SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
N º 14 - M A I - JU N / 20 0 8



       Sala Verde Inhotim é um espaço interativo onde biodiversidade e pluralidade cultural são destaques.
              A parceria do Instituto Cultural Inhotim com o Ministério do Meio Ambiente, celebrada em 2006,
                       é uma referência na região para difusão de informações e práticas ambientais.
                      Para receber Natureza e Ar te, envie e-mail para meioambiente@inhotim.org.br



                                                                                 dIrEtorIA
                                                                                 dE mEIo AmBIEntE
                                                                                 Instituto Cultural Inhotim
                                                                                 Missão
                                                                                 “Ser referência internacional em pesqui-
                                                                                 sa, inovação científica e gestão ambien-
                                                                                 tal; priorizando a educação por meio da
                                                                                 experimentação, da acessibilidade aos
                                                                                 acervos, difusão dos conteúdos gerados
                                                                                 e responsabilidade socioambiental. Um
                                                                                 espaço exemplar para a sobrevivência e
                                                                                 reprodução das mais variadas formas de
                                                                                 vida; para a expansão profissional de seus
                                                                                 colaboradores, e para a valorização cul-
                                                                                 tural da comunidade de seu entorno”.




FASES DA LUA:                                               C E L E B RA R E :

Maio                     Junho                              Maio                                 Junho
  Dia 5, nova               Dia 3, nova                     1º Dia do Trabalhador                5 Dia Mundial do Meio Ambiente
  Dia 12, crescente         Dia 10, crescente               3 Dia do Solo e do pau-Brasil        17 Dia Mundial de Combate à
  Dia 19, cheia             Dia 18, cheia                   10 Dia do Guia de Turismo               Desertificação e à Seca
  Dia 27, minguante         Dia 26, minguante               11 Dia das Mães                      21 início do inverno
                                                            18 Dia internacional de Museus       21 Dia do Lavrador
                                                            27 Dia Nacional da Mata Atlântica    23 Dia do pescador
                                                            29 Dia do Geógrafo
“no jardim de Inhotim:
educação ambiental & ciência ao alcance de todos”
Com o apoio da FAPEMIG, o pro-         das células que compõem as plan-         que também irão variar de acordo
jeto tem como ponto de partida o       tas e suas funções. Podemos tam-         com as espécies vegetais estuda-
estudo da anatomia vegetal.            bém estabelecer relações ecológi-        das. Essa variação depende de fa-
                                       cas e químicas, utilizando o estudo      tores abióticos (clima, solo, insola-
Anatomia vegetal é uma subdivisão      anatômico das espécies. Podemos          ção, pluviosidade, etc.) e é limitada
da botânica que objetiva a obser-      dividir uma espécie vegetal em           pela capacidade de modificar suas
vação e caracterização das célu-       órgãos (raiz, caule, frutos, folhas,     próprias estruturas (plasticidade)
las das plantas, ou seja, é “ver as    etc.) e esses órgãos em tecidos          em resposta a esses diversos fato-
plantas por dentro”. Tal estudo nos    (epiderme, parênquimas, tecidos          res externos.
possibilita esclarecer a relação en-   vasculares, etc.). Cada órgão possui
tre formato, tamanho e localização     arranjos diversificados de células,




A equipe e o material botânico
Sob a orientação da professo-          pios e material didático na área de
ra doutora Rosy Mary dos Santos        anatomia vegetal (lâminas e mo-
Isaias (UFMG), os estagiários Rain-    delos de histologia vegetal).
na C. Souza Gomes (UNA), Rafael
de Castro Faria (UFMG) e Marcos        Para que o público e os funcioná-      Sophronitis bradei (Pabst) Van den Berg & M.W.Chase

Hanashiro (UFMG) com o acompa-         rios de Inhotim possam se familia-
nhamento da bióloga e educadora        rizar com a proposta do projeto,
ambiental Anete Formiga (UFMG-         alguns materiais utilizados na pro-
Inhotim), realizaram cortes anatô-     dução e observação das lâminas
micos, produziram lâminas e ma-        de histologia vegetal serão expos-
terial didático das espécies: Butia    tos, seguidos de explicações sobre
archeri, Syagrus coronata, Sophro-     sua utilização.
nitis bradei, Vellozia compacta. O
trabalho é produzido no Laborató-                                             Butia archeri (Glass man)
rio de Anatomia Vegetal da UFMG.

Na Semana do Meio Ambiente
Inhotim teremos a exposição inte-
rativa “O que tem por dentro des-
sa planta?” e o grupo de trabalho
apresentará aos visitantes um pou-
co mais a respeito da metodologia
que permeia projetos científicos,
além de disponibilizar microscó-       Syagrus coronata (Mart.) Becc.         Vellozia compacta Mart.




