Este relatório descreve uma aula sobre os gêneros textuais autobiografia e biografia ministrada para alunos do 6o ao 9o ano do ensino fundamental. A professora começou falando sobre sua própria vida para introduzir o conceito de autobiografia. Em seguida, os alunos escreveram suas próprias autobiografias. Para a biografia, a professora falou sobre a vida do músico Chico Buarque e pediu que os alunos escrevessem a biografia de uma celebridade. A aula ajudou

1. Núcleo Eja Continente I – Coqueiros<br />Profᵃ. Jociane Araujo Peres da Luz<br />RELATO EXPERIÊNCIA – GÊNERO TEXTUAL AUTOBIOGRAFIA E BIOGRAFIA<br />Este relato de experiência, primeiramente, é de propriedade particular, mas teve o auxílio de outra colega de trabalho deste Núcleo - profᵃ. Bruna (Artes – Artes Plásticas) em que nos revezávamos de função (professora e auxiliar de sala) em nossas aulas já que eu trabalharia com os gêneros textuais autobiografia e biografia e ela, com o texto da música “Para todos”, de Chico Buarque. Os mesmos planos de aula foram realizadas entre as duas turmas existentes do IIᵒ Segmento (6ᵒ ao 9ᵒ ano do ensino fundamental)compostas de aproximadamente 55 (trinta e cinco alunos) matriculados por cada grupo citado.<br />No início da aula cada aula foi explanada o que aconteceria antes e após o intervalo (recreio). Tanto em uma turma quanto na outra, porém em dias diferentes, seguiram-se os planos de aula planejados. No primeiro momento de aula, para se abordar autobiografia, disse aos alunos que falaria um pouco de mim, de forma oral, para que me conhecessem. Pedi a minha colega de trabalho que falasse um pouco sobre ela também. Dito isto, perguntei-lhes, se eles sabiam o que era autobiografia. Alguns sabiam, mas muitos não. Então, indaguei-lhes se o que eu e a outra professora tínhamos feito poderia ou não ser uma autobiografia. Os alunos passaram a perceber o que era autobiografia. Passado este momento, foi solicitado para que escrevesse em seus cadernos a conceituação de autobiografia. Explicado o conteúdo, solicitou-se a eles para que cada um produzisse, primeiramente, de forma espontânea e oral a sua autobiografia e, após, que fizessem o mesmo, porém, de forma escrita e para ser entregue. <br />Quanto à aula de biografia, aproveitei o assunto do texto em que a profᵃ. Bruna (Artes- Artes Plásticas) havia dado. Aproveitei para relembrar o que era autobiografia, citando trechos da música “Para Todos”, de Chico Buarque, e após, indaguei aos alunos se o conheciam. Somente os alunos de mais idade (adultos) já haviam ouvido falar nele. Aproveitei, então, para falar sobre ele (repassei o que eu havia lido no wikipedia já que a biografia dele neste site estava bem completa). Passado isto solicitei para que copiassem em seus cadernos a biografia deste compositor, dramaturgo e escritor. Posteriormente, solicitei como atividade, para ser entregue – HPE (hora de produção externa), a biografia de alguma celebridade que eles gostassem ou se identificassem.<br />Creio que foi uma aula bem proveitosa em que os alunos finalmente souberam o que significava autobiografia e biografia, para quê ela serve e de sua importância. A produção textual, pelo que foi visto daqueles que entregaram suas HPE's, atenderam as expectativas da proposta de aula. Aproveitarei estes trabalhos para uma futura exposição escolar.<br />