¿Cómo se evalúa la información en la web?Tutorial<br />Por:<br />Kathlyn Torres<br />
Introducción <br />Para comenzar debemos saber que es el internet. El internet es una enorme red que conecta otras redes y...
La worldwide web<br />La WorldWide Web es uno de varios servicios que ofrece la Internet. La Web nos ofrece cientos de mil...
Educativa
Entretenimiento, entre otras.</li></li></ul><li>Características de la WorldWide Web<br /><ul><li>No está organizada ni cla...
La mayor parte de la información no se revisa.
No es permanente.
No se evalúa la información antes de ser publicada. </li></li></ul><li>Preguntas sobre la WorldWide Web<br /><ul><li>¿Cómo...
¿Cómo sabemos si esa información es válida y confiable? </li></ul>Cuando se publican libros, las casas editoras tienen uno...
Aspectos para la evaluación de la información en la web<br />La información que buscamos en la web debe tener lo siguiente...
¿Quién es el Editor?
Audiencia
¿Cuál es el Punto de Vista?
¿Cuán actualizada es la información?
Referencias o Documentación </li></li></ul><li>¿Quien es el autor?<br />Que debemos saber:<br />Debemos fijarnos si la pág...
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Evaluacion De Informacion En La Web

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Evaluacion De Informacion En La Web

