O documento discute diferentes tipos de violência incluindo violência física, psicológica, simbólica e doméstica. Também aborda violência na escola e os fatores que levam os jovens a praticar atos violentos como desigualdade social, influência de grupos e falta de valores como solidariedade.

1. 07/09/2011
Violência
Violência
• Violência é um comportamento que causa
dano a outra pessoa, ser vivo ou objeto.
• Invade a autonomia, integridade física ou
psicológica e mesmo a vida de outro.
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2. 07/09/2011
Violência
• É o uso excessivo de força, além do necessário
ou esperado.
• O termo deriva do latim violentia (é qualquer
comportamento ou conjunto de deriva de vis,
força, vigor); aplicação de força, vigor, contra
qualquer coisa ou ente.
Violência
• A violência pode ser
classificada pelo tipo de
manifestação como sendo
física, sexual, psicológica e
simbólica.
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3. 07/09/2011
A violência psicológica
• A violência psicológica é caracterizada pela
tentativa de degradar ou controlar outra
pessoa por meio de condutas de intimidação,
manipulação, ameaça, humilhação e
isolamento ou qualquer conduta que
prejudique a saúde psicológica,
autodeterminação ou desenvolvimento de
uma pessoa.
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4. 07/09/2011
A violência simbólica
• A violência simbólica se baseia na fabricação
de crenças no processo de socialização, que
induzem o indivíduo a se enxergar e a avaliar o
mundo de acordo com critérios e padrões
definidos por alguém. Trata-se da construção
de crenças coletivas e faz parte do discurso
dominante.
Diferentes formas de violência:
doméstica, sexual e na escola
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5. 07/09/2011
Violência doméstica
• É a violência, explícita ou velada, literalmente
praticada no âmbito familiar, entre indivíduos
unidos por parentesco civil (marido e mulher,
sogra, padrasto) ou parentesco natural pai, mãe,
filhos, irmãos.
• Inclui diversas práticas, como o abuso sexual
contra as crianças, maus-tratos contra idosos, e
violência contra a mulher e contra o homem
geralmente nos processos de separação litigiosa
além da violência sexual contra o parceiro.
Violência doméstica
• Pode ser dividida em violência física —
quando envolve agressão direta, contra
pessoas queridas do agredido ou destruição
de objetos e pertences do mesmo
(patrimonial); violência psicológica — quando
envolve agressão verbal, ameaças, gestos e
posturas agressivas, jurídicamente produzindo
danos morais; e violência socioeconômica,
quando envolve o controle da vida social da
vítima ou de seus recursos económicos.
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6. 07/09/2011
Violência doméstica
• Alguns consideram violência doméstica o
abandono e a negligência quanto a crianças,
parceiros ou idosos. Enquadradas na tipologia
na categoria interpessoais, subdividindo-se
quanto a natureza Física, Sexual, Psicológica
ou de Privação e Abandono.
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7. 07/09/2011
Violência doméstica
• É mais frequente o uso do termo "violência
doméstica" para indicar a violência contra
parceiros, contra a esposa, contra o marido e
filhos. A expressão substitui outras como
"violência contra a mulher". Também existem
as expressões "violência no relacionamento",
"violência conjugal" e "violência intra-
familiar".
Violência doméstica
• Muitos casos de violência doméstica
encontram-se associados ao consumo de
álcool e drogas, pois seu consumo pode tornar
a pessoa mais irritável e agressiva
especialmente nas crises de abstinência.
Nesses casos o agressor pode apresentar
inclusive um comportamento absolutamente
normal e até mesmo "amável" enquanto
sóbrio, o que pode dificultar a decisão da
parceiro em denunciá-lo.
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8. 07/09/2011
A violência sexual
• São consideradas violência sexual situações de
abuso, violação e assédio sexual. É a
passagem ao ato quando o outro não o
deseja; é uma agressão focalizada na
sexualidade da pessoa, mas que a atinge em
todo o seu ser; é crime punido pela lei.
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9. 07/09/2011
A violência na escola
• A violência que as crianças e os adolescentes
exercem , é antes de tudo, a que seu meio
exerce sobre eles. A criança reflete na escola
as frustrações do seu cotidiano.
• É neste contexto que destacamos os tipos de
violência praticados dentro da escola .
A violência na escola
• * Violência contra o patrimônio - é a violência
praticada contra a parte física da escola. É
contra a própria construção que se voltam os
pré-adolescentes e os adolescentes ,
obrigados que são a passar neste local oito ou
nove horas por dia.
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10. 07/09/2011
A violência na escola
• * Violência doméstica - é a violência praticada
por familiares ou pessoas ligadas diretamente
ao convívio diário do adolescente.
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A violência na escola
• Violência simbólica - É a violência que a
escola exerce sobre o aluno quando o anula
da capacidade de pensar e o torna um ser
capaz somente de reproduzir.
A violência na escola
• A violência simbólica é a mais difícil de ser percebida ...
porque é exercida pela sociedade quando esta não é
capaz de encaminhar seus jovens ao mercado de
trabalho, quando não lhes oferece oportunidades para
o desenvolvimento da criatividade e de atividades de
lazer; quando as escolas impõem conteúdos
destituídos de interesse e de significado para a vida dos
alunos; ou quando os professores se recusam a
proporcionar explicações suficientes , abandonando os
estudantes à sua própria sorte , desvalorizando-os com
palavras e atitudes de desmerecimento.
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A violência na escola
• A violência simbólica também pode ser contra
o professor quando este é agredido em seu
trabalho pela indiferença e desinteresse do
aluno.
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A violência na escola
• Violência física - Brigar , bater, matar,
estuprar, roubar, participar das atividades das
guangues.
Os fatores que levam os jovens a
praticar atos violentos
• A desigualdade social é um dos fatores que
levam um jovem a cometer atos violentos. A
situação de carência absoluta de condições
básicas de sobrevivência tende a embrutecer
os indivíduos, assim, a pobreza seria geradora
de personalidades destrutivas.
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Os fatores que levam os jovens a
praticar atos violentos
• A influência de grupos de referência de valores,
crenças e formas de comportamento seria também
uma motivação do jovem para cometer crimes.
• O motivo pelo qual os jovens...aderem às gangues é a
busca de respostas para suas necessidades humanas
básicas, como o sentimento de pertencimento, uma
maior identidade, auto-estima e proteção, e a gangue
parece ser uma solução para os seus problemas a curto
prazo , assim, o infrator se sente protegido por um
grupo no qual tem confiança.
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Os fatores que levam os jovens a
praticar atos violentos
• Valores como solidariedade, humildade,
companheirismo, respeito, tolerância são
pouco estimulados nas práticas de convivência
social, quer seja na família, na escola, no
trabalho ou em locais de lazer.
• A inexistência dessas práticas dão lugar ao
individualismo, à lei do mais forte, à
necessidade de se levar vantagem em tudo, e
daí a brutalidade e a intolerância.
Os fatores que levam os jovens a
praticar atos violentos
• A influência das guangues que se aliam ao
fracasso da família e da escola. A educação
tolerante e permissiva não leva a ética na família.
• Os pais educam seus filhos e estes crescem
achando que podem tudo. É dentro das guangues
ou das quadrilhas que os jovens provam sua
audácia, desafiam o medo da morte e da prisão.
• É uma subcultura criminosa.
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16. 07/09/2011
Fim
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