y su promedio semestral o anual sea mayor o igual que 16. Los estudiantes que obtengan el segundo puesto con un promedio semestral mayor o igual a 16 tendrán la exoneración del cincuenta por ciento en el pago de matrícula. Artículo N° 30. Los estudiantes que al finalizar un semestre académico, obtienen el promedio ponderado menor que 11, para matricularse al siguiente semestre tendrán que abonar el 20% más del costo de la matrícula regular. La matrícula extemporánea tendrá un incremento del 50% más del costo de la matrícula regular.
  14. 14. DERECHOS Artículo n° 199. Derechos de los Estudiantes a.Recibir una formación profesional y académica de calidad. b.Recibir adecuada orientación y buen trato. c.Recibir asistencia tutorial. d.Organizarse libremente, de conformidad con la Ley Nº 29394. e.Acceder a becas de estudio de acuerdo a su situación económica, rendimiento académico y por su condición de deportista destacado conforme a Ley. f.Recibir formación profesional de acuerdo al perfil de la carrera y especialidad elegida. g.Ser informado oportunamente del resultado de sus evaluaciones. h.Tener acceso al aula virtual, biblioteca y otros servicios que brinda la institución i.Recibir información sobre las normas que le corresponden como estudiante de formación inicial docente. j.A presentar reclamos por escrito debidamente sustentada. k.Ser escuchado por las autoridades de la institución. l.Utilizar los ambientes y servicios de la institución en actividades culturales y deportivas programadas. m.Ser estimulados durante su formación profesional por su desempeño destacado. n.Participar en actividades académicas, culturales y deportivas que promueve la institución. o.Recibir talleres de capacitación sobre capacidades comunicativas, lógico matemático, inglés, y computación para efectos de graduación y titulación. p.Solicitar licencia personalmente o bajo su responsabilidad para continuar estudios posteriores.
  15. 15. DEBERES Artículo n° 200. Deberes del estudiante a. Practicar el respeto, tolerancia, solidaridad, diálogo y convivencia armónica en relación con sus compañeros, profesores y demás miembros de la comunidad educativa. b. Matricularse en las fechas fijadas en cada semestre. c. Asistir puntualmente y uniformado a clases, a las instituciones donde realice su práctica profesional y otras actividades oficiales de la institución. d. Abstenerse de hacer uso de celulares, radios, walkman durante el desarrollo de las labores académicas. e. Contribuir al mantenimiento y conservación de los ambientes físicos, equipos, mobiliario, material educativo y otros enseres de la institución. f. No utilizar el nombre de la institución en actividades no autorizadas por la Dirección General. g. Participar en las actividades cívicas patrióticas, culturales y sociales programados por la institución. h. Comportarse con ética y decoro dentro y fuera de la institución. i. Desarrollar sentimientos de identidad y lealtad institucional. j. Asistir a los viajes de estudio y trabajo de campo planificado por los docentes. k. Aprobar los talleres de capacitación sobre capacidades comunicativas, lógico matemático, inglés o lengua originaria, computación con nota mínima de CATORCE (14) para efectos de graduación y titulación. l. Rendir la evaluación de suficiencia que emita la Dirección Regional de Educación. m. Comunicar con anticipación a la Jefe de Unidad Académica su ausencia temporal en horas laborables. n. Justificar su inasistencia a la Institución con documentos probatorios cuando ésta sea mayor a un día.
  16. 16. ESTÍMULOS Artículo n° 201. Estímulos a los Alumnos. El Instituto otorga estímulos a los estudiantes que destacan por: a. Haber obtenido el más alto calificativo en el promedio semestral. b. Su responsabilidad y colaboración en las actividades programadas. c. Su participación en acciones en beneficio de la comunidad. d. Representar al Instituto a nivel local, regional, nacional e internacional. Artículo n° 202. Tipos de Estímulos. Los estímulos a que se harán acreedores los estudiantes son: a. Resolución de felicitación b. Diploma c. Exoneración de pago de matrícula, cuando obtengan el primer puesto en su promedio semestral (de 16 a más). d. Participación en eventos de capacitación.
