ORTOGRAFÍA
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• La ortografía es el conjunto de normas que regulan
la escritura. Forma parte de la gramática normativa ya que...
IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA
• Es de gran importancia ya que si no escribimos correctamente las palabras podemos
cambiar s...
ASPECTOS DE LA LENGUA ESCRITA
• Procurar que la presentación sea agradable y limpia.
• Utiliza adecuadamente las mayúscula...
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
• Los signos de puntuación son herramientas
específicamente creadas para ayudar a los
lectores a comp...
FUNCIÓN CUMPLEN LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
• La escritura es una forma
de comunicación que
implica una construcción
lineal; ...
FUNCIÓN CUMPLEN LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
• En esta labor, los signos de puntuación sirven para:
• Estructurar el texto.
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FUNCIÓN CUMPLEN LOS SIGNOS
DE PUNTUACIÓN
• Una buena puntuación asegura la adecuada articulación de
las unidades de signif...
PARA UTILIZAR BIEN LOS SIGNOS
• Absténgase de tomar la entonación como referencia para la
puntuación.
• Tenga en cuenta qu...
LA COMA
• La coma indica una breve pausa en
la lectura. Se emplea:
• Para separar dos o más palabras o
frases que sean de ...
EI PUNTO Y COMA
• El Punto y coma indica una
interrupción más larga que la de la
coma. Se emplea:
• Para separar los difer...
EL PUNTO
• El punto separa oraciones
autónomas.
• El punto y seguido:
Separa oraciones dentro de
un mismo párrafo.
• El pu...
LOS DOS PUNTOS
• Se emplean:
• En los saludos de las
cartas y después de las
palabras expone, suplica,
declara, etc., de l...
PUNTOS SUSPENSIVOS
• Se emplean:
• Cuando dejamos el sentido de la
frase en suspenso, sin terminar,
con la finalidad de ex...
SIGNOS DE
INTERROGACIÓN
• Se utilizan en las oraciones
interrogativas directas. Señalan
la entonación interrogativa del
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SIGNOS DE ADMIRACIÓN
• Se utilizan para señalar el
carácter exclamativo de la
oración.
• Se escriben para empezar
y finali...
USO DEL PARÉNTESIS
• Se emplea:
• Para encerrar oraciones o
frases aclaratorias que
estén desligadas del
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LA RAYA
• Para señalar cada una de
las intervenciones de los
personajes en un diálogo.
• Para limitar las
aclaraciones que...
USO DE LAS COMILLAS
• A principio y a final de las
frases que reproducen
textualmente lo que ha
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USO DE LA B
 Bra, bre, bri, bro y bru
siempre se escribe con Be.
Como regla general, se
escribe con Be si le sigue
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USO DE LA DOBLE ERE
 Solamente se escribe
con doble Ere si es un
sonido fuerte y va entre
vocales por ejemplo: carro,
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EL USO DE LA ZETA
 Nunca se escribe la Zeta
con la E ni con la I.
EL USO DE GE Y LA JOTA
 Se escriben con Jota las
palabras que terminan en -aje, -
eje. Por ejemplo: coraje, garaje,
herej...
LA ENE Y LA EME
 Nunca se pone Ene antes
de la Be o la Pe, se debe
poner Eme. La Ene se
utiliza antes de la Uve.
Ejemplos...
EL USO DE LAS TILDES
 Las palabras agudas llevan tilde
o acento cuando terminan en A,
E, I, O, U, Ene o Ese; por
ejemplo:...
PREFIJO
 El prefijo es un término que antecede a una palabra para modificar su
sentido gramatical. Esto sirve, justamente...
Así escritos no constituyen palabra alguna.
 Deben estar unidos a otra para completar su significado:
entretiempo
proacti...
SUFIJO
 Concepto de sufijo: El sufijo es un término, a diferencia del prefijo, que va
escrito en la parte final y no al c...
 Igual que en el caso anterior, solo pueden tener sentido
cuando van unidos a una raíz, naciendo así una nueva palabra
Ej...
PARRAFO
Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que
presenta una información de manera o...
COMO ESCRIBIR UN BUEN PARRAFO
 1. Escoge un tema sobre el cual escribir
 2. Escribe una buena oración principal.
 3. Pa...
COMO ESCRIBIR UN BUEN PARRAFO
Para esto pregúntese:
¿desarrollo ideas centrales?
¿hay oración principal?
¿concuerdan las p...
LOS CONECTORES
 Sucesión de la misma idea: al principio,
en segundo lugar, a continuación, por
último.
