Planes mejoramiento 9°

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Planes mejoramiento 9°

  1. 1. ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÀ, D. C. SECRETARÌA DE EDUCACION COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370 AREA DE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA GRADO NOVENO J.M. PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER BIMESTRENOMBRE: ____________________________________ GRADO: __________DOCENTE: Andrea Galvis LuisJustificaciónEl siguiente plan de mejoramiento tiene por objetivo ser una herramienta que le permita a los estudiantessuperar las dificultades que le impidieron alcanzar las exigencias mínimas establecidas para aprobar laasignatura en el primer bimestre y/o subir la nota de la valoración final, debido a que la “no aprobación”se debe a su falta de responsabilidad y/o compromiso, el siguiente ejercicio le ayudará a adquirir laautonomía que le será útil a corto, mediano y largo plazo. Por lo tanto, recuerde que la presentación ysustentación de este es voluntaria, sin embargo, tenga en cuenta que como estudiante de grado noveno,usted está en la obligación de presentar todas las tareas y trabajos para que pueda aprobar la asignaturasatisfactoriamente.HISTORIA DE COLOMBIA A TRAVÉS DE LA FOTOGRAFIALa fundación MAPFRE, junto con el Banco de la República, han organizado la exposición en el marco delBicentenario de la Independencia de Colombia, como parte de un amplio proyecto llamado “AméricaLatina en la historia contemporánea”; el propósito principal de esta exposición es incitar a la curiosidadsobre nuestro pasado que en esta ocasión se ha dividido en 20 aspectos relevantes que de manera gráficamuestran como ha sido la vida de los colombianos en sus diferentes épocas desde 1842 hasta el 2010 yque esta resumida en 290 fotografías que provienen de colecciones privadas, libros, revistas y periódicos.“la exposición HISTORIA DE COLOMBIA A TRAVÉS DE LA FOTOGRAFIA se encuentra en laCasa de la Moneda Calle 11 Nº 4-93 piso 2. ACTIVIDAD 1. Asista a la exhibición HISTORIA DE COLOMBIA A TRAVÉS DE LA FOTOGRAFIA que se encuentra en la Casa de la Moneda de Domingo a domingo desde las 8:00 a.m. hasta las 4:00 p.m. Entrada libre, asista con ropa y zapatos cómodos y disponga por lo menos de 2 horas, no se límite únicamente a ver las fotografías de paso, tómese el tiempo necesario para observarlas y apreciarlas en toda su belleza y valor artístico e histórico, ya que de esto depende que su trabajo sea satisfactorio, se permite tomar fotografías a las fotografías (sin flash), sin embargo, pregunte antes si ese día está permitido, recuerde que en una exposición se debe evitar hablar en voz alta, así como usar algunas expresiones inapropiadas como eufemismos y groserías, no hable ni conteste el celular dentro de la sala, no coma ni beba nada dentro del museo, no se pueden tocar las fotografías. 2. Una vez haya visitado la exposición, responda las siguientes preguntas: a. ¿Cuántos y cuáles son los grupos en los que se divide la exposición? b. ¿Cuál es su grupo de fotos favorita? ¿Por qué? Escriba el párrafo introductorio c. ¿Cuál es su foto favorita de toda la exposición? Descríbala y escriba sus especificaciones (Autor, título, año, origen) d. ¿Cuál es la foto que le causó más impacto? ¿Por qué? Descríbala y escriba sus especificaciones (Autor, título, año, origen) e. Escriba una crónica narrando su experiencia , desde el momento en que toma el transporte, la llegada al sector, y la visita (busqué referencias sobre lo que es una crónica, como se elabora, en
  2. 2. ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÀ, D. C. SECRETARÌA DE EDUCACION COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370 algunos libros de la colección “libro al viento” puede encontrar ejemplos de crónica urbana que lo guiará para la elaboración de la suya, esta no debe ser mas de una página y media) f. Traiga UNA evidencia de su visita a la Casa de la Moneda, (folleto, moneda troquelada, fotografía suya a la entrada de la Casa de la moneda, etc.) 3. Una vez haya terminado de visitar la exposición, si cuenta con disponibilidad de tiempo, le recomiendo visite la colección METAL O PAPEL: LA MONEDA COLOMBIANA, que se encuentra en el mismo lugar en la sala contigua; así como LA COLECCIÓN NUMISMATICA que está en el primer piso de la Casa de la Moneda. 