Bem-vinda Sirlene
“Acredito ter sido integrada à ins-    biental. Espero também poder tra-        to para formalizar o convite para
tituição em um momento muito           balhar na formação de um público         que todos freqüentem e façam uso
especial para a biblioteca, que se     voltado para o campo das artes e         dos serviços da biblioteca que está
prepara para receber um novo es-       meio ambiente e apoiar a pesquisa        aberta para recebê-los. A Sala Ver-
paço no Centro Educativo. A partir     e consulta ao acervo bibliográfico.      de Inhotim no meu entender, é um
deste espaço, eu, enquanto biblio-     Estarei à disposição para atender        espaço vivo, onde educação, co-
tecária, espero poder contribuir       a todos os usuários da Sala Verde        nhecimento e cidadania caminham
com o desenvolvimento das ações        em suas necessidades informa-            juntos.”
e projetos da Sala Verde Inhotim,      cionais e educacionais, ciente da
disponibilizando material sobre        importância deste espaço de ação         Sirlene M. Cassiano - Bibliotecária respon-
meio ambiente e educação am-           e educação ambiental. Aprovei-           sável pelo acervo da Sala Verde Inhotim
As abelhas e sua importância
No Brasil, estima-se que a fauna de abelhas é composta por apro-
ximadamente 3.000 espécies e, destas, mais de 200 espécies per-
tencem à subtribo Meliponina. A criação das abelhas indígenas sem
ferrão chama-se meliponicultura. Apicultura é a criação de abelhas




                                                                                                                                                                     Foto: Esther Margarida A. F. Bastos
do gênero Apis (ex.: abelha-europea, abelha-africana e híbrido entre
as duas), que foram introduzidas no Brasil em 1839. Das meliponinas,
algumas são conhecidas popularmente como: jataí, mandaçaia, ara-
puá, caga-fogo, moça-branca entre outras. Algumas dessas abelhas
podem ser encontradas na área do Inhotim, onde encontram abri-
go protegido e farto alimento nas sucessivas florações das plantas
que compõe sua coleção botânica. Além de produzirem um exce-
                                                                              Abelha mandaçaia - Melípona quadrifasciata
lente mel, as abelhas indígenas possuem um importante papel na
natureza, contribuindo para o equilíbrio ambiental. Durante a coleta
de alimento (néctar e pólen), elas visitam e polinizam diversas plan-
tas nativas e cultivadas, colaborando para uma produção eficiente de
frutos e sementes que servirão de alimento para aves e mamíferos.
Um exemplo é a polinização da lobeira, alimento do lobo-guará. As
abelhas introduzidas no Brasil, apesar de produzirem bastante mel,
competem vorazmente com as espécies nativas, além de serem peri-




                                                                                                                                                                     Foto: Esther Margarida A. F. Bastos
gosas para muitas pessoas.

Estudos comprovam também que as abelhas sem ferrão são auxi-
liares da produção agrícola. Em estufas de plantas cultivadas, elas
são capazes de polinizar diversas espécies, fazendo com que surjam
frutos vistosos e com grande número de sementes, que são de grande
importância para o produtor. Geralmente essas abelhas são inofen-
sivas, de fácil manejo e tolerante a altas temperaturas. Dentre as            Abelha mirim - Plebeia sp.


abelhas solitárias estão as mamangavas (Xylocopa spp. e Bombus spp.), importantes polinizadores. As que formam
colméias escolhem lugares especiais para a construção de seus ninhos, como ocos de árvores, buraco no solo e
até muros. Como vimos as abelhas também são elementos fundamentais para a manutenção do ecossistema. Se a
população de abelha reduzir, sérios problemas na cadeia alimentar podem vir a ocorrer.

Roderic Breno Mar tines
Biólogo




Xaxim
Planta nativa do Brasil, especial-    isso sua extração está proibida
mente de ambientes úmidos da          por lei em todo o Brasil. Diver-
Mata Atlântica.                       sos exemplares, de ocorrência
                                      natural e provenientes de res-
Pertence ao grupo das pteridófitas.   gate, contemplam o acervo do
                                                                             Dicksonia sellowiana (Pr.)
Pode atingir mais de 4 metros         Parque Tropical Inhotim. A pro-                                   Hoo   k - Família Dicksoniacea
                                                                                                                                         e
de altura, mas seu crescimento é      dução de mudas em viveiros no
demorado. Não se propaga por          Sul do Brasil, vem contribuindo
sementes, e sim por esporos,          ainda que em pequena escala
que se desprendem do verso            para a conservação das popu-
                                                                                                                                             Foto: Bruno Magalhães




de algumas folhas e são levados       lações de xaxim. Outra solução
pelo vento. Foi intensamente ex-      é a utilização de vasos, placas e
traída das matas, principalmente      substratos ambientalmente sus-
para confecção de vasos e pla-        tentáveis, feitos com as cascas
cas. Por esta razão, quase foi ex-    do coco-da-bahia (Cocos nuci-
                                                                                                                              tada em
tinta no ambiente natural e por       fera L.).                                                      nea recurvata Lem.) plan
                                                                          Pata-de-elefante (Beaucar                 Inhotim.
                                                                          vaso de fibra de coco, disponível na loja
InhotImSEmAnA
domEIoAmBIEntE
dE 3 A 8 dE junho.
IntErAção E pESquISA SEmEAndo o ConhECImEnto.
Exposições, palestras, visitas temáticas e técnicas.

