Pendidikan jasmani dan olahraga merupakan bagian penting dalam pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan aspek fisik, motorik, sosial, dan emosional siswa melalui berbagai aktivitas gerak dan olahraga. Pendidikan jasmani berfokus pada pembentukan karakter, kebugaran, keterampilan hidup sehat, dan kemampuan siswa secara menyeluruh.

1. Konsep Dasar PendidikanKonsep Dasar Pendidikan
Jasmani dan OlahragaJasmani dan Olahraga

2. Olahraga adalah kegiatan fisikOlahraga adalah kegiatan fisik
manusia yang berpengaruhmanusia yang berpengaruh
terhadapterhadap kepribadian
pelakunya. Kegiatan yang
menuntut kegiatan fisik tertentu
untuk menggunakan tubuh
secara menyeluruh dalam
bentuk permainan atau
pertandingan/ perlombaan

3. Pengertian olahraga menurut kataPengertian olahraga menurut kata
asalnyaasalnya
Olahraga atau sport berasal dariOlahraga atau sport berasal dari
bahasa latin yaitu disportore artinyabahasa latin yaitu disportore artinya
dis adalah terpisah, portore adalahdis adalah terpisah, portore adalah
membawa. Jadi pengertiannyamembawa. Jadi pengertiannya
membawa dirinya terpisah darimembawa dirinya terpisah dari
gangguangangguan

4. Pengertian olahraga menurutPengertian olahraga menurut
hakekatnyahakekatnya
Olahraga adalah aktivitas otot besarOlahraga adalah aktivitas otot besar
yang menggunakan energi tertentuyang menggunakan energi tertentu
untuk meningkatkan kualitas hidupuntuk meningkatkan kualitas hidup

5. Olahraga menurut pernyataanOlahraga menurut pernyataan
- Dilihat dari tujuannya (kebugaranDilihat dari tujuannya (kebugaran
Jasmani)Jasmani)
- Anggapan masyarakat (ORAnggapan masyarakat (OR
Tradisional)Tradisional)
- Dilihat dari ketentuan lembaga yangDilihat dari ketentuan lembaga yang
berwenang (KONI)berwenang (KONI)

6. Pengertian olahraga menurutPengertian olahraga menurut
batasan yang adabatasan yang ada

7. menurut kepres 131 tahun 1962menurut kepres 131 tahun 1962
olahraga adalah mempunyai artiolahraga adalah mempunyai arti
yang seluas-seluasnya, yang meliputiyang seluas-seluasnya, yang meliputi
segala kegiatan/ usaha mendorong,segala kegiatan/ usaha mendorong,
membangkitkan, mengembangkanmembangkitkan, mengembangkan
dan membinadan membina kekuatan-kekuatankekuatan-kekuatan
jasmani maupun rohani pada setiapjasmani maupun rohani pada setiap
manusiamanusia

8. Manurut Maladi bekas menteriManurut Maladi bekas menteri
olahragaolahraga
Olahraga adalah segala kegiatanOlahraga adalah segala kegiatan
manusia yang mempunyai ciri-cirimanusia yang mempunyai ciri-ciri
adanya peserta, adanya penonton,adanya peserta, adanya penonton,
adanya pemenang dan adanyaadanya pemenang dan adanya
hadiahhadiah

9. Menurut kamus umum bahasaMenurut kamus umum bahasa
indonesiaindonesia
Olahraga adalah latihan gerak badan.Olahraga adalah latihan gerak badan.
Olah berarti laku atau perbuatan danOlah berarti laku atau perbuatan dan
raga berarti badanraga berarti badan

10. Pengertian olahraga di AustriaPengertian olahraga di Austria
Olahraga adalah latihan daripadaOlahraga adalah latihan daripada
semua aktivitas jasmani yangsemua aktivitas jasmani yang
dilakukan diluar sekolah yang timbuldilakukan diluar sekolah yang timbul
karena kesenangankarena kesenangan

11. Menurut I.C.S.P.EMenurut I.C.S.P.E
Olahraga adalah setiap kegiatan yangOlahraga adalah setiap kegiatan yang
mengandung sifat permainan danmengandung sifat permainan dan
berisi perjuangan dengan diri sendiriberisi perjuangan dengan diri sendiri
atau dengan orang lainatau dengan orang lain

12. SPORTSPORT
Sport berasal dari bahasa inggrisSport berasal dari bahasa inggris
yang berarti bersenang-senang danyang berarti bersenang-senang dan
semula dilakukan oleh kaum ningratsemula dilakukan oleh kaum ningrat
dinegara tersebut. Bentuk-bentukdinegara tersebut. Bentuk-bentuk
olahraga berkembang terus hinggaolahraga berkembang terus hingga
sampai sekarang.sampai sekarang.

13. Kegiatan olahraga sebagai alatKegiatan olahraga sebagai alat
pendidikaanpendidikaan
Sebagai alat pendidikan olahragaSebagai alat pendidikan olahraga
mampu dijadikan bantuan dalammampu dijadikan bantuan dalam
memberi kelengkapan bagi usaha-memberi kelengkapan bagi usaha-
usaha penddikan dalam bentuknyausaha penddikan dalam bentuknya
secara keseluruhan.secara keseluruhan.

