Biográfia De Mendel NOMBRES : JUAN GREGORIO  FECHA :NAC.1822MURIO:1884 LUGAR DE NACIMIENTO : HEINZENDORF, AUSTRIA, (actual...
Biográfia De Mendel NOMBRES : JUAN GREGORIO  (Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 ...
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    Importancia de los cromosomas Los cromosomas son estructuras  filamentosas constituidas por cromatina, localizados en ...
 
 
 
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    1. 1. Biográfia De Mendel NOMBRES : JUAN GREGORIO FECHA :NAC.1822MURIO:1884 LUGAR DE NACIMIENTO : HEINZENDORF, AUSTRIA, (actual Hynčice, distrito Nový Jičín,Republica checa), Nacionalidad : Austriaco Sus padres :Anton Mendel y Rosine Shwirtlich Rasgos mas resaltantes de su juventud: (Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado (Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851).
    2. 2. Biográfia De Mendel NOMBRES : JUAN GREGORIO (Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado (Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851). Estudios realizados:en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851). En 1854 Mendel se convirtió en profesor suplente de la Real Escuela de Brünn, y en 1868 fue nombrado abad del monasterio, a raíz de lo cual abandonó de forma definitiva la investigación científica y se dedicó en exclusiva a las tareas propias de su función. Estudios realizados:en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851). En 1854 Mendel se convirtió en profesor suplente de la Real Escuela de Brünn, y en 1868 fue nombrado abad del monasterio, a raíz de lo cual abandonó de forma definitiva la investigación científica y se dedicó en exclusiva a las tareas propias de su función. Títulos obtenidos:gregorio mendel,hombre d origen humilde ,destaco en el mundo científico cuando, después de muerto su brillante investigaciones fueron conocidas por lo hombres de ciencia y dibuladas.
    3. 3. <ul><li>Leyes de mendel </li></ul>Leyes de Mendel PRIMERA LEY: ENUNCIADO DE LA LEY: A esta ley se le llama también Ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación , y dice que cuando se cruzan dos variedades individuos de raza pura ambos(homocigotos ) para un determinado carácter, todos los híbridos de la primera generación son iguales. EL EXPERIMENTO : Mendel llegó a esta conclusión trabajando con una variedad pura de plantas de guisantes que producían las semillas amarillas y con una variedad que producía las semillas verdes. Al hacer un cruzamiento entre estas plantas, obtenía siempre plantas con semillas amarillas.   INTERPRETACION DEL EXPERIMENTO : El polen de la planta progenitora aporta a la descendencia un alelo para el color de la semilla, y el óvulo de la otra planta progenitora aporta el otro alelo para el color de la semilla ; de los dos alelos, solamente se manifiesta aquél que es dominante (A), mientras que el recesivo (a) permanece oculto. Otros casos para la primera ley.- La primera ley de Mendel se cumple también para el caso en que un determinado gen de lugar a una herencia intermedia y no dominante, como es el caso del color de las flores del &quot;dondiego de noche&quot; (Mirabilis jalapa). Al cruzar las plantas de la variedad de flor blanca con plantas de la variedad de flor roja, se obtienen plantas de flores rosas. La interpretación es la misma que en el caso anterior, solamente varía la manera de expresarse los distintos alelos.