Apresentações especiais:
Coral Inhotim Encanto
S.O.S. Falconiformes
Grupo Tamanduá sem Bandeira
reciclagemdivertida.com

Lançamento do Livro:
Estrada Real de Flor e Fogão
Diva Dorothy Safe de Andrade Carneiro
8 de junho - 11:00 horas - Tamboril

Informações: 31 3571 6638
meioambiente@inhotim.org.br

InhotIm no II ComBIo
De 22 a 27 de abril de 2007, aconteceu em
Belo Horizonte, o II COMBIO (Congresso Minei-
ro de Biodiversidade. O tema central do Con-
gresso foi Áreas Protegidas, e diversos temas
foram tratados, tais como: implantação, gestão,
pesquisa e educação ambiental em unidades de
conservação.
O Instituto Cultural Inhotim participou do Con-
gresso, representado pelo biólogo Eduardo S.
Franco, com a divulgação dos resultados pre-
liminares de dois trabalhos desenvolvidos em
parceria com o Museu PUC Minas/Laboratório
de Ornitologia.
Os trabalhos foram: 1) Levantamento prelimi-
nar da ornitofauna em remanescentes florestais
localizados em Brumadinho (MG), no Instituto
Cultural Inhotim e 2) Diversidade da avifauna do
Parque Ambiental do Instituto Cultural Inhotim,
representados pelos estudantes/pesquisadores
Marcela Passos e Thiago Almeida, respectiva-
mente.



Sala Verde Inhotim – Expediente                                                          Apoio:


José André Verneck Monteiro – Coordenador
Sirlene Cassiano - Bibliotecária
Cristiane Cäsar - Bióloga
Marcus Friche Batista - Biólogo
Regina Paula Benedetto de Carvalho - Geógrafa
Rubens Custódio da Mota - Botânico
Anete Teixeira Formiga - Bióloga
                                                                www.inhotim.org.br
Gustavo Junqueira Ferraz - Turismólogo                  meioambiente@inhotim.org.br
Eduardo Franco – Biólogo                                        + 55 31 3 571- 6 6 3 8
Ângelo Márcio Santos Silva – Diretor de Meio Ambiente

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia animais colorido
Guia animais coloridoGuia animais colorido
Guia animais coloridoLidipessoa
 
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar NativoArvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativomargosanta
 
439729511 metodos-e-tecnicas-de-pesquisa-em-bacias-hidrograficas
439729511 metodos-e-tecnicas-de-pesquisa-em-bacias-hidrograficas439729511 metodos-e-tecnicas-de-pesquisa-em-bacias-hidrograficas
439729511 metodos-e-tecnicas-de-pesquisa-em-bacias-hidrograficasrejanr
 
Livro principios de ecologia aplicados a agroecologia 2013
Livro principios de ecologia aplicados a agroecologia 2013Livro principios de ecologia aplicados a agroecologia 2013
Livro principios de ecologia aplicados a agroecologia 2013Alexandre Panerai
 
Sala Verde Inhotim Informativo 12
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 12Sala  Verde  Inhotim    Informativo 12
Sala Verde Inhotim Informativo 12José André
 
Monteiro & NunesFreitas 2014 IX FPG UFRRJ
Monteiro & NunesFreitas 2014 IX FPG UFRRJMonteiro & NunesFreitas 2014 IX FPG UFRRJ
Monteiro & NunesFreitas 2014 IX FPG UFRRJJosé André
 
O sobreiro e a água (7ºe e 7ºf)
O sobreiro e a água (7ºe e 7ºf)O sobreiro e a água (7ºe e 7ºf)
O sobreiro e a água (7ºe e 7ºf)webaeba
 
Atlas Ambiental de São José dos Campos - Versão Final Sem Filme
Atlas Ambiental de São José dos Campos - Versão Final Sem FilmeAtlas Ambiental de São José dos Campos - Versão Final Sem Filme
Atlas Ambiental de São José dos Campos - Versão Final Sem FilmeAdemir Fernando Morelli
 
Itapua pequenos mamiferos_machado
Itapua pequenos mamiferos_machadoItapua pequenos mamiferos_machado
Itapua pequenos mamiferos_machadoavisaassociacao
 
A Construção da etnoconservação no Brasil
A Construção da etnoconservação no BrasilA Construção da etnoconservação no Brasil
A Construção da etnoconservação no Brasillenacarvalho
 
Atividades educativas 5 ano 20 agosto
Atividades educativas 5 ano 20 agostoAtividades educativas 5 ano 20 agosto
Atividades educativas 5 ano 20 agostoWashington Rocha
 
Etnoecologia Caiçara
Etnoecologia CaiçaraEtnoecologia Caiçara
Etnoecologia Caiçaralenacarvalho
 
Ca ciencias 2_ano_impressao
Ca ciencias 2_ano_impressaoCa ciencias 2_ano_impressao
Ca ciencias 2_ano_impressaoElaine Rocha
 
Agroecologia controle de pragas e doenças
Agroecologia controle de pragas e doençasAgroecologia controle de pragas e doenças
Agroecologia controle de pragas e doençasCarol Daemon
 
Livro vermelhoplantasrarascerrado
Livro vermelhoplantasrarascerradoLivro vermelhoplantasrarascerrado
Livro vermelhoplantasrarascerradoRenato731
 

La actualidad más candente (20)

Guia animais colorido
Guia animais coloridoGuia animais colorido
Guia animais colorido
 
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar NativoArvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
 
439729511 metodos-e-tecnicas-de-pesquisa-em-bacias-hidrograficas
439729511 metodos-e-tecnicas-de-pesquisa-em-bacias-hidrograficas439729511 metodos-e-tecnicas-de-pesquisa-em-bacias-hidrograficas
439729511 metodos-e-tecnicas-de-pesquisa-em-bacias-hidrograficas
 