14. Sasaran pendidikan dalamSasaran pendidikan dalam
olahraga secara rinci dapatolahraga secara rinci dapat
diuraikan dalam empat haldiuraikan dalam empat hal
- Pembentukan gerakPembentukan gerak
- Pembentukan prestasiPembentukan prestasi
- Pembentukan sosialPembentukan sosial
- Pembentukan tubuhPembentukan tubuh

15. Berbagai jenis olahragaBerbagai jenis olahraga
Olahraga kesehatanOlahraga kesehatan
Olahraga rekreasiOlahraga rekreasi
Olahraga prestasiOlahraga prestasi

16. Menurut Matveyev (1981; dalamMenurut Matveyev (1981; dalam
Rusli, 1992)Rusli, 1992)
Olahraga merupakan kegiatan ototOlahraga merupakan kegiatan otot
yang energik dan dalam kegiatan ituyang energik dan dalam kegiatan itu
atlet memperagakankemampuanatlet memperagakankemampuan
geraknya (performa) dangeraknya (performa) dan
kemampuan semaksimal mungkinkemampuan semaksimal mungkin

17. Menurut UNESCOMenurut UNESCO
Olahraga yaitu setiap aktivitas fisikOlahraga yaitu setiap aktivitas fisik
berupa permainan yang berisikanberupa permainan yang berisikan
perjuangan melawan unsur-unsurperjuangan melawan unsur-unsur
alam, orang lain ataupun diri sendirialam, orang lain ataupun diri sendiri

18. Menurut dewan eropahMenurut dewan eropah
olahraga sebagai aktivitas sepontan,olahraga sebagai aktivitas sepontan,
bebas, dan dilaksanakan selamabebas, dan dilaksanakan selama
waktu luangwaktu luang

19. Menurut Prof. Haag (1986)Menurut Prof. Haag (1986)
Olahraga lebih bersifat umum, tidakOlahraga lebih bersifat umum, tidak
digunakan dalam pengertiandigunakan dalam pengertian
olahraga kompetitif, karenaolahraga kompetitif, karena
pengertiannya bukan hanya sebagaipengertiannya bukan hanya sebagai
himpunan aktifitas fisik formal danhimpunan aktifitas fisik formal dan
informal yang tampak padainformal yang tampak pada
kebanyakan dalam cabang-cabangkebanyakan dalam cabang-cabang
olahragaolahraga

20. Pengertian olahraga menurut yangPengertian olahraga menurut yang
lainnyalainnya
Olahraga adalah suatu kegiatan fisikOlahraga adalah suatu kegiatan fisik
menurut cara dan aturan tertentumenurut cara dan aturan tertentu
dengan tujuan meningkatkandengan tujuan meningkatkan
efisiensi fungsi tubuh yang hasilefisiensi fungsi tubuh yang hasil
akhirnya adalah meningkatkanakhirnya adalah meningkatkan
kesegaran jasmanikesegaran jasmani

21. Makna olahraga itu kebanyakanMakna olahraga itu kebanyakan
berkaitan dengan tiga unsur pokokberkaitan dengan tiga unsur pokok
yaitu bermain, latihan fisik, danyaitu bermain, latihan fisik, dan
kompetisikompetisi

22. Pendidikan JasmaniPendidikan Jasmani

23. Pendidikan jasmani merupakan bagianPendidikan jasmani merupakan bagian
integral dari sistem pendidikanintegral dari sistem pendidikan
secara keseluruhan, yangsecara keseluruhan, yang
memfokuskan pengembangan aspekmemfokuskan pengembangan aspek
kebugaran jasmani, keterampilankebugaran jasmani, keterampilan
gerak, keterampilan berfikir kritis,gerak, keterampilan berfikir kritis,
stabilitas emosional, keterampilanstabilitas emosional, keterampilan
sosial, penalaran dan tindakan moralsosial, penalaran dan tindakan moral
melalui aktivitas jasmanimelalui aktivitas jasmani

24. Pendidikan jasmani merupakan mediaPendidikan jasmani merupakan media
untuk mendorong perkembanganuntuk mendorong perkembangan
keterampilan motorik, kemampuanketerampilan motorik, kemampuan
fisik, pengetahuan dan penalaran,fisik, pengetahuan dan penalaran,
penghayatan nilai-nilai (sikap mentalpenghayatan nilai-nilai (sikap mental
emosional spiritual sosial), sertaemosional spiritual sosial), serta
pembiasaan pola hidup sehat yangpembiasaan pola hidup sehat yang
bermuara untuk merangsangbermuara untuk merangsang
pertumbuhan dan perkembanganpertumbuhan dan perkembangan
yang seimbangyang seimbang

25. Pendidikan jasmani merupakan prosesPendidikan jasmani merupakan proses
pendidikan yang memanfaatkanpendidikan yang memanfaatkan
aktivitas jasmani dan direncanakanaktivitas jasmani dan direncanakan
secara sistematik bertujuan untuksecara sistematik bertujuan untuk
meningkatkan individu secar organik,meningkatkan individu secar organik,
neuromuskuler, perseptual, kognitif,neuromuskuler, perseptual, kognitif,
sosial dan emosionalsosial dan emosional