  1. 1. ¿Cómo se evalúa la información en la web?Tutorial<br />Por:<br />Kathlyn Torres<br />
  2. 2. Introducción <br />Para comenzar debemos saber que es el internet. El internet es una enorme red que conecta otras redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, permitiéndonos comunicarnos, buscar y transferir información sin grandes requerimientos tecnológicos ni económicos relativos para el individuo.<br />`WorldWide Web&apos; (abreviado `Web&apos;; escrito también `WWW&apos; o incluso `W3&apos;) significa red (o telaraña) global. Se define como &quot;sistema hipermedia distribuido&quot; (Boutell 1994). <br />
  3. 3. La worldwide web<br />La WorldWide Web es uno de varios servicios que ofrece la Internet. La Web nos ofrece cientos de millones de páginas de información. Pero cuando buscamos una información en particular, muchas veces nos sentimos perdidos y abrumados por tantos millones de páginas de información. <br />Podemos encontrar todo tipo de información como:<br /><ul><li>Comercial
  4. 4. Educativa
  5. 5. Entretenimiento, entre otras.</li></li></ul><li>Características de la WorldWide Web<br /><ul><li>No está organizada ni clasificada como en las bibliotecas.
  6. 6. La mayor parte de la información no se revisa.
  7. 7. No es permanente.
  8. 8. No se evalúa la información antes de ser publicada. </li></li></ul><li>Preguntas sobre la WorldWide Web<br /><ul><li>¿Cómo evaluar la calidad de esa información?
  9. 9. ¿Cómo sabemos si esa información es válida y confiable? </li></ul>Cuando se publican libros, las casas editoras tienen unos estándares de calidad definidos que deben cumplirse antes de la publicación. <br />Pero en la Web no tenemos esos estándares que filtran la información para asegurar su confiabilidad y validez. Por eso, tenemos que leer cuidadosamente y evaluar críticamente esa información. <br />Tenemos algunos indicadores que nos ayudan a evaluar esa información. <br />
  10. 10. Aspectos para la evaluación de la información en la web<br />La información que buscamos en la web debe tener lo siguiente:<br /><ul><li>¿Quién es el Autor?
  11. 11. ¿Quién es el Editor?
  12. 12. Audiencia
  13. 13. ¿Cuál es el Punto de Vista?
  14. 14. ¿Cuán actualizada es la información?
  15. 15. Referencias o Documentación </li></li></ul><li>¿Quien es el autor?<br />Que debemos saber:<br />Debemos fijarnos si la página Web presenta las credenciales del autor y si éste es un experto reconocido en el área sobre ese tema. <br />También debemos corroborar si existe alguna información biográfica del autor y si se pueden verificar las credenciales del autor. Ejemplo: AutismoArticulo.htm<br />
  16. 16. ¿Quien es el editor?<br />Algunos artículos en la Web no presentan al autor, así que debemos evaluar el editor o el que publica la página Web. Debemos fijarnos si es una publicación de una organización o asociación reconocida, o de la que ha oído hablar antes, y qué lo acredita para escribir sobre la materia.<br />
  17. 17. Audiencia<br /> Teniendo en cuenta el tono, estilo y contenido de la página, los siguientes criterios pueden demostrar la validez de la información:<br /><ul><li>¿A qué personas o audiencia va dirigida?
  18. 18. ¿Va dirigida a público en general, a estudiantes, profesionales, etc.?
  19. 19. ¿Se ajusta a nuestras necesidades?
  20. 20. ¿Es un artículo demasiado técnico o especializado o demasiado general que no se ajusta al propósito de nuestra tarea?</li></li></ul><li>¿Cuál es el Punto de Vista? <br /> Debemos analizar con qué propósito está escrita la información. Podría ser para:<br /><ul><li> Vender un producto
  21. 21. Presentar un punto de vista personal
  22. 22. Convencer o disuadir
  23. 23. Informar
  24. 24. ¿Es objetivo o imparcial?
  25. 25. ¿Existe un conflicto de intereses?
  26. 26. Ejemplo: http://www.conmishijos.com/expertos-familia/el_autismo_que_es_diagnostico_y_causas/335</li></li></ul><li>¿Cuán actualizada es la información?<br /> La información de las ciencias y tecnologías deben estar actualizadas, ya que son temas que evolucionan constantemente.<br /><ul><li> Deben fijarse si se incluye la fecha de cuándo fue escrita la información o cuando fue actualizada por última vez.
  27. 27. Debemos buscar la fecha de publicación del artículo o la fecha de la última revisión.
  28. 28. Si la página contiene enlaces, verificar que éstos están activos y actualizados, si no lo están, puede ser una señal de que no está vigente. Ejemplo: http://www.autismo.org.ve/articulos/</li></li></ul><li>Referencias o Documentación<br />Debemos preguntarnos de dónde viene esa información. <br /><ul><li>¿Contiene una Bibliografía o Lista de Referencias? Ejemplo:
  29. 29. ¿Cita el autor otras fuentes de información en el documento? Ejemplo:
  30. 30. Deben preguntarse si son de buena reputación esas fuentes y si se pueden corroborar esas fuentes. Ejemplo: http://www.actionbioscience.org/esp/genomica/dougherty.html</li></li></ul><li>¡Demuéstrame qué aprendiste!<br />Los siguientes enlaces contienen artículos. Identifica cual de ellos es confiable. Utiliza la siguiente rúbrica para evaluar cada artículo.<br /><ul><li>Rúbrica para la evaluación de información en la web.docx
  31. 31. Artículo #1: http://autismoaba.org/contenido/nuevos-art%C3%ADculos-del-cinadi-sobre-lenguaje-y-comunicaci%C3%B3n
  32. 32. Artículo #2:Autismo 2.htm
  33. 33. Artículo #3: http://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoID=58548</li></li></ul><li>Enlaces sobre la evaluación de la información en la web<br /><ul><li>Fivecriteriaforevaluating Web pageshttp://www.library.cornell.edu/olinuris/ref/webcrit.html
  34. 34. ThinkingcriticallyaboutWorldWide Web resourceshttp://www.library.ucla.edu/libraries/college/help/critical/index.htm
  35. 35. Evaluación crítica de una página Web- EDUTEKA http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0009
  36. 36. Evaluación de fuentes de información en Internet http://cedosi.cucs.udg.mx/activos/evaluacion_de_fuentes_de_informacion_en_internet.pdf
  37. 37. ¿Cómo Buscar ? http://www.edukatic.com/curso/mod1/conjunmod1.htm</li></li></ul><li>Referencias<br />Kapoun, Jim. (1998). &quot;Teaching undergrads WEB evaluation: A guide for library instruction.&quot; C&RL News.pp. 522- 523.<br />

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