14. "El futuro no es lo que va a pasar, sino lo que vamos a hacer." Jorge Luis Borges
15.
16. La única forma de aprender es haciendo. http://www.youtube.com/watch?v=tw1VVjvMF9k Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí. Confucio
23. ¿Qué necesitan los alumnos del s.XXI? LOGROS INDISPENSABLES PARA LOS ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI , traducción por Eduteka de 21stcenturyskills.org
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32. Sus opiniones Al final de curso ellos me evaluaron a mi . Sus observaciones: ¿Qué es lo que más te gusta de sus clases?
33. Sus opiniones Al final de curso ellos me evaluaron a mi . Sus observaciones: "Que son entretenidas y aprendes conceptos de diferentes maneras así no te resulta pesado"
34. Sus opiniones Al final de curso ellos me evaluaron a mi . Sus observaciones: "Que podemos trabajar en grupo y ayudarnos unos con los otros"
35. Sus opiniones Al final de curso ellos me evaluaron a mi . Sus observaciones: "El utilizar los ordenadores porque no sabía nada sobre eso."
36. Sus opiniones Al final de curso ellos me evaluaron a mi . Sus observaciones: "Que los grupos expongan"
37. Sus opiniones Al final de curso ellos me evaluaron a mi . Sus observaciones: "La facilidad con que se aprende y la rapidez."
60. Varios centros Proyectolova.es (Fundación SaludArte y Teatro Real de Madrid) Una clase se convierte en una compañía de ópera, y participan en todo el proceso creativo Desarrollo cognitivo, social y emocional seminario de la profesora Mary Ruth McGinn
61. El blog de "la clase de Gregorio" en Abrucena (Almería) http://abru5-6.blogspot.com/2010/12/propuesta-didactica-proyecto.html Alumnado de Ponferrada leyendo "Construyendo Historias" Proyecto "construyendo Historias" (nueva propuesta desde el blog de aula)
62.
63.
64. ROBOTIX: de la idea semilla a la tarea o proyecto el Rug Warrior, robot modelo para construir otros robots para la explicacion de matemáticas Robistiano, un Rug Warrior programado para jugar a las 3 en raya http://cmorsoc.blogspot.com/2011/04/robotix-de-la-idea-semilla-la-tarea-o.html
65.
66.
67.
68.
69. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons: Licencia Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 España de Creative Commons Aida Ivars Rodríguez [email_address] twitter: @aidaivars Tomás Hernández Giménez [email_address] twitter: @tohegi
Notas del editor
mostrar algunos ejemplos
por desarrollar
Debe haber un reto o pregunta de investigación. Debe haber un buen "día cero". Es bueno que haya hueco para la negociación. Que haya un producto final abierto y creativo y posibilidades de socialización e integración con el entorno. Materiales de los alumnos, en sus portfolios: fundamentos teóricos, secuencias de trabajo, fichas de reflexión sobre el aprendizaje