Plantas macrófitas
Plantas macrófitasPlantas macrófitas
Plantas macrófitas
 
Livro principios de ecologia aplicados a agroecologia 2013
Livro principios de ecologia aplicados a agroecologia 2013Livro principios de ecologia aplicados a agroecologia 2013
Livro principios de ecologia aplicados a agroecologia 2013
 
Sala Verde Inhotim Informativo 12
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 12Sala  Verde  Inhotim    Informativo 12
Sala Verde Inhotim Informativo 12
 
Monteiro & NunesFreitas 2014 IX FPG UFRRJ
Monteiro & NunesFreitas 2014 IX FPG UFRRJMonteiro & NunesFreitas 2014 IX FPG UFRRJ
Monteiro & NunesFreitas 2014 IX FPG UFRRJ
 
O sobreiro e a água (7ºe e 7ºf)
O sobreiro e a água (7ºe e 7ºf)O sobreiro e a água (7ºe e 7ºf)
O sobreiro e a água (7ºe e 7ºf)
 
Atlas Ambiental de São José dos Campos - Versão Final Sem Filme
Atlas Ambiental de São José dos Campos - Versão Final Sem FilmeAtlas Ambiental de São José dos Campos - Versão Final Sem Filme
Atlas Ambiental de São José dos Campos - Versão Final Sem Filme
 
Itapua pequenos mamiferos_machado
Itapua pequenos mamiferos_machadoItapua pequenos mamiferos_machado
Itapua pequenos mamiferos_machado
 
Ciencia en acción
Ciencia en acciónCiencia en acción
Ciencia en acción
 
A Construção da etnoconservação no Brasil
A Construção da etnoconservação no BrasilA Construção da etnoconservação no Brasil
A Construção da etnoconservação no Brasil
 
Atividades educativas 5 ano 20 agosto
Atividades educativas 5 ano 20 agostoAtividades educativas 5 ano 20 agosto
Atividades educativas 5 ano 20 agosto
 
Etnoecologia Caiçara
Etnoecologia CaiçaraEtnoecologia Caiçara
Etnoecologia Caiçara
 
Copia de plano_de_aula
Copia de plano_de_aulaCopia de plano_de_aula
Copia de plano_de_aula
 
004 edição do jornal ação e reação 2012
004 edição do jornal ação e reação 2012004 edição do jornal ação e reação 2012
004 edição do jornal ação e reação 2012
 
Ca ciencias 2_ano_impressao
Ca ciencias 2_ano_impressaoCa ciencias 2_ano_impressao
Ca ciencias 2_ano_impressao
 
AGROECOLOGIA
AGROECOLOGIAAGROECOLOGIA
AGROECOLOGIA
 
Agroecologia controle de pragas e doenças
Agroecologia controle de pragas e doençasAgroecologia controle de pragas e doenças
Agroecologia controle de pragas e doenças
 
Livro vermelhoplantasrarascerrado
Livro vermelhoplantasrarascerradoLivro vermelhoplantasrarascerrado
Livro vermelhoplantasrarascerrado
 

Destacado (20)

Flash dance
Flash danceFlash dance
Flash dance
 
3º Rolando Arroz
3º Rolando Arroz3º Rolando Arroz
3º Rolando Arroz
 
Introd tv digital_fisl11
Introd tv digital_fisl11Introd tv digital_fisl11
Introd tv digital_fisl11
 
20100226 Atividades Amaj 2009
20100226   Atividades Amaj 200920100226   Atividades Amaj 2009
20100226 Atividades Amaj 2009
 
New Member PowerPoint
New Member PowerPointNew Member PowerPoint
New Member PowerPoint
 
Hologramas
HologramasHologramas
Hologramas
 
Como utilizar un teclado
Como utilizar un tecladoComo utilizar un teclado
Como utilizar un teclado
 
Powerpoint Sessao 3 Helia Pereira
Powerpoint Sessao 3   Helia PereiraPowerpoint Sessao 3   Helia Pereira
Powerpoint Sessao 3 Helia Pereira
 
הודעת מעביד על פרישה
הודעת מעביד על פרישההודעת מעביד על פרישה
הודעת מעביד על פרישה
 
TE Weil-McClain School of Better Heating
TE Weil-McClain School of Better Heating TE Weil-McClain School of Better Heating
TE Weil-McClain School of Better Heating
 
Mode consultants
Mode consultantsMode consultants
Mode consultants
 
Windows 7
Windows 7Windows 7
Windows 7
 
EvoluçãO Do TelemóVel
EvoluçãO Do TelemóVelEvoluçãO Do TelemóVel
EvoluçãO Do TelemóVel
 
Time of use tariffs
Time of use tariffsTime of use tariffs
Time of use tariffs
 
Office magazine media kit-2012
Office magazine media kit-2012Office magazine media kit-2012
Office magazine media kit-2012
 
BUUU
BUUUBUUU
BUUU
 
sami cv
sami cvsami cv
sami cv
 
drjJan2012.ppt
drjJan2012.pptdrjJan2012.ppt
drjJan2012.ppt
 
Apoyo td y ci
Apoyo td y ciApoyo td y ci
Apoyo td y ci
 
FYP
FYPFYP
FYP
 

Similar a Inhotim destaca educação ambiental e parceria com o MMA

Sementes de imbuia: promovendo relações entre educação, ciências e cultura
Sementes de imbuia: promovendo relações entre educação, ciências e culturaSementes de imbuia: promovendo relações entre educação, ciências e cultura
Sementes de imbuia: promovendo relações entre educação, ciências e culturaBruno_Rech
 