    4. 4. <ul><li>Leyes de mendel </li></ul>  SEGUNDA LEY DE MENDEL ENUNCIADO DE LA SEGUNDA LEY : A la segunda ley de Mendel también se le llama de la separación o disyunción de los alelos. EL EXPERIMENTO : Mendel tomó plantas procedentes de las semillas de la primera generación del experimento anterior (figura 1) y las polinizó entre sí. Del cruce obtuvo semillas amarillas y verdes en la proporción que se indica en la figura 3. Así pues, aunque el alelo que determina la coloración verde de las semillas parecía haber desaparecido en la primera generación filial, vuelve a manifestarse en esta segunda generación.   INTERPRETACION DEL EXPERIMENTO : Los dos alelos distintos para el color de la semilla presentes en los individuos de la primera generación filial, no se han mezclado ni han desaparecido , simplemente ocurría que se manifestaba sólo uno de los dos. Cuando el individuo de fenotipo amarillo y genotipo Aa, forme los gametos, se separan los alelos, de tal forma que en cada gameto sólo habrá uno de los alelos y así puede explicarse los resultados obtenidos PRIMER PASO : SEGUNDO PASO :
    5. 5. <ul><li>Leyes de mendel </li></ul>  TERCERA LEY DE MENDEL   ENUNCIADO DE LA TERCERA LEY : Se conoce esta ley como la de la herencia independiente de caracteres, y hace referencia al caso de que se contemplen dos caracteres distintos. Cada uno de ellos se transmite siguiendo las leyes anteriores con independencia de la presencia del otro carácter. EL EXPERIMENTO : Mendel cruzó plantas de guisantes de semilla amarilla y lisa con plantas de semilla verde y rugosa ( Homocigóticas ambas para los dos caracteres). (Figura 7) Las semillas obtenidas en este cruzamiento eran todas amarillas y lisas, cumpliéndose así la primera ley para cada uno de los caracteres considerados, y revelándonos también que los alelos dominantes para esos caracteres son los que determinan el color amarillo y la forma lisa. INTERPRETACION DEL EXPERIMENTO : Los resultados de los experimentos de la tercera ley refuerzan el concepto de que los genes son independientes entre sí, que no se mezclan ni desaparecen generación tras generación. Para esta interpretación fue providencial la elección de los caracteres, pues estos resultados no se cumplen siempre, sino solamente en el caso de que los dos caracteres a estudiar estén regulados por genes que se encuentran en distintos cromosomas. PRIMER PASO: SEGUNDO PASO:
    6. 6. <ul><li>Los Aportes De Mendel </li></ul><ul><li>A La Ciencia </li></ul>    . El aporté científico : el aporte intelectual mas importante de Mendel como científico fue su habilidad para hacer de deducciones de los resultados observados de experimentos individuales—en otras palabra, percibir los distintos patrones apezar del azar de varias obsevaciones incorrectas. Esto lo capacito para, por ejemplo, acertar la tasa de segregacion 3:1 en la herencia de flores de guisante rojas y blancas de cada a la diversidad de posibles patrones hereditarios. El aporte genético: LA GENÉTICA estudia la forma como las características de los organismos vivos, sean éstas morfológicas, fisiológicas, bioquímicas o conductuales, se transmiten, se generan y se expresan, de una generación a otra, bajo diferentes condiciones ambientales. La genética, pues, intenta explicar cómo se heredan y se modifican las características de los seres vivos, que pueden ser de forma (la altura de una planta, el color de sus semillas, la forma de la flor; etc.), fisiológicas (por ejemplo, la constitución de determinada proteína que lleva a cabo una función específica dentro del cuerpo de un animal), e incluso de comportamiento (en la forma de cortejos antes del apareamiento en ciertos grupos de aves, o la forma de aparearse de los mamíferos, etc.). De esta forma, la genética trata de estudiar cómo estas características pasan de padres a hijos, a nietos, etc., y por qué, a su vez, varían generación tras generación.
    7. 7.     Aportes de Medel A a la clonación : Aunque el gran avance de la biología molecular fue durante la década de 1960 con el descubrimiento de la clonación de genes . Esta técnica permitió aislar fragmento libres de ADN puro apartar del genoma. Así fue posible secuenciar fragmentos de ADN, en los cuales estaban incluidos los genes. Todo esto se completo con la puesta en marcha de la técnica de hibridación , que consiste en marcaje con isótopos radioactivos de una molécula clónica de ADN, de la cual se conserva solo una hebra (ADN desnaturalizado o monocatenario). Después de este tratamiento, el fragmento sonda se emplea para detectar secuencias complementarias en presencia de ARN o ADN. Aportes a la genética: La ingeniería Genética aporta los métodos para la alteración de la estructura de la molécula de ADN sustituyendo genes de otra molécula de ADN. Mediante la tecnología del ADN recombinante se puede hacer que los microorganismos produzcan sustancias que normalmente se obtienen de fuentes naturales. Por ejemplo la obtención de insulina
