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Visión Tecnológica de la Universidad

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Visión Tecnológica de la Universidad

  1. 1. Visión Tecnológica de la UniversidadPresentado a:Mg. Ariel Padilla IsazaPor:John Manuel Ruz CastroMaestría en EducaciónUniversidad Autónoma del CaribeBarranquilla, 31 Mayo 2013
  2. 2. Es de resaltar la importancia de ser proactivo tanto como persona así comoorganización, de tal manera que se pueda afrontar las situaciones por venir deforma planeada y con los menores sobresaltos posibles, por lo tanto esremarcable el convenio de las universidades y empresas españolas protagonistasdel surgimiento del documento: El libro blanco de la universidad digital 2010, asícomo la meticulosa planeación y organización de cada uno de los aspectos deldocumento.Se dice que la universidad es una de las organizaciones más antiguas de lahumanidad, y que a pesar de su capacidad de adaptación a los cambios hapresentado periodos de continuidad, sin embargo en esta ocasión ha mostradouna buena adaptación al cambio o surgimiento de nuevas tecnologías de lainformación y la comunicación y especialmente a la formación de la sociedad deconocimiento, sin embargo se afirma que esta adaptación no ha significado unamejora tangible para la sociedad como tal, especialmente en aspectos tales comola globalización, internacionalización, creciente competencia entre universidades,surgimiento de nuevas necesidades por parte de los ciudadanos y de la sociedad,transformaciones demográficas, nuevas posibilidades que ofrecen las Tecnologíasde la Información y las Comunicaciones.Es debido a esto que: El libro blanco de la universidad digital 2010, hacerecomendaciones en los siguientes aspectos:La internacionalización e integración en los espacios comunes de educaciónsuperior, Una mayor conexión con el tejido productivo y mejora de los canales detransferencia de conocimiento, La búsqueda de la excelencia académica y deinvestigación, La consecución de altos niveles de calidad, La plena transparenciay la optimización de la gestión de los fondos públicos y privados, Elestablecimiento de métodos educativos innovadores, etc.
  3. 3. Por otro lado en el documento se muestra la importancia que tiene la tecnologíacomo el centro o parte fundamental del cambio se hace una descripción detalladade la forma como cada herramienta o función de la tecnología a permitido que laeducación llegue a millones de personas que de otra forma no podrían acceder aningún tipo de educación superior, entre esas herramientas están: infraestructurade redes y comunicaciones, la Word Wide Web con sus servicios como latransferencia de ficheros, el correo electrónico, la videoconferencia, además elfenómeno conocido como «Web 2.0» que permite el desarrollo de comunidadesbasadas en la red, redes sociales, folksonomías, wikis, blogs, por otro lado laconstrucción de sistemas informáticos, conocida como Service OrientedComputing (SOC) que son entidades autónomas, independientes de plataformasque pueden ser descritas, publicadas, descubiertas y acopladas débilmente enformas novedosas, que realizan funciones que van desde responder solicitudessimples hasta ejecutar procesos de negocio sofisticados que requieren relacionespeer-to-peer entre múltiples capas de consumidores y proveedores de servicios.Por últimos se muestra los cambios que ha realizado la universidad o deberealizar, se muestran cambios de paradigmas y luego cambio de funciones, lointeresante de estos cambios esta en el hecho que esto serán más rápidos o máslentos dependiendo de la aceptación que cada universidad tenga de los efectosque están generado las tendencias de las cuales se ha hablado antes, y revistemayor importancia el que varias universidades españolas formen este conveniopara enfrentar estas tendencias en conjunto y no individualmente.

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