Vortrag, Ohm-Gymnasium Erlangen, 15.3.2012

1. Im Schnittfeld von
Schul-, Lern- und Medienkulturen:
Medienbildung in der Schule.
Ohm-Gymnasium Erlangen, 15. März 2012

3. h"p://www.starwreck.com/faq.php

10. täglich:
9300
neue
Fotos
60.000
neue
BildkriAken
seit
2001:
20
Millionen
Fotos
170
Millionen
BildkriAken

12. 51
Millionen
Mitglieder
6
Milliarden
Fotos

15. Was ist das
„Social Web“?
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

16. Das Social Web ist ...
„Social
Software“
digitale
„ProdUser“ kulturelle
Objekte
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

17. ProdUser
ProdUser
digitale
Software
kulturelle
Objekte digitale
kulturelle
Software Objekte
digitale
ProdUser kulturelle
Objekte
ProdUser Software
17
17

18. Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

19. ©
Ethority
h"p://www.social-­‐media-­‐prisma.ethority.de

21. Umbrüche
http://www.ethority.net/blog/social-media-prism/

22. neue Ökonomien
http://www.ethority.net/blog/social-media-prism/

23. neue Öffentlichkeiten
http://www.ngonlinenews.com/news/the-journey-of-a-tweet/

24. vernetzter Alltag

25. http://mattmckeon.com/facebook-privacy/
Mediatisierung/kultureller Wandel

26. http://overstated.net/
neue Formen des Sozialen

27. Netzwerk
neue Formen des Sozialen

28. Was ist also das
„Social Web“
nicht?
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

29. Das Social Web ist kein
bloßer Haufen Technologie.
29
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Foto: John Thurm, http://www.flickr.com/photos/thurm/1543226801/

30. Das Social Web ist keine
Ansammlung von Werkzeugen.
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Foto: Emily Barney, http://www.flickr.com/photos/ebarney/3348965637/

31. Das Social Web ist keine
geschlossene Lernumgebung.
31
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Foto: William Warby, http://www.flickr.com/photos/wwarby/2498959761/

32. Wo liegen die Lern- und
Bildungpotenziale
des „Social Web“?
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

33. „Netzwerken“ (Identity
Management)
Kreativer Umgang mit kulturellen
Objekten
Vernetzte Wissensarbeit
„Artikulation“: Reflexivität in der
öffentlichen Teilnahme
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

34. Es geht um mehr als
Medienkompetenz.
Es geht um mehr als
Lerntechnologien.
Es geht um umfassende
Bildungspotenziale der
Neuen Medien.
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /

35. Die Schule ist der zentrale Ort
der Vermittlung.

36. Die Schule ist der zentrale Ort
der Vermittlung.
Warum ist das Thema „Schule und
Neue Medien“ so kompliziert?

37. 3 Perspektiven:
Schule als Organisation
Interesse: Verwaltung

38. 3 Perspektiven:
Schule als Unterrichtsort
Interesse: formales Lernen

39. 3 Perspektiven:
Schule als Kultur- & Lebensraum
Interesse: Medienkultur

40. 3 Perspektiven:
Schule als Organisation
Internet = Verwaltungs-
plattform

41. 3 Perspektiven:
Schule als Unterrichtsort
Internet = Tool (Recherche,
Materialarchiv)

42. 3 Perspektiven:
Schule als Kultur- & Lebensraum
Internet = alltägliche
Lebenswelt:
informeller Lebens-
Kommunikations-,
Lern- und Bildungsraum

43. Die Schule ist der zentrale Ort
der Vermittlung.
Darum muss sie heute ein Ort
medialer Schulkultur sein.

44. Folien dieser Präsentation und
weitere Materialien:
www.joerissen.name
Foto: VisMoi, http://www.flickr.com/photos/viamoi/3221971368/ /