Publication in the journal APH nº109
Publication in the journal APH nº109Publication in the journal APH nº109
Publication in the journal APH nº109wd4u
 
Ong's - fóruns de conhecimento - questões socioambientais (por Juliana Bussol...
Ong's - fóruns de conhecimento - questões socioambientais (por Juliana Bussol...Ong's - fóruns de conhecimento - questões socioambientais (por Juliana Bussol...
Ong's - fóruns de conhecimento - questões socioambientais (por Juliana Bussol...Felipe Fonseca
 
Sala Verde Inhotim Informativo 16
Sala Verde Inhotim   Informativo 16Sala Verde Inhotim   Informativo 16
Sala Verde Inhotim Informativo 16José André
 
Sala Verde Inhotim Informativo 05
Sala Verde Inhotim   Informativo 05Sala Verde Inhotim   Informativo 05
Sala Verde Inhotim Informativo 05José André
 
Os anfíbios para o equilíbrio ecológico do ambiente.ppt
Os anfíbios para o equilíbrio ecológico do ambiente.pptOs anfíbios para o equilíbrio ecológico do ambiente.ppt
Os anfíbios para o equilíbrio ecológico do ambiente.pptCamilaSantana300186
 
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptxPROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptxAMG Sobrenome
 
Sala Verde Inhotim Informativo 22
Sala Verde Inhotim   Informativo 22Sala Verde Inhotim   Informativo 22
Sala Verde Inhotim Informativo 22José André
 
Proj meio amb 01 06-11
Proj meio amb 01 06-11Proj meio amb 01 06-11
Proj meio amb 01 06-11biwal
 
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...Joalmeida
 
O ensino de ciências naturais em espaços não formais
O ensino de ciências naturais em espaços não formaisO ensino de ciências naturais em espaços não formais
O ensino de ciências naturais em espaços não formaisHebert Balieiro
 
Aventura Ambiental No Parque AclimaçãO
Aventura Ambiental No Parque AclimaçãOAventura Ambiental No Parque AclimaçãO
Aventura Ambiental No Parque AclimaçãOEfraim Neto
 
Zoonews Edição 3
Zoonews Edição 3Zoonews Edição 3
Zoonews Edição 3msebastiao
 
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdfPROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdfsilvana938032
 
Leão, r. c. s. bauhinia kuntiana vogel
Leão, r. c. s. bauhinia kuntiana vogel Leão, r. c. s. bauhinia kuntiana vogel
Leão, r. c. s. bauhinia kuntiana vogel carolmacmac
 

Similar a Inhotim destaca educação ambiental e parceria com o MMA (20)

Sementes de imbuia: promovendo relações entre educação, ciências e cultura
Sementes de imbuia: promovendo relações entre educação, ciências e culturaSementes de imbuia: promovendo relações entre educação, ciências e cultura
Sementes de imbuia: promovendo relações entre educação, ciências e cultura
 
P44-45_CH341_Pelo Brasil
P44-45_CH341_Pelo BrasilP44-45_CH341_Pelo Brasil
P44-45_CH341_Pelo Brasil
 
Publication in the journal APH nº109
Publication in the journal APH nº109Publication in the journal APH nº109
Publication in the journal APH nº109
 
Ong's - fóruns de conhecimento - questões socioambientais (por Juliana Bussol...
Ong's - fóruns de conhecimento - questões socioambientais (por Juliana Bussol...Ong's - fóruns de conhecimento - questões socioambientais (por Juliana Bussol...
Ong's - fóruns de conhecimento - questões socioambientais (por Juliana Bussol...
 
Biodiversidade 4 (1)
Biodiversidade 4 (1)Biodiversidade 4 (1)
Biodiversidade 4 (1)
 
Sala Verde Inhotim Informativo 16
Sala Verde Inhotim   Informativo 16Sala Verde Inhotim   Informativo 16
Sala Verde Inhotim Informativo 16
 
Sala Verde Inhotim Informativo 05
Sala Verde Inhotim   Informativo 05Sala Verde Inhotim   Informativo 05
Sala Verde Inhotim Informativo 05
 
Os anfíbios para o equilíbrio ecológico do ambiente.ppt
Os anfíbios para o equilíbrio ecológico do ambiente.pptOs anfíbios para o equilíbrio ecológico do ambiente.ppt
Os anfíbios para o equilíbrio ecológico do ambiente.ppt
 
Insetos em ordem
Insetos em ordemInsetos em ordem
Insetos em ordem
 
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptxPROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
 
Sala Verde Inhotim Informativo 22
Sala Verde Inhotim   Informativo 22Sala Verde Inhotim   Informativo 22
Sala Verde Inhotim Informativo 22
 
Proj meio amb 01 06-11
Proj meio amb 01 06-11Proj meio amb 01 06-11
Proj meio amb 01 06-11
 
Ecologia.pptx
Ecologia.pptxEcologia.pptx
Ecologia.pptx
 
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
Biologia 1001 integral_prof. josiane_projetosemanadomeioambiente_ciep424pedro...
 