  17. 17. SANCIONES Artículo n° 206. Infracciones sancionables de los Estudiantes Infracción leve: Amonestación verbal o escrita: La amonestación verbal se aplica cuando: a. Realizan acciones deshonestas en el aula (plagios, engaño, chismes, etc.) b. Comen en el aula. c. Usan equipos en aula (audio, celulares, MP3, etc.) d. Están fuera de clase. e. Hacen uso de objetos extraños en el rostro. f. Llegan tarde a la institución. Los estudiantes serán amonestados por escrito, cuando: a. No asistan a los compromisos cívicos patrióticos dentro y fuera de la institución. b. Asistan al Instituto con uniforme incompleto. c. Asisten a la institución educativa de la Práctica con uniforme incompleto. d. Llegan tarde a la Práctica. e. Utilizan sin autorización el nombre del Instituto. f. Salen sin permiso del Instituto. g. Faltan por primera vez a la Práctica. h. Inasistencias frecuentes injustificadas a clases. i. Descuidar su aspecto personal.
  18. 18. SANCIONES B. Infracción grave, suspensión temporal del estudiante: a. Atentar contra el clima de óptima convivencia. b. Destruir, pintar o rallar el mobiliario y paredes de la institución. c. Agredir verbal o físicamente a compañeros, formadores, personal administrativo, docentes de la Práctica, etc. d. Participar en acciones de violencia de cualquier índole. e. Tomar el nombre de la institución sin autorización de la Dirección. f. Asistir a clases en estado etílico. g. Acosar a docentes o estudiantes. h. Mantener relaciones sentimentales entre estudiante practicante y alumno/a, i. Tardanzas reiteradas en la Práctica. j. Reincidir en la infracción leve. C. Infracción muy grave: Separación definitiva del Estudiante Agredir verbal o físicamente a formadores, personal administrativo, docentes de la Práctica, etc. a. Robar objetos de la institución. b. Realizar acciones reñidas contra la moral y las buenas costumbres. c. Consumir droga dentro o fuera de la Institución. d. Difamar a la institución a través de los medios de comunicación sin pruebas sustentatorias. e. Tomar el nombre de un docente o trabajador administrativo sin autorización. f. Reincidir en infracción grave.
  19. 19. RESPONSABILIDADES DE LAS JEFATURAS
  20. 20. a. Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades académicas en coordinación con los Jefes de las Áreas Académicas. b. Supervisar la aplicación de la normatividad técnico pedagógica correspondiente. c. Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los profesores de la Institución. d. Coordinar con las Áreas Académicas de las diferentes carreras profesionales y/o especialidades, las acciones técnico- pedagógicas para la aplicación de los planes curriculares dentro de las carreras profesionales de Formación Docente. e. Asesorar a los jefes de las Áreas Académicas de las distintas carreras que oferta el Instituto, en materia de estrategias de enseñanza aprendizaje, investigación e innovación educativa. f. Coordinar con el jefe de la Unidad Administrativa la racionalización y utilización del laboratorio, biblioteca, sala de cómputo, aulas y material educativo, así como la elaboración e impresión de los documentos técnicos pedagógicos de la institución. g. Formular el Cuadro de Distribución de Horas para cada Semestre Académico en coordinación con las Áreas Académicas. h. Participar en el proceso de examen de admisión de los postulantes en todas sus etapas. i. Programar el desarrollo de áreas/subáreas de subsanación para los meses de enero a marzo y durante los semestres académicos en coordinación con las Áreas Académicas. j. Ejercer el control de la calidad educativa que responda a las expectativas de la sociedad, en aspectos sobre el nivel de conocimientos, dominio de habilidades, práctica de valores, actitudes positivas en relación a la personalidad, la familia y la comunidad, conjuntamente con las Áreas Académicas. k. Presidir la Comisión de Convalidación de Áreas curriculares de los estudiantes. JEFATURA DE UNIDAD ACADÉMICA