 Limitación: pero...
IMPORTANCIA
 Una excelente ortografía y redacción es
la base de un buen texto y más aun
teniendo en cuenta que, en los ti...
BENEFICIOS
 MUESTRA NUESTRO ORDEN MENTAL
En la escritura se ve cómo estructuramos nuestro texto y este
concepto puede apl...
BENEFICIOS
 MUESTRA EL TRATO QUE LE DAMOS A LOS DEMÁS
Escribir sin faltas de ortografía indica que damos importancia a nu...
EJEMPLOS
ERRORES ORTOGRÁFICOS
Están muy mal vistos,
ya que muestran
nuestra ansiedad y falta
de serenidad.
LA ORTOGRAFÍA EN REDES SOCIALES
 Hoy en día los errores ortográficos se han vuelto algo común, en
particular para las nue...
ERRORES COMUNES
Reemplazo de letras
Como una forma rápida de escribir se ha optado por sustituir letras como la
q por la k...
CONSEJOS PARA MEJORAR LA
ORTOGRAFÍA
• Utiliza los diferentes correctores que aparecen en Google.
• Corrige las letras ante...
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Ortografia septiembre 15

  1. 1. ORTOGRAFÍA
  2. 2. ORTOGRAFÍA • La ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura. Forma parte de la gramática normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos de puntuación.
  3. 3. IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA • Es de gran importancia ya que si no escribimos correctamente las palabras podemos cambiar su significado, originando un gran error. • En la ortografía deben ser tomadas en cuenta los signos de puntuación y el uso correcto de las letras. • Ya que una buena ortografía nos ayuda a lograr mayor alcance de los conocimientos.
  4. 4. ASPECTOS DE LA LENGUA ESCRITA • Procurar que la presentación sea agradable y limpia. • Utiliza adecuadamente las mayúsculas y las minúsculas, y cuidar en general la ortografía. • Emplear con corrección los signos de puntuación. • Si el trabajo es manuscrito, escribir con letra clara y legible. • Respetar todas las márgenes (superior, inferior, izquierdo y derecho)
  5. 5. SIGNOS DE PUNTUACIÓN • Los signos de puntuación son herramientas específicamente creadas para ayudar a los lectores a comprender el significado de los textos.
  6. 6. FUNCIÓN CUMPLEN LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN • La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal; dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden.
  7. 7. FUNCIÓN CUMPLEN LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN • En esta labor, los signos de puntuación sirven para: • Estructurar el texto. • Delimitar las frases y los párrafos. • Hacer énfasis en las ideas principales. • Ordenar las ideas secundarias.
  8. 8. FUNCIÓN CUMPLEN LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN • Una buena puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo muy preciso. • si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir.
  9. 9. PARA UTILIZAR BIEN LOS SIGNOS • Absténgase de tomar la entonación como referencia para la puntuación. • Tenga en cuenta que los textos literarios no siempre son un buen modelo para el uso de los signos de puntuación. • Revise la puntuación de sus textos antes de imprimirlos o publicarlos. A través de la revisión Ud. se convierte en el primer lector de su propio escrito; eso le da una oportunidad de verificar si se ha expresado con claridad.
  10. 10. LA COMA • La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea: • Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase. • Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración. • Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos.
  11. 11. EI PUNTO Y COMA • El Punto y coma indica una interrupción más larga que la de la coma. Se emplea: • Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas. • Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.
  12. 12. EL PUNTO • El punto separa oraciones autónomas. • El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo. • El punto y aparte: Señala el final de un párrafo. • El punto y final: Señala el final de un texto o escrito.
  13. 13. LOS DOS PUNTOS • Se emplean: • En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos oficiales. • Antes de empezar una enumeración. • Antes de una cita textual.
  14. 14. PUNTOS SUSPENSIVOS • Se emplean: • Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de duda, temor, ironía. • Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se sabe su continuación, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc.
  15. 15. SIGNOS DE INTERROGACIÓN • Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Señalan la entonación interrogativa del hablante. • Se escriben: • Al principio y al final de la oración interrogativa directa. • NOTA: Jamás escribiremos punto después de los signos de interrogación y de exclamación.
  16. 16. SIGNOS DE ADMIRACIÓN • Se utilizan para señalar el carácter exclamativo de la oración. • Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o imperativa. También van entre signos de exclamación las interjecciones.
  17. 17. USO DEL PARÉNTESIS • Se emplea: • Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del sentido de la oración en la que se insertan. • Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
  18. 18. LA RAYA • Para señalar cada una de las intervenciones de los personajes en un diálogo. • Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el diálogo.