O ensino de ciências naturais em espaços não formais
O ensino de ciências naturais em espaços não formaisO ensino de ciências naturais em espaços não formais
O ensino de ciências naturais em espaços não formais
 
Aventura Ambiental No Parque AclimaçãO
Aventura Ambiental No Parque AclimaçãOAventura Ambiental No Parque AclimaçãO
Aventura Ambiental No Parque AclimaçãO
 
Observatórios da Biodiversidade
Observatórios da BiodiversidadeObservatórios da Biodiversidade
Observatórios da Biodiversidade
 
Zoonews Edição 3
Zoonews Edição 3Zoonews Edição 3
Zoonews Edição 3
 
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdfPROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
PROJETO-MEIO-AMBIENTE-1-maria-socorro-de-oliveira.pdf
 
Leão, r. c. s. bauhinia kuntiana vogel
Leão, r. c. s. bauhinia kuntiana vogel Leão, r. c. s. bauhinia kuntiana vogel
Leão, r. c. s. bauhinia kuntiana vogel
 

Más de José André

[Artigo] Implantação do Horto Escola Jardim Vital
[Artigo] Implantação do Horto Escola Jardim Vital[Artigo] Implantação do Horto Escola Jardim Vital
[Artigo] Implantação do Horto Escola Jardim VitalJosé André
 
[Artigo] benefícios da compostagem doméstica de resíduos orgânicos
[Artigo]   benefícios da compostagem doméstica de resíduos orgânicos[Artigo]   benefícios da compostagem doméstica de resíduos orgânicos
[Artigo] benefícios da compostagem doméstica de resíduos orgânicosJosé André
 
[Artigo] - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONSERVAÇÃO DA FLORA BRASILEIR...
[Artigo] - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONSERVAÇÃO DA FLORA BRASILEIR...[Artigo] - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONSERVAÇÃO DA FLORA BRASILEIR...
[Artigo] - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONSERVAÇÃO DA FLORA BRASILEIR...José André
 
Monteiro 2015 Conservação ex situ de espécies ameaçadas da flora brasileira: ...
Monteiro 2015 Conservação ex situ de espécies ameaçadas da flora brasileira: ...Monteiro 2015 Conservação ex situ de espécies ameaçadas da flora brasileira: ...
Monteiro 2015 Conservação ex situ de espécies ameaçadas da flora brasileira: ...José André
 
[Artigo] Educação ambiental no âmbito familiar
[Artigo]   Educação ambiental no âmbito familiar[Artigo]   Educação ambiental no âmbito familiar
[Artigo] Educação ambiental no âmbito familiarJosé André
 
Sementes de conhecimento
Sementes de conhecimentoSementes de conhecimento
Sementes de conhecimentoJosé André
 
O controle remoto está ao nosso alcance
O controle remoto está ao nosso alcanceO controle remoto está ao nosso alcance
O controle remoto está ao nosso alcanceJosé André
 
Do mato ao prato [artigo]
Do mato ao prato [artigo]Do mato ao prato [artigo]
Do mato ao prato [artigo]José André
 
[Artigo] a pé onde a natureza acontece revista educação ambiental em ação 50
[Artigo]   a pé onde a natureza acontece revista educação ambiental em ação 50[Artigo]   a pé onde a natureza acontece revista educação ambiental em ação 50
[Artigo] a pé onde a natureza acontece revista educação ambiental em ação 50José André
 
A educação ambiental desenvolvida no jardim botânico plantarum em 2012 josé a...
A educação ambiental desenvolvida no jardim botânico plantarum em 2012 josé a...A educação ambiental desenvolvida no jardim botânico plantarum em 2012 josé a...
A educação ambiental desenvolvida no jardim botânico plantarum em 2012 josé a...José André
 
Jardim Botânico Plantarum apresentação
Jardim Botânico Plantarum apresentaçãoJardim Botânico Plantarum apresentação
Jardim Botânico Plantarum apresentaçãoJosé André
 
MONTEIRO et al. Projeto Político Pedagógico do Jardim Botânico Plantarum
MONTEIRO et al. Projeto Político Pedagógico do Jardim Botânico PlantarumMONTEIRO et al. Projeto Político Pedagógico do Jardim Botânico Plantarum
MONTEIRO et al. Projeto Político Pedagógico do Jardim Botânico PlantarumJosé André
 
CONSERVAÇÃO DE Victoria amazonica (NYMPHEACEAE) NO JARDIM BOTÂNICO PLANTARUM
CONSERVAÇÃO DE Victoria amazonica (NYMPHEACEAE) NO JARDIM BOTÂNICO PLANTARUM CONSERVAÇÃO DE Victoria amazonica (NYMPHEACEAE) NO JARDIM BOTÂNICO PLANTARUM
CONSERVAÇÃO DE Victoria amazonica (NYMPHEACEAE) NO JARDIM BOTÂNICO PLANTARUM José André
 
CONSERVAÇÃO EX SITU DE ESPÉCIES AMEAÇADAS: O EXEMPLO DA FAMÍLIA AMARYLLIDACEA...
CONSERVAÇÃO EX SITU DE ESPÉCIES AMEAÇADAS: O EXEMPLO DA FAMÍLIA AMARYLLIDACEA...CONSERVAÇÃO EX SITU DE ESPÉCIES AMEAÇADAS: O EXEMPLO DA FAMÍLIA AMARYLLIDACEA...
CONSERVAÇÃO EX SITU DE ESPÉCIES AMEAÇADAS: O EXEMPLO DA FAMÍLIA AMARYLLIDACEA...José André
 