26. Tujuan Pendidikan JasmaniTujuan Pendidikan Jasmani

27. Meletakkan landasan karakter moralMeletakkan landasan karakter moral
yang kuat melalui internalisasi nilaiyang kuat melalui internalisasi nilai
dalam Pendidkan Jasmanidalam Pendidkan Jasmani

28. Mengembangkan landasanMengembangkan landasan
kepribadian yang kuat, sikap cintakepribadian yang kuat, sikap cinta
damai, sikap sosial dan toleransidamai, sikap sosial dan toleransi
dalam konteks kemjemukan budaya,dalam konteks kemjemukan budaya,
etnis dan agamaetnis dan agama

29. Menumbuhkan kemampuan berfikirMenumbuhkan kemampuan berfikir
kritis melalui pelaksanaan tugas-kritis melalui pelaksanaan tugas-
tugas ajar Pendidikan Jasmanitugas ajar Pendidikan Jasmani

30. Mengembangkan sikap sportif, jujur,Mengembangkan sikap sportif, jujur,
disiplin dan bertanggung jawab,disiplin dan bertanggung jawab,
kerjasama, percaya diri, dankerjasama, percaya diri, dan
demokratis melalui aktivitas jasmanidemokratis melalui aktivitas jasmani

31. Mengembangkan kemampuan gerakMengembangkan kemampuan gerak
dan keterampilan berbagai macamdan keterampilan berbagai macam
permainn dan olahragapermainn dan olahraga

32. Mengembangkan ketrampilanMengembangkan ketrampilan
pengelolaan diri dalam upayapengelolaan diri dalam upaya
pengembangan dan pemeliharaanpengembangan dan pemeliharaan
kebugaran jasmani serta pola hidupkebugaran jasmani serta pola hidup
sehat melalui berbagai aktivitassehat melalui berbagai aktivitas
jasmanijasmani

33. Mengembangkan keterampilan untukMengembangkan keterampilan untuk
menjaga keselamatan diri dan orangmenjaga keselamatan diri dan orang
lainlain

34. Mengetahui dan memahami konsepMengetahui dan memahami konsep
aktivitas jasmani sebagai informasiaktivitas jasmani sebagai informasi
untuk mencapai kesehatan,untuk mencapai kesehatan,
kebugaran, dan pola hidup sehatkebugaran, dan pola hidup sehat

35. Mampu mengisi waktu luang denganMampu mengisi waktu luang dengan
aktivitas jasmani yang bersifataktivitas jasmani yang bersifat
rekreativrekreativ

36. Fungsi Pendidikan jasmaniFungsi Pendidikan jasmani
Aspek organikAspek organik
Aspek neuromuskulerAspek neuromuskuler
Aspek perseptualAspek perseptual
Aspek kognitifAspek kognitif
Aspek sosialAspek sosial
Aspek emosionalAspek emosional

38. Pendidikan jasmani menurutPendidikan jasmani menurut
mendikbud 413/U/1957mendikbud 413/U/1957
Pendidikan jasmani adalah bagianPendidikan jasmani adalah bagian
integral dari pendidikan melaluiintegral dari pendidikan melalui
aktivitas jasmani yang bertujuanaktivitas jasmani yang bertujuan
untuk meningkatkan individu secarauntuk meningkatkan individu secara
organik, neuromuskkular, intelektualorganik, neuromuskkular, intelektual
dan emosionaldan emosional

39. Pendidikan JasmaniPendidikan Jasmani
Pendidikan jasmani merupakanPendidikan jasmani merupakan
terjemahan dari physical education.terjemahan dari physical education.
Jasmani berarti jasad sedangkanJasmani berarti jasad sedangkan
pendidikan jasmani adalah upayapendidikan jasmani adalah upaya
pendidikan dengan jalanpendidikan dengan jalan
menggunakan tubuh manusia sebagimenggunakan tubuh manusia sebagi
sasaransasaran

40. Baron Pierre de Coubertin (penggagasBaron Pierre de Coubertin (penggagas
kebangkitan Olympiade Modern dari Prancis)kebangkitan Olympiade Modern dari Prancis)
Tujuan akhir dan pendidikan jasmaniTujuan akhir dan pendidikan jasmani
terletak dalam peranannya sebagaiterletak dalam peranannya sebagai
wadah unik penyempurnaan watak,wadah unik penyempurnaan watak,
dan sebagai wahana untuk memilikidan sebagai wahana untuk memiliki
dan membentuk kepribadian yangdan membentuk kepribadian yang
kuat, watak yang baik dan sifat yangkuat, watak yang baik dan sifat yang
mulia; hanya orang-orang yangmulia; hanya orang-orang yang
memiliki kebajikan moral sepertimemiliki kebajikan moral seperti
inilah yang menjadi wargainilah yang menjadi warga
masyarakat yang bergunamasyarakat yang berguna