  19. 19. USO DE LAS COMILLAS • A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un personaje. • Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a la lengua española.
  20. 20. USO DE LA B  Bra, bre, bri, bro y bru siempre se escribe con Be. Como regla general, se escribe con Be si le sigue cualquier consonante, por ejemplo: obvio, blanco, bravo, obstruir, brazo, abstraer.
  21. 21. USO DE LA DOBLE ERE  Solamente se escribe con doble Ere si es un sonido fuerte y va entre vocales por ejemplo: carro, turrón, arrancar. También cuando se utiliza un prefijo antes de una palabra con Ere: antirrobo, prerrequisito, vicerrector.
  22. 22. EL USO DE LA ZETA  Nunca se escribe la Zeta con la E ni con la I.
  23. 23. EL USO DE GE Y LA JOTA  Se escriben con Jota las palabras que terminan en -aje, - eje. Por ejemplo: coraje, garaje, hereje y equipaje. Se escriben con Ge los verbos terminados en -igerar, -ger y -gir, como aligerar, coger y fingir; con la excepción de tejer y crujir. Llevan Jota las formas de los verbos que no tienen Ge ni Jota en el infinitivo, por ejemplo: de decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
  24. 24. LA ENE Y LA EME  Nunca se pone Ene antes de la Be o la Pe, se debe poner Eme. La Ene se utiliza antes de la Uve. Ejemplos: embaucar, empezar, envión, envase.
  25. 25. EL USO DE LAS TILDES  Las palabras agudas llevan tilde o acento cuando terminan en A, E, I, O, U, Ene o Ese; por ejemplo: aquí. Si termina en Ese precedida por una consonante, no lleva tilde. Las palabras graves llevan tilde cuando no terminan en A, E, I, O U, Ene o Ese; por ejemplo: ángel. Si termina en Ese precedida de consonante sí lleva tilde, por ejemplo: cómics.
  26. 26. PREFIJO  El prefijo es un término que antecede a una palabra para modificar su sentido gramatical. Esto sirve, justamente, para ayudar a formar nuevas palabras. Ejemplos de palabras con prefijos: Los prefijos, cuando se escriben en forma aislada, no tienen un sentido completo, por ejemplo: entre-- pro-- anti-- super- supra- tele-
  27. 27. Así escritos no constituyen palabra alguna.  Deben estar unidos a otra para completar su significado: entretiempo proactivista antirrobo supermercado supranacional telecomunicación anticuerpos desprolijo desprevenido
  28. 28. SUFIJO  Concepto de sufijo: El sufijo es un término, a diferencia del prefijo, que va escrito en la parte final y no al comienzo de un palabra para modificar y completar su sentido. Sufijos escritos en forma aislada. -ario -azgo -ble -ción -ismo -ito -triz
  29. 29.  Igual que en el caso anterior, solo pueden tener sentido cuando van unidos a una raíz, naciendo así una nueva palabra Ejemplo de palabras con sufijos: -ario: empresario -azgo: hartazgo -ble: amable -ción: comunicación, afección -ismo:paisajismo -ito: palito -triz: emperatriz
  30. 30. PARRAFO Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una información de manera organizada y coherente.
  31. 31. COMO ESCRIBIR UN BUEN PARRAFO  1. Escoge un tema sobre el cual escribir  2. Escribe una buena oración principal.  3. Para sustentarla, busca los detalles apropiados.  4. Desecha los detalles irrelevantes.  5. Construye y enlaza las oraciones coherentemente.  6. Concluye con una oración apropiada. Revisa y corrige.
  32. 32. COMO ESCRIBIR UN BUEN PARRAFO Para esto pregúntese: ¿desarrollo ideas centrales? ¿hay oración principal? ¿concuerdan las partes de las oraciones? ¿las oraciones están adecuadamente separadas por signos de puntuación? ¿las palabras son apropiadas? ¿se refleja en el párrafo las ideas que tenía que expresar? ¿se tiene correcta la ortografía?