  21. 21. JEFATURA DE ÁREA ACADÉMICA a. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades, prácticas pre-profesionales y servicios académicos propios de la carrera o especialidad a su cargo. b. Aplicar la normatividad técnico-pedagógica correspondiente a la carrera. c. Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo. d. Coordinar con el equipo de tutores y con delegados de aula de las diferentes especialidades a su cargo. e. Participar en la elaboración e implementación del Proyecto Curricular Institucional. f. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo de la Institución, incorporando acciones propias de su programa. g. Proponer el Cuadro de Distribución de Horas y el cuadro de oferta de su área o especialidad. h. Elaborar y ejecutar el Plan de Supervisión de las carreras y/o especialidades que tiene bajo su coordinación. i. Proponer lineamientos para la organización, planificación, ejecución y evaluación curricular. j. Realizar la autoevaluación y la evaluación de la calidad de la oferta ofrecida por las especialidades o programas académicos en función de la respectiva carrera. k. Monitorear y establecer criterios para las acciones de asesoramiento y orientación al estudiante. l. Coordinar con los profesores responsables de la práctica pre-profesional, la programación, ejecución y supervisión de los alumnos practicantes en las Instituciones Educativas de Educación Básica. m. Informar a la Unidad Académica sobre el desarrollo de sus actividades académicas al finalizar cada semestre o cuando ésta lo solicite. n. Participar en eventos de actualización profesional organizados por la Institución e integrar comisiones de trabajo. o. Asesorar Proyectos de Investigación Educativa de los estudiantes. p. Colaborar en acciones de mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la Institución. q. Revisar los registros de evaluación, actas de asignaturas de su Área Académica y coordinar con los profesores en caso de haber enmendaduras o errores. r. Desarrollar un sentimiento e identidad y lealtad institucional para lograr servicios de calidad. s. Integrar la Comisión de Convalidación de áreas o sub áreas. t. Respetar y cumplir las normas educativas.
  22. 22. JEFATURA DE ÁREA FORMACIÓN EN SERVICIO a.Elaborar en coordinación con el Jefe de Unidad Académica el Plan de Formación en Servicio Institucional. b.Presentar el Plan para su aprobación al Consejo Directivo. c.Programar, organizar, dirigir, monitorear y evaluar la ejecución de las actividades programadas en el Plan. d.Informar sobre los avances y resultados de la ejecución de las actividades realizadas. e.Gestionar la participación de los docentes formadores que respondan al perfil requerido para las actividades programadas. f. Coordinar con el Jefe de la Unidad Administrativa la dotación de los recursos, uso de equipos y el presupuesto necesario para la ejecución del Plan. g.Otras inherentes al cargo que señale el Reglamento Institucional.
  23. 23. JEFATURA DE ÁREA DE INVESTIGACIÓN El jefe del Área de Investigación del Instituto está encargado de la planificación, organización, supervisión, y evaluación de los proyectos de investigación conducentes a titulación, articulando la práctica y la investigación e informar sobre el tipo de investigación sustentados. Además se rige por el Reglamento de Investigación del IESP “MEO”.
  24. 24. JEFATURA DE INFORMÁTICA Y TIC a. Trabajar en coordinación permanente con el Secretario Académico. b. Mantener actualizado los datos de los estudiantes y otros en el Sistema Integrado de Gestión en Educación Superior. c. Mantener en condiciones óptimas de funcionamiento el aula virtual. d. Programar, organizar y ejecutar acciones de capacitación a los docentes sobre el manejo de la SIGES y de las TICs. e. Informar de las actividades ejecutadas a la Jefe de Unidad Académica.
  25. 25. JEFATURA DE UNIDAD ADMINISTRATIVA a. Gestionar y proveer los recursos necesarios para la óptima gestión institucional. b. Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la institución. c. Administrar los bienes y recursos institucionales. d. Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre el manejo de los recursos y bienes institucionales.
  26. 26. SECRETARÍA ACADÉMICA a. Organizar y administrar los servicios de registro académico y evaluación del estudiante. b. Organizar el proceso de titulación profesional y su tramitación. c. Elaborar y sistematizar la base de datos estadísticos de la institución. d. Coordinar con los jefes de las Áreas Académicas. e. Expedir el informe académico de los ex alumnos para su graduación y titulación. f. Firmar los Certificados de Estudios de formación docente de los alumnos. g. Expedir constancias de rendimiento académico a los egresados de las diferentes promociones. h. Firmar y expedir los certificados para las pruebas de suficiencia académica.
