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Generation M
1.
2. AMOSTRA 2 032 jovens entre os 8 e os 18 anos (3º-12º ano de escolaridade) Questionários escritos anónimos (que se preenchiam em cerca de 40 minutos), focando o uso recreativo dos média no dia anterior 694 diários pormenorizados de 7 dias sobre o uso dos média.
3. TEMPO gasto com os média media-saturated lives 8h33m/dia – exposição aos média 6h21m/dia – uso dos média
4. TEMPO gasto com os média Geração multitasking Ao ver TV…. 53% Ao ler… 58% Ao ouvir música… 63% No computador… 65%
5. TEMPO gasto com os média media-saturated lives 8h33m/dia – exposição aos média 6h21m/dia – uso dos média 7h29m 6h19m 1999
6. TEMPO gasto com os média media-saturated lives VS. Tempo com outras actividades 2º Sair com os pais 2:17 | 3º Sair com amigos 2:16 4º Ouvir música 1:44 | 5º Praticar desporto 1:25
7. Presença dos média em CASA - 3 televisores (com recepção de cabo/satélite) - 3 leitores de CD/cassete - 3 rádios - 3 leitores de VCR/DVD - 2 consolas de videojogos - 1 computador (com acesso à Internet e provavelmente de banda larga)
10. Presença dos média NO QUARTO “… most US kids inhabit rooms that seem to be as much media arcade as bedroom.”
11. Presença dos média NO QUARTO Preponderância dos média ligados à música Acesso facilitado a um determinado médium produz uma diferença substancial na exposição a esse médium:
12. Presença dos média em CASA Não há regras sobre TV, videojogos, computador ou música para mais de metade dos jovens inquiridos – “at least according to the kids.” Altos níveis de exposição aos média.
16. Uso dos média e características individuais Em geral, os jovens estão felizes, bem-adaptados, mas os menos satisfeitos e os que obtêm as piores notas escolares passam mais tempo com videojogos e menos tempo a ler. Baixos níveis de satisfação correspondem a uma maior exposição à maioria dos media. É na TV e nos media ligados à música que os jovens mais procuram estímulo e sensações.