  33. 33. LOS CONECTORES  Sucesión de la misma idea: al principio, en segundo lugar, a continuación, por último.  Limitación: pero, no obstante, con todo, sin embargo.  Exclusión: por el contrario, antes bien.  Concesión (derecho a ): aunque, si bien, es cierto que.  Distribución: bien (unos)... bien (otros).  Consecuencia: por lo tanto, pues, luego, por consiguiente.  Continuidad: pues bien, ahora bien, además, por otra parte, como decíamos. Cuando tenemos ideas que expresar, pero no sabemos cuando parar o de qué forma seguir, aquí hay algunos elementos que ayudan, son los elementos de enlace, partículas o expresiones que logran la continuidad en el enlace de ideas dentro de los párrafos, o para relacionar unos con otros. Estas son las que indican: COMO ESCRIBIR UN BUEN PARRAFO
  34. 34. IMPORTANCIA  Una excelente ortografía y redacción es la base de un buen texto y más aun teniendo en cuenta que, en los tiempos de ahora y en la mayoría de las ocasiones, nos comunicamos más por medios escritos que por otros. Así mismo, el problema de la ortografía no es sólo un problema escolar, va más allá, pertenece al diario vivir, ya sea a través de cartas, de un currículum , solicitudes, trabajos de investigación, escritos, denuncias, etc.
  35. 35. BENEFICIOS  MUESTRA NUESTRO ORDEN MENTAL En la escritura se ve cómo estructuramos nuestro texto y este concepto puede aplicarse al resto de ámbitos de la vida. Dejaremos ver si tenemos claras las ideas, o si somos dispersos y confusos. Tener una buena escritura es una forma de demostrar nuestro orden mental y serenidad.  OTORGA CARÁCTER PROFESIONAL Escribir con palabras que reflejen tu profesionalismo es una manera de darle otro tipo de validez a tu texto. No basta sólo con utilizar palabras que hagan referencia a cierto ámbito, pero fusionando esto con una estructura ordenada darás la impresión de que quien escribe es alguien serio y confiable.
  36. 36. BENEFICIOS  MUESTRA EL TRATO QUE LE DAMOS A LOS DEMÁS Escribir sin faltas de ortografía indica que damos importancia a nuestro interlocutor. Aunque sea un breve SMS, hay que procurar que el receptor perciba que nos hacemos entender con corrección, es decir, que lo valoramos.  SIRVE COMO EJEMPLO PARA LOS DEMÁS Evitar los errores de ortografía es una forma de servir como ejemplo para los demás. No difundir errores ayuda a preservar nuestra lengua.  BRINDA SEGURIDAD Cuando no sabemos expresarnos bien con la escritura, sentimos ansiedad y temor en múltiples situaciones. Saber que cuentas con las herramientas necesarias para expresarte de forma correcta te brindará seguridad.
  37. 37. EJEMPLOS
  38. 38. ERRORES ORTOGRÁFICOS Están muy mal vistos, ya que muestran nuestra ansiedad y falta de serenidad.
  39. 39. LA ORTOGRAFÍA EN REDES SOCIALES  Hoy en día los errores ortográficos se han vuelto algo común, en particular para las nuevas generaciones de las telecomunicaciones y de mensajería instantánea.  Las redes sociales se han convertido en cómplices de este fenómeno, pues las expresiones usadas se quedan fijadas en los jóvenes especialmente su vicio de escritura. Lo peor de todo es que la mayoría ni siquiera lo consideran un error, lo hacen intencionalmente. Escriben con k o con z”para sobresalir de los demás y darle un toque personal y divertido a sus comentarios.  Y mientras unos jóvenes lo hacen por diversión, otros se confunden al ver múltiples formas de escribir una palabra, y algunos simplemente no muestran interés por saber la forma correcta, sólo lo escribe como se pronuncia.
  40. 40. ERRORES COMUNES Reemplazo de letras Como una forma rápida de escribir se ha optado por sustituir letras como la q por la k para evitarse la u intermedia, aunque en ocasiones, es sólo por estilo como el reemplazo de la s por la z. Uso de mayúsculas y minúsculas Es frecuente observar el uso de mayúsculas y minúsculas indiscriminadamente, mezclándolas sin respetar las reglas, ya sea en nombres o en frases completas. Para muchos, es una forma divertida de escribir e identificarse. Sin acentos Lo más común es la falta de acentos, son nulos en las redes sociales, ya sea para búsquedas, nombres, mensajes o cualquier otra función, se ha suprimido su uso lo que puede ocasionar una lectura difícil o equivocada.
  41. 41. CONSEJOS PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA • Utiliza los diferentes correctores que aparecen en Google. • Corrige las letras antes de enviar un MSN o antes de hacer una publicación. • Evita las redundancias • • Evita los extranjerismos inapropiados • Evita las impropiedades del lenguaje • Evita los errores de puntuación  Lee, ya sea libros, revistas o periódicos para mejorar la escritura, ya que mientras mas palabras mal escritas veamos, mas se graban en nuestra memoria.

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