Sala Verde Inhotim Informativo 01
Sala Verde Inhotim   Informativo 01Sala Verde Inhotim   Informativo 01
Sala Verde Inhotim Informativo 01José André
 
Sala Verde Inhotim Informativo 09
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 09Sala  Verde  Inhotim    Informativo 09
Sala Verde Inhotim Informativo 09José André
 
Sala Verde Inhotim Informativo 10
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 10Sala  Verde  Inhotim    Informativo 10
Sala Verde Inhotim Informativo 10José André
 
Sala Verde Inhotim Informativo 02
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 02Sala  Verde  Inhotim    Informativo 02
Sala Verde Inhotim Informativo 02José André
 
Sala Verde Inhotim Informativo 03
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 03Sala  Verde  Inhotim    Informativo 03
Sala Verde Inhotim Informativo 03José André
 
Sala Verde Inhotim Informativo 07
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 07Sala  Verde  Inhotim    Informativo 07
Sala Verde Inhotim Informativo 07José André
 

Más de José André (20)

[Artigo] Implantação do Horto Escola Jardim Vital
[Artigo] Implantação do Horto Escola Jardim Vital[Artigo] Implantação do Horto Escola Jardim Vital
[Artigo] Implantação do Horto Escola Jardim Vital
 
[Artigo] benefícios da compostagem doméstica de resíduos orgânicos
[Artigo]   benefícios da compostagem doméstica de resíduos orgânicos[Artigo]   benefícios da compostagem doméstica de resíduos orgânicos
[Artigo] benefícios da compostagem doméstica de resíduos orgânicos
 
[Artigo] - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONSERVAÇÃO DA FLORA BRASILEIR...
[Artigo] - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONSERVAÇÃO DA FLORA BRASILEIR...[Artigo] - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONSERVAÇÃO DA FLORA BRASILEIR...
[Artigo] - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONSERVAÇÃO DA FLORA BRASILEIR...
 
Monteiro 2015 Conservação ex situ de espécies ameaçadas da flora brasileira: ...
Monteiro 2015 Conservação ex situ de espécies ameaçadas da flora brasileira: ...Monteiro 2015 Conservação ex situ de espécies ameaçadas da flora brasileira: ...
Monteiro 2015 Conservação ex situ de espécies ameaçadas da flora brasileira: ...
 
[Artigo] Educação ambiental no âmbito familiar
[Artigo]   Educação ambiental no âmbito familiar[Artigo]   Educação ambiental no âmbito familiar
[Artigo] Educação ambiental no âmbito familiar
 
Sementes de conhecimento
Sementes de conhecimentoSementes de conhecimento
Sementes de conhecimento
 
O controle remoto está ao nosso alcance
O controle remoto está ao nosso alcanceO controle remoto está ao nosso alcance
O controle remoto está ao nosso alcance
 
Do mato ao prato [artigo]
Do mato ao prato [artigo]Do mato ao prato [artigo]
Do mato ao prato [artigo]
 
[Artigo] a pé onde a natureza acontece revista educação ambiental em ação 50
[Artigo]   a pé onde a natureza acontece revista educação ambiental em ação 50[Artigo]   a pé onde a natureza acontece revista educação ambiental em ação 50
[Artigo] a pé onde a natureza acontece revista educação ambiental em ação 50
 
A educação ambiental desenvolvida no jardim botânico plantarum em 2012 josé a...
A educação ambiental desenvolvida no jardim botânico plantarum em 2012 josé a...A educação ambiental desenvolvida no jardim botânico plantarum em 2012 josé a...
A educação ambiental desenvolvida no jardim botânico plantarum em 2012 josé a...
 
Jardim Botânico Plantarum apresentação
Jardim Botânico Plantarum apresentaçãoJardim Botânico Plantarum apresentação
Jardim Botânico Plantarum apresentação
 
MONTEIRO et al. Projeto Político Pedagógico do Jardim Botânico Plantarum
MONTEIRO et al. Projeto Político Pedagógico do Jardim Botânico PlantarumMONTEIRO et al. Projeto Político Pedagógico do Jardim Botânico Plantarum
MONTEIRO et al. Projeto Político Pedagógico do Jardim Botânico Plantarum
 
CONSERVAÇÃO DE Victoria amazonica (NYMPHEACEAE) NO JARDIM BOTÂNICO PLANTARUM
CONSERVAÇÃO DE Victoria amazonica (NYMPHEACEAE) NO JARDIM BOTÂNICO PLANTARUM CONSERVAÇÃO DE Victoria amazonica (NYMPHEACEAE) NO JARDIM BOTÂNICO PLANTARUM
CONSERVAÇÃO DE Victoria amazonica (NYMPHEACEAE) NO JARDIM BOTÂNICO PLANTARUM
 
CONSERVAÇÃO EX SITU DE ESPÉCIES AMEAÇADAS: O EXEMPLO DA FAMÍLIA AMARYLLIDACEA...
CONSERVAÇÃO EX SITU DE ESPÉCIES AMEAÇADAS: O EXEMPLO DA FAMÍLIA AMARYLLIDACEA...CONSERVAÇÃO EX SITU DE ESPÉCIES AMEAÇADAS: O EXEMPLO DA FAMÍLIA AMARYLLIDACEA...
CONSERVAÇÃO EX SITU DE ESPÉCIES AMEAÇADAS: O EXEMPLO DA FAMÍLIA AMARYLLIDACEA...
 
