Este documento describe los principios fundamentales del aprendizaje, incluyendo que requiere la práctica, aprender de los errores, y aprender de las historias de otros. También señala que el aprendizaje ocurre mejor cuando hay un objetivo, frustración, y curiosidad.

1. ¿Qué es APRENDER?

2. (proceso personal) Almacenar en la memoria
experiencia reutilizable en el futuro

3. Motivación
Tiempo
y oportunidad de Practicar y
Practicar una tarea simple o
compleja

4. La práctica hace maestros

5. 1. Aprendemos
Haciendo/Practicando

6. 2. Aprendemos de los Errores y
tratando de explicarnos el POR QUÉ
Poco se aprende con la victoria, pero mucho con la derrota (Proverbio japonés)

8. 3. Aprendemos de las Historias:
En Red, CON otros y DE otros
(colaboración)

9. ¿Quienes saben aprender realmente?
Siguen los
principio delprincipio del
aprendizaje
natural

10. No sabe leer ni escribirNo sabe leer ni escribir

11. ..
no sabe hablar

12. ..
.
no tiene un profesor

13. ..
.
.
no se sienta en un aula

14. ..
.
.
.
no hace exámenes

15. ..
.
.
.
.
todos los días aprende infinidad de cosas

16. ¿Cómo aprendió?
¿Cuantas horas practica cada día?

17. Con el APRENDIZAJE pasa
algunas cosas curiosas …

18. Para APRENDER hay que
recordar…
Las personas recuerdan las experiencias que
viven
NO los cursos (NI las conferencias)

19. Para APRENDER hay que
querer aprender

20. ¿Cuándo quieres APRENDER?
NO obtienes resultados deseados
Algo NO funcionaAlgo NO funciona
PROBLEMA

21. Estás preparado para
aprender cuando
NO SABES algo
que necesitas paraque necesitas para
alcanzar el
objetivo que te
interesa

22. Para APRENDER: siempre un objetivo
Si tienes objetivo, interesado en aprender para alcanzarlo
(tus objetivos, no los de otro)

23. Hay que estar
CABREADO/FRUSTRADO

24. El ERROR, el ENFADO provoca
CAMBIOS,
permite APRENDER

25. ¿Qué os tiene CABREADOS?
¿Qué queréis CAMBIAR

26. Para APRENDER hay que ser
curioso (PREGUNTAS)…

27. Sin práctica, NO hay aprendizaje

31. Estudios han
encontrado un
número mágico
para volverse muy
bueno en algo:
10 mil horas de
práctica.

32. Para aprender NO necesito cursos

33. Para hacer un curso, NO necesito contenidos

34. Dad al alumno algo que HACER y no algo que
aprender, ya que el hacer tiene tal
potencia que exige pensar y reflexionar.
John Dewey, Thinking in Education
1916

35. NO APRENDES
algo hasta que lo
HACES y sobre
todo, lo recuerdas y
lo sigues haciendolo sigues haciendo
años después …

36. ¿Podéis APRENDER?

37. SI,
NOpero NO
de mi

38. NO puedo hacer por
vosotros lo que necesitáis
hacerhacer

39. Enseñar NO es una actividad
posible, APRENDER silo es

40. NO engaging – NO learning
Si NOcapturas la atención en segundos
…

42. NO podemos permitirnos:
ABURRIR
¿Cuantas conferencias recordáis?

43. Engaging
Cine = Conflicto

44. Engaging
=Aprendizaje =
Desafío (que te importa) y
Confusión (no funciona)

45. ¿Qué es lo PEOR que le puede
pasar a una película?
¿Y a un curso?

46. ¿Qué es lo MEJOR que le puede
pasar a una película?
¿Y a un curso?