  27. 27. JEFATURA DE SERVICIO DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL. Atiende necesidades psicológicas, de asistencia social, tutoría, enfermería, talleres, actividades artísticas, cívicas y culturales, deportes y de imagen institucional. Depende de la Dirección Académica. Está integrado por el Jefe del Servicio, Psicóloga, Médico y Equipo Docente de tutores.
  28. 28. CANAL DE COMUNICACIÓN SECRETARIO ACADÉMICO FORMADORES ESTUDIANTES JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA PROFESOR DE AULA PROFESOR DE PRÁCTICA TUTORES JEFATURA DE ÁREA ACADÉMICA (PRÁCTICA) DIRECTOR GENERAL JEFE DE UNIDAD ADMINISTRATIVA PERSONAL ADMINISTRATIVO DEMÁS JEFATURAS FORMAS DE COMUNICARSE: - ORAL : diálogo - ESCRITO: oficios, memorándum, correo electrónico, citaciones, esquelas, etc.
  29. 29. MUCHAS GRACIAS YUSPARINKEMA YUTSURPAKI
  30. 30. ÓRGANOS DE DIRECCIÓN CONSEJO DIRECTIVO Hno. Roberto Montoya Revuelta Mg. Lastenia Santoyo Villasis Mg. Nilo Ojanama Guriz CONSEJO INSTITUCIONAL Hno. Roberto Montoya Revuelta Mg. Lastenia Santoyo Villasis Mg. Nilo Ojanama Guriz Mg. Lucy Victoria Angulo Ramírez Estudiante Diana Mori Casternoque
  31. 31. ÓRGANOS DE LÍNEA UNIDAD ACADÉMICA Jefe de Unidad Académica Mg. Lastenia Santoyo Villasis UNIDAD DE ÁREA Jefe de Áreas Jefe de Área Académica: Lic. Esther Yolanda Sangay Nimboma Jefe de Área de Formación en Servicio: Mg. Lucy Victoria Angulo Ramírez Jefe de Área de Investigación: Prof. Julio César Martel Vásquez Jefe de Área de Soporte Técnico –SIGES: Prof. José Carlos Saldaña Silva
  32. 32. ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO CONSEJO INSTITUCIONAL CONSEJO CONSULTIVO El Director General. El Director de la UGEL – Alto Amazonas. Un representante de la Municipalidad de Alto Amazonas designado por el Alcalde. El Gobernador de la Provincia de Alto Amazonas. Un representante de los medios de comunicación de Alto Amazonas. Un Representante de la Asociación de Egresados.
  33. 33. ÓRGANOS DE APOYO Unidad Administrativa - Hno Lupicinio Fernández Casado Secretaría Académica – Mg. Nilo Ojanama Guriz Servicio de Tutoría y Orientación Estudiantil- Mg. Melisa Guevara Muñoz Consejo de estudiantes – Diana María Mori Casternoque Asociación de egresados – Pdte. Lenin Franklin Rivera Macedo.
  34. 34. PERSONAL DOCENTE Nombrados: 5 Desplazados: 6 Contratados a tiempo completo: 8 Contratados por horas: 17 Total 36
  35. 35. PERSONAL ADMINISTRATIVO Nombrados: 4 Contratados: 6 Total 10
  36. 36. ESTUDIANTES N° ESPECIALIDADES/SEMESTRES Número de alumnos 1 Inicial EIB – I 30 2 Inicial EIB – III 21 3 Inicial EIB – V 15 4 Inicial EIB – VII 18 5 Inicial EIB – IX 3 6 Primaria EIB – I 36 7 Primaria EIB – III 25 8 Primaria EIB – V 19 9 Comunicación – III 23 10 Comunicación – VII 13 11 CTA – VII 11 12 Ciencias Sociales – VII 15 Total 229

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