    8. 8.     teoría cromosomica De la herencia Cuando Mendel realizó sus experimentos, no se conocía la existencia de la molécula de ADN ni, por tanto, que esta se encontrara en los cromosomas.         Los investigadores de finales del siglo pasado y principios del actual elaboraron la teoría cromosómica de la herencia mendeliana, según la cual los genes residen en los cromosomas.         En 1902, Sutton, en EEUU, y Boveri, en Alemania, observaron que había un paralelismo entre la herencia de los factores hereditarios y el comportamiento de los cromosomas durante la meiosis y la fecundación, por lo que dedujeron que los factores hereditarios residían en los cromosomas.         Esta afirmación sirvió de base para la formulación de la teoría cromosómica de la herencia unos años más tarde.         En 1909, Johannsen designó “el factor hereditario” de Mendel con el término gen.         En 1910, Morgan, observó en sus experimentos con la mosca del vinagre que los machos de esta especie tenían tres pares de cromosomas homólogos, llamados autosomas, y un par de cromosomas parecidos, pero no idénticos, a los que designó con las letras X e Y y denominó heterocromosomas o cromosomas sexuales, ya que son los responsables del sexo.         Más tarde, Morgan descubrió que muchos caracteres hereditarios se transmiten juntos, como por ejemplo, el color del cuerpo de la mosca, el color de los ojos, el tamaño de las alas, etc. Después de efectuar numerosos cruces comprobó
    9. 9.     que había cuatro grupos de genes que se heredaban ligados.         Se llegó a la conclusión de que los genes estaban en los cromosomas y que estos se encontraban en el mismo cromosoma tendían a heredarse juntos, por los que se denominó genes ligados.         Posteriormente, Morgan determinó que los genes se localizan sobre los cromosomas de forma lineal y que el intercambio de fragmentos de cromosomas se corresponde con el fenómeno de la recombinación. También afirmó que los cromosomas conservan la información genética y la transmiten de generación mediante la mitosis.         Todas estas observaciones permitieron a Morgan elaborar la teoría cromosómica de la herencia.         En la actualidad sabemos muchas cosas que desconocían los genetistas de principio de siglo sobre todo que los genes son porciones concretas de ADN. Por ello, hoy nos parece evidente que los genes estén en los cromosomas, ordenados linealmente. El descubrimiento de los gametos,ovulos y espermatozoides: Anton Van Lewenhuk observó por primera vez los espermatozoides. En 1672 el holandés Reigner Graaf descubrió los óvulos. En 1674 surge la teoría del preformismo que indicaba que el embrión ya estaba formado y esto necesitaba crecer.
    10. 10.     El descubrimiento de los gametos,ovulos y espermatozoides: Anton Van Lewenhuk observó por primera vez los espermatozoides. En 1672 el holandés Reigner Graaf descubrió los óvulos. En 1674 surge la teoría del preformismo que indicaba que el embrión ya estaba formado y esto necesitaba crecer. Trabajos de Mendel Mendel observó que muchos rasgos de los organismos se transmitían de una generación a la siguiente. La capacidad de reproducir dichas características se encuentra en el genotipo, integrado este por numerosas subunidades llamadas genes los cuales contienen la información de las características de cada organismo. Genotipo y Fenotipo . La expresión de la información contenida en el genotipo origina el fenotipo. El genotipo no es observable directamente, se transmite de una generación a la siguiente. El fenotipo es la apariencia de un organismo, todo lo que puede observarse a simple vista. Dominación y Recesividad . Mendel escogió 7 características bien definidas de chícharos, las cuales fueron los fenotipos. Con los cruzamientos de las plantas.
    11. 11.     Importancia de los cromosomas Los cromosomas son estructuras filamentosas constituidas por cromatina, localizados en el núcleo de la célula, solamente se observan durante la división celular. El número de cromosomas varia para cada especie. El ser humano tiene 46 cromosomas agrupado en pares. Las células procariontes solamente tiene un cromosoma en el citoplasma. Cariotipo.: Es el conjunto de cromosomas de una especie. Cariograma es la representación del cariotipo. Los cromosomas se organizan en grupos designados por letras y tamaño. Las células eucariontes poseen 2 tipos de cromosomas. Ocurren en herencia simple: una característica por 1 gen. Ley de la dominancia : Cuando se cruzan 2 progenitores de raza pura con la característica que se sigue contrastante toda la 1ª filial muestra el carácter dominante. Ley de la segregación: Las características genéticas se segregan, separan, nunca se mezclan. Ley de la independencia.: Las características genéticas se transmiten independientes. Solo con sea no resultó.

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