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ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
 DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA(PLAN
               2011)
PANORAMA   ACTUAL   DE         LA
EDUCACIÓN EN MÉXICO
NIVEL: PRIMARIA.

GRADO: PRIMERO.

COMPONENTES O CARACTERISTICAS:INTRODUCCIÓN, ESPAÑOL,
MATEMÁTICAS, EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD,
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN
ARTÍSTICA.

CAMPOS FORMATIVOS: DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN,
PENSAMIENTO MATEMÁTICO, EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y SOCIAL, DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA
CONVIVENCIA.

ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, EXPLORACIÓN DE LA
NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN
FÍSICAY EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

ENFOQUES: DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA,
INTERVENCIÓN Y COMPROMISO DOCENTE-ESCUELA-ALUMNO,
ALUMNOS CAPACES DE RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE
LA VIDAY SU ENTORNO.
CONTENIDOS:
ESPAÑOL:*UTILIZAR     EFICAZMENTE    EL     LENGUAJE,
*DESEMPEÑARSE CON EFICACIA EN LAS PRACTICAS
SOCIALES DEL LENGUAJE, *CAPACIDAD DE LEER,
COMPRENDER, EMPLEAR, REFLEXIONAR E INTERESARSE EN
LOS DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS, *RECONOCER LA
IMPORTANCIA DEL LENGUAJE.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*IDENTIFICA PALABRAS QUE INICIAN CON LA MISMA LETRA
DE SU NOMBRE, *UTILIZA EL ORDEN ALFABÉTICO.
TEMAS DE REFLEXIÓN:
*COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN, *ORGANIZACIÓN
GRÁFICA DE TEXTOS, *CONOCIMIENTO DE ESCRITURA Y
ORTOGRAFÍA.
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*EXPLORACIÓN DE LA BIBLIOTECA, *LECTURA COLECTIVA,
*CLASIFICACIÓN DE LOS LIBROS.
MATEMÁTICAS:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
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*SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO:
*NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN-PROBLEMAS AUDITIVOS.
*FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: MEDIDA
*MANEJA COMPETENCIAS.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*RECONOCE SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES COMO PARTE DE SU
IDENTIDAD Y RESPETA LA DIVERSIDAD.
*CONTENIDOS: QUIEN SOY.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
APRENDIZAJES ESPERADOS: *DESCRIBE POSITIVAMENTE SUS RASGOS
PERSONALES Y RECONOCE SU DERECHO A UNA IDENTIDAD.
AMBITOS:AULA, TRANSVERSAL, AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA.
CONTENIDOS:*MI NOMBRE ES, *PREVENCIÓN DE ACCIDENTES.
EDUCACIÓN FÍSICA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:*PATRONES BÁSICOS DEL
MOVIMIENTO.
CONTENIDOS:*FORMA DE UTILIZAR LOS PATRONES.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:*DISTINGUE ELEMENTOS
BÁSICOS DE LAS ARTES PLÁSTICAS.
LENGUAJE ARTÍSTICO:*ARTES VISUALES.
EJES:
*APRECIACIÓN, *EXPRESIÓN, *CONTEXTUALIZACIÓN.
CONCLUSIÓN:
COMO FIN DE ESTE ANÁLISIS A ESTE PROGRAMA
ACTUALIZADO Y DETERMINADO POR LA REFORMA
EDUCATIVA 2011, MUESTRA HERRAMIENTAS Y
ESTRATEGIAS    PARA    QUE    EL   ALUMNO
DESARROLLE HABILIDADES Y CAPACIDADES QUE
EL YA TIENE Y QUE SOLO DEBE FOMENTAR EN
ELLAS LA DEDICACIÓN Y MEJORAMIENTO DE SU
PRACTICA SOCIAL Y EDUCATIVA.
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Análisis del programa de primer grado 2011

  • 1. ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA(PLAN 2011) PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
  • 2. NIVEL: PRIMARIA. GRADO: PRIMERO. COMPONENTES O CARACTERISTICAS:INTRODUCCIÓN, ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN ARTÍSTICA. CAMPOS FORMATIVOS: DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO MATEMÁTICO, EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL, DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. ASIGNATURAS: ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICAY EDUCACIÓN ARTÍSTICA. ENFOQUES: DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA, INTERVENCIÓN Y COMPROMISO DOCENTE-ESCUELA-ALUMNO, ALUMNOS CAPACES DE RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE LA VIDAY SU ENTORNO.
  • 3. CONTENIDOS: ESPAÑOL:*UTILIZAR EFICAZMENTE EL LENGUAJE, *DESEMPEÑARSE CON EFICACIA EN LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE, *CAPACIDAD DE LEER, COMPRENDER, EMPLEAR, REFLEXIONAR E INTERESARSE EN LOS DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS, *RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE. APRENDIZAJES ESPERADOS: *IDENTIFICA PALABRAS QUE INICIAN CON LA MISMA LETRA DE SU NOMBRE, *UTILIZA EL ORDEN ALFABÉTICO. TEMAS DE REFLEXIÓN: *COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN, *ORGANIZACIÓN GRÁFICA DE TEXTOS, *CONOCIMIENTO DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO: *EXPLORACIÓN DE LA BIBLIOTECA, *LECTURA COLECTIVA, *CLASIFICACIÓN DE LOS LIBROS.
  • 4. MATEMÁTICAS: APRENDIZAJES ESPERADOS: EJES: *SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: *NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN-PROBLEMAS AUDITIVOS. *FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: MEDIDA *MANEJA COMPETENCIAS. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD: APRENDIZAJES ESPERADOS: *RECONOCE SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES COMO PARTE DE SU IDENTIDAD Y RESPETA LA DIVERSIDAD. *CONTENIDOS: QUIEN SOY. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: APRENDIZAJES ESPERADOS: *DESCRIBE POSITIVAMENTE SUS RASGOS PERSONALES Y RECONOCE SU DERECHO A UNA IDENTIDAD. AMBITOS:AULA, TRANSVERSAL, AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA. CONTENIDOS:*MI NOMBRE ES, *PREVENCIÓN DE ACCIDENTES.
  • 5. EDUCACIÓN FÍSICA: APRENDIZAJES ESPERADOS:*PATRONES BÁSICOS DEL MOVIMIENTO. CONTENIDOS:*FORMA DE UTILIZAR LOS PATRONES. EDUCACIÓN ARTÍSTICA: APRENDIZAJES ESPERADOS:*DISTINGUE ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES PLÁSTICAS. LENGUAJE ARTÍSTICO:*ARTES VISUALES. EJES: *APRECIACIÓN, *EXPRESIÓN, *CONTEXTUALIZACIÓN.
  • 6. CONCLUSIÓN: COMO FIN DE ESTE ANÁLISIS A ESTE PROGRAMA ACTUALIZADO Y DETERMINADO POR LA REFORMA EDUCATIVA 2011, MUESTRA HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA QUE EL ALUMNO DESARROLLE HABILIDADES Y CAPACIDADES QUE EL YA TIENE Y QUE SOLO DEBE FOMENTAR EN ELLAS LA DEDICACIÓN Y MEJORAMIENTO DE SU PRACTICA SOCIAL Y EDUCATIVA.