4. Puede también visitar las exposiciones LEON FERRARI y DAYANITA SINGH ubicadas en el Museo de Arte del Banco de la República Calle 11 Nº4-21 en los pisos 2 y 3. Entrada libre y la exposición permanente del Museo Botero Calle 11 Nº 4-41ESPECIFICACIONES • El plan de mejoramiento debe ser desarrollado a mano en hojas blancas tamaño carta siguiendo las normas ICONTEC (márgenes, portada, tabla de contenido, etc.) • La presentación del ejercicio equivale el 50% de la nota, el 50% restante equivale a la sustentación oral que se hará el día de la entrega del mismo (semana del 23 al 27 de mayo, en el bloque de Lengua Castellana, teniendo en cuenta que la exposición se terminara el día 22 de mayo) • Si el/la estudiante no viene el día de la entrega del plan de mejoramiento, debe presentar excusa firmada por el coordinador de ciclo para la recepción del trabajo. • Aunque usted asista a la(s) visita(s) con sus(s) compañer@(s); recuerde que el plan de mejoramiento es un ejercicio INDIVIDUAL, por lo tanto no deben aparecer 2 iguales, la copia parcial o total de los mismos, equivale a fraude, por lo que a ambos estudiantes se les anulará el trabajo, tendrán una nota de 1.0 y se les iniciará proceso disciplinario. • Si usted visita alguna de las otras exposiciones sugeridas y presenta evidencias anexas, estas pueden sumarle puntos adicionales en el 50% de la parte escrita, de ninguna forma, pueden ser reemplazadas por el trabajo original. • En caso de alguna inquietud, no dude en consultarme, con gusto responderé a sus preguntas, recuerde que este proceso busca crear en usted un sentido de autonomía y libertad responsable, de ahí la importancia de desarrollarlo de la mejor manera.¡GRACIAS! Andrea Galvis Luis
  3. 3. ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÀ, D. C. SECRETARÌA DE EDUCACION COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370
  4. 4. SECRETARÌA DE EDUCACION COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370 JORNADAS MAÑANA – TARDE – NOCHE. Sedes A y B AREA DE CIENCIAS NATURALES GRADO NOVENO PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO DOCENTE MARYSOL URREGO BARON• Consulte, lea, comprenda, analice, y presente informe escrito a mano en hojas blancas sobre la dinámica de las poblaciones.• Prepare exposición con material didáctico sobre las problemáticas ambientales.• Sea responsable de su trabajo escolar y esfuércese por comprender los contenidos.• Mejore su actitud.• Consulte, comprenda y analice y exponga con material la dinámica de las poblaciones.• Consulte, comprenda, analice y elabore grafiti sobre las problemáticas ambientales. Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287 colmarruecosymolinos@.gmail.com
  5. 5. SECRETARÌA DE EDUCACION COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370 JORNADAS MAÑANA – TARDE – NOCHE. Sedes A y B MATEMATICAS GRADO NOVENO PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODOAPRECIAD@ ESTUDIANTE: ________________________________________ CURSO________De acuerdo con las evaluaciones de la asignatura, usted debe presentar el siguiente plan demejoramiento. (solo realice las actividades resaltadas con marcador) 1. Construir un modelo en cartón, cartulina u otro material en el cual se evidencie , el proceso de construcción del modelo debe ser sustentado, junto la explicación teórica del modelo. 2. Construir un modelo tridimensional en cualquier material en donde se evidencie , el proceso de construcción del modelo debe ser sustentado, junto con la explicación teórica del modelo. 3. Presentar un escrito de máximo 1 hoja en Word, en donde se explique la importancia del compromiso, la responsabilidad y la constancia, este escrito debe ser sustentado. Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287 colmarruecosymolinos@.gmail.com
  6. 6. SECRETARÌA DE EDUCACION COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370 JORNADAS MAÑANA – TARDE – NOCHE. Sedes A y B CIENCIAS SOCIALES GRADO NOVENO PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODOSe debe realizar en una presentación en Power Point, una línea de tiempointercalando imagen texto de cada sub-tema de la evaluación bimestral,explicando sus implicaciones al contexto mundial (18 subtemas-en formacronológica). Lo cual se entrega en CD la primera sesión de clase después desemana santa. Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287 colmarruecosymolinos@.gmail.com
  7. 7. SECRETARÌA DE EDUCACION COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370 JORNADAS MAÑANA – TARDE – NOCHE. Sedes A y B TECNOLOGIA PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO NOVENO Prof. JOHN GONZALEZ ROJASEl plan de mejoramiento debe serdesarrollado en hojas examen, y deben 4. A partir de los datos obtenidos en elcontener tanto las pregunas, como los numeral 3, soluciona la siguientegraficos y argumentacion matematica. situacion:Es importante tener en cuenta la estetica Si en el embolo 1 se aplica unay buen desarrollo de los ejerciciosn fuerza F1 equivalente a 10kg, ¿Apropuestos. cuanto equivale la fuerza resultante en F2?1. Que sucede en F2 si se aplica una fuerza X en F1?, es decir, ¿la fuerza ξ Para el siguiente sistema hallar las resultante en F2 sera mayor, menor variables solicitadas según los o igual que la fuerza optenida en F1? requerimientos. 5. Diametro1=10cm Diametro2= ? Fuerza1=20gr Fuerza2=60gr2. Explica como se comporta la presion del fluido dentro del sistema. 6. Diametro1=10cm. Diametro2=20cm3. ¿Qué valor tienen las areas A1 y A2 Fuerza1=30gr si el diametro del embolo 1 en el Fuerza2= ? piston 1 es de 12cm, y el diametro embolo 2 del piston 2 es de 36cm? 7. Diametro1= ? Recuerda que el area en una Diametro2=20cm circunferencia es: Fuerza1=20gr Fuerza2=60gr Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287 colmarruecosymolinos@.gmail.com

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