DISFRUTANDO ANDO Y EL TIEMPO
APROVECHANDO
PARA QUÉ LE SIRVE EN SU COTIDIANIDAD Y QUÉ LE ENSEÑA AL
ESTUDIANTE
Lo que se pretende con este ambiente de aprendizaje es ...
CÓMO SE INVOLUCRA LO COGNITIVO, LO SOCIO-AFECTIVO Y LO FISICO-
RECREATIVO
En este ambiente se involucra lo cognitivo porqu...
Las tabletas, pizarras digitales y otros materiales interactivos ofrecen
un componente motivacional que se complementa con...
LA INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGIA EN LA ESCUELA
Las tecnológias que se están llevando a nivel institucional pretenden
que ...
VENTAJAS DE TRABAJAR CON TABLETS
• Con el uso de la Tablet aumentan las interacciones profesorado – alumnado, mejora el cl...
Y COMO MATERIAL RECREATIVO…..
Son tantas las aplicaciones que tenemos en una Tablet para trabajar
con nuestros niños, que ...
MATEMÁTICAS
DIVERTIDAS
APRENDER A
CONTAR 1, 2, 3
LECTOESCRITURA
VOCABLOS: DIBUJA LAS VOCALES
LEER Y ESCRIBIR EN ESPAÑO
HABILIDADES SOCIALES
NORMAS PARA NIÑOS
PROYECT@ HABILIDADES
LAS TABLETS COMO ELEMENTOS PEDAGOGICOS Y
RECREATIVOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
MEDIADOS POR TICS
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Disfrutando ando y el tiempo aprovechando

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Disfrutando ando y el tiempo aprovechando

  1. 1. DISFRUTANDO ANDO Y EL TIEMPO APROVECHANDO
  2. 2. PARA QUÉ LE SIRVE EN SU COTIDIANIDAD Y QUÉ LE ENSEÑA AL ESTUDIANTE Lo que se pretende con este ambiente de aprendizaje es que todos los estudiantes aprendan a convivir y a tener unas buenas relaciones interpersonales en las horas de descanso aprovechando correctamente su tiempo libre INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA La intencionalidad pedagógica de este ambiente de aprendizaje es bajar los índices de agresividad de los niños y niñas más precisamente en las horas de descanso buscando una sana convivencia
  3. 3. CÓMO SE INVOLUCRA LO COGNITIVO, LO SOCIO-AFECTIVO Y LO FISICO- RECREATIVO En este ambiente se involucra lo cognitivo porque los trabajos realizados en descanso permiten desarrollar el pensamiento y la creatividad, en lo socio-afectivo aprenden a relacionarse con sus compañeros y amigos, lo físico recreativo permite la interacción entre sus compañeros y genera espacios de sana convivencia .
  4. 4. Las tabletas, pizarras digitales y otros materiales interactivos ofrecen un componente motivacional que se complementa con las diferentes actividades escolares. Las tabletas particularmente tienen movimiento, colores vivos y los niños interactúan fácilmente con ellas, llamando notablemente su atención. Para los niños las tabletas son sinónimo de juego; el aprendizaje basado en juegos ofrece grandes ventajas para los procesos de formación, porque permite que éste sea activo, atractivo, mediado y de autogestión. El uso de la tableta como recurso educativo, abrirá la posibilidad de ver la tableta no solo como un elemento de juego, si no tambien de aprendizaje y refuerzo del mismo , sin eliminar la opción de “jugar” si no mas bien orientandola a la construcción de saberes y destrezas . Ademas de esto, incentiva el trabajo en equipo.
  5. 5. LA INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGIA EN LA ESCUELA Las tecnológias que se están llevando a nivel institucional pretenden que la escuela incorpore los avances de hoy. Las Tablets, pizarras digitales, los materiales interactivos constituyen una fuente de recursos didácticos que dotan de un componente motivacional añadido a las actividades escolares, favoreciendo la atención a la diversidad. Estas nuevas herramientas, las Tablets, mejoran el aprendizaje y favorecen la realización de actividades cooperativas, permiten el desarrollo de habilidades cognitivas, así como la adquisición de las competencias básicas digitales. Una tableta (del inglés: tablet o tablet computer) es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que un smartphone o una PDA, integrado en una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) con la que se interactúa primariamente con los dedos o una pluma stylus (pasiva o activa), sin necesidad de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven remplazados por un teclado virtual y, en determinados modelos, por una mini-trackball integrada en uno de los bordes de la pantalla.
  6. 6. VENTAJAS DE TRABAJAR CON TABLETS • Con el uso de la Tablet aumentan las interacciones profesorado – alumnado, mejora el clima de aula, y se incrementa la motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes. Estos factores son claves para la mejora del aprendizaje así como para los resultados académicos. • La Tablet resulta ser un instrumento que contribuye al cambio y a la modificación de metodologías en el aula: presentación inmediata de la información, fuente inagotable de información multimedia e interactiva, y facilita la relación de los contenidos curriculares con la realidad. • El uso de la Tablet permite introducir una mayor flexibilidad en el aula y favorecer el aprendizaje personalizado. Este recurso resulta beneficioso para todos los alumnos y en especial para aquel alumnado con mayores dificultades de aprendizaje. Para este colectivo la utilización de la Tablet es también un factor importante de motivación. • Con la Tablet captamos la atención del alumno, favorecemos la motivación en la comprensión de los temas, mejora la memoria visual,… • La Tablet es unos de los últimos recursos tecnológicos que invitan a la innovación pedagógica. • La Tablet mejora determinadas competencias de los estudiantes, sobre todo las referidas a la búsqueda de información o el manejo de las TIC. • Es una herramienta que favorece el desarrollo de la autonomía personal. • La utilización de las Tablet refuerza la creatividad de los alumnos,… • La clave de las Tablet es que su uso es totalmente NATURAL, simplemente tocar con tus dedos sobre la propia pantalla provoca la acción. De ahí la importancia del uso de las tabletas en Educación el desarrollo sensorial incluyendo el tacto.
  7. 7. Y COMO MATERIAL RECREATIVO….. Son tantas las aplicaciones que tenemos en una Tablet para trabajar con nuestros niños, que aparte de recrear nos van a servir como elemento pedagógico y de motivación del estudiante por aprender. • Algunas de estas son: • • COMUNICADORES CON PICTOGRAMAS ARASUITE
  8. 8. MATEMÁTICAS DIVERTIDAS APRENDER A CONTAR 1, 2, 3 LECTOESCRITURA VOCABLOS: DIBUJA LAS VOCALES
  9. 9. LEER Y ESCRIBIR EN ESPAÑO HABILIDADES SOCIALES NORMAS PARA NIÑOS PROYECT@ HABILIDADES
  10. 10. LAS TABLETS COMO ELEMENTOS PEDAGOGICOS Y RECREATIVOS
  11. 11. AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR TICS GRUPO 2 GRACIAS POR LA ATENCION BENDICIONES

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