Sala Verde Inhotim Informativo 01
Sala Verde Inhotim   Informativo 01Sala Verde Inhotim   Informativo 01
Sala Verde Inhotim Informativo 01
 
Sala Verde Inhotim Informativo 09
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 09Sala  Verde  Inhotim    Informativo 09
Sala Verde Inhotim Informativo 09
 
Sala Verde Inhotim Informativo 10
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 10Sala  Verde  Inhotim    Informativo 10
Sala Verde Inhotim Informativo 10
 
Sala Verde Inhotim Informativo 02
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 02Sala  Verde  Inhotim    Informativo 02
Sala Verde Inhotim Informativo 02
 
Sala Verde Inhotim Informativo 03
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 03Sala  Verde  Inhotim    Informativo 03
Sala Verde Inhotim Informativo 03
 
Sala Verde Inhotim Informativo 07
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 07Sala  Verde  Inhotim    Informativo 07
Sala Verde Inhotim Informativo 07
 

Último

UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfPastor Robson Colaço
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 

Último (20)

UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 

Inhotim destaca educação ambiental e parceria com o MMA

  • 1. N º 14 - M A I - JU N / 20 0 8 Sala Verde Inhotim é um espaço interativo onde biodiversidade e pluralidade cultural são destaques. A parceria do Instituto Cultural Inhotim com o Ministério do Meio Ambiente, celebrada em 2006, é uma referência na região para difusão de informações e práticas ambientais. Para receber Natureza e Ar te, envie e-mail para meioambiente@inhotim.org.br dIrEtorIA dE mEIo AmBIEntE Instituto Cultural Inhotim Missão “Ser referência internacional em pesqui- sa, inovação científica e gestão ambien- tal; priorizando a educação por meio da experimentação, da acessibilidade aos acervos, difusão dos conteúdos gerados e responsabilidade socioambiental. Um espaço exemplar para a sobrevivência e reprodução das mais variadas formas de vida; para a expansão profissional de seus colaboradores, e para a valorização cul- tural da comunidade de seu entorno”. FASES DA LUA: C E L E B RA R E : Maio Junho Maio Junho Dia 5, nova Dia 3, nova 1º Dia do Trabalhador 5 Dia Mundial do Meio Ambiente Dia 12, crescente Dia 10, crescente 3 Dia do Solo e do pau-Brasil 17 Dia Mundial de Combate à Dia 19, cheia Dia 18, cheia 10 Dia do Guia de Turismo Desertificação e à Seca Dia 27, minguante Dia 26, minguante 11 Dia das Mães 21 início do inverno 18 Dia internacional de Museus 21 Dia do Lavrador 27 Dia Nacional da Mata Atlântica 23 Dia do pescador 29 Dia do Geógrafo
  • 2. “no jardim de Inhotim: educação ambiental & ciência ao alcance de todos” Com o apoio da FAPEMIG, o pro- das células que compõem as plan- que também irão variar de acordo jeto tem como ponto de partida o tas e suas funções. Podemos tam- com as espécies vegetais estuda- estudo da anatomia vegetal. bém estabelecer relações ecológi- das. Essa variação depende de fa- cas e químicas, utilizando o estudo tores abióticos (clima, solo, insola- Anatomia vegetal é uma subdivisão anatômico das espécies. Podemos ção, pluviosidade, etc.) e é limitada da botânica que objetiva a obser- dividir uma espécie vegetal em pela capacidade de modificar suas vação e caracterização das célu- órgãos (raiz, caule, frutos, folhas, próprias estruturas (plasticidade) las das plantas, ou seja, é “ver as etc.) e esses órgãos em tecidos em resposta a esses diversos fato- plantas por dentro”. Tal estudo nos (epiderme, parênquimas, tecidos res externos. possibilita esclarecer a relação en- vasculares, etc.). Cada órgão possui tre formato, tamanho e localização arranjos diversificados de células, A equipe e o material botânico Sob a orientação da professo- pios e material didático na área de ra doutora Rosy Mary dos Santos anatomia vegetal (lâminas e mo- Isaias (UFMG), os estagiários Rain- delos de histologia vegetal). na C. Souza Gomes (UNA), Rafael de Castro Faria (UFMG) e Marcos Para que o público e os funcioná- Sophronitis bradei (Pabst) Van den Berg & M.W.Chase Hanashiro (UFMG) com o acompa- rios de Inhotim possam se familia- nhamento da bióloga e educadora rizar com a proposta do projeto, ambiental Anete Formiga (UFMG- alguns materiais utilizados na pro- Inhotim), realizaram cortes anatô- dução e observação das lâminas micos, produziram lâminas e ma- de histologia vegetal serão expos- terial didático das espécies: Butia tos, seguidos de explicações sobre archeri, Syagrus coronata, Sophro- sua utilização. nitis bradei, Vellozia compacta. O trabalho é produzido no Laborató- Butia archeri (Glass man) rio de Anatomia Vegetal da UFMG. Na Semana do Meio Ambiente Inhotim teremos a exposição inte- rativa “O que tem por dentro des- sa planta?” e o grupo de trabalho apresentará aos visitantes um pou- co mais a respeito da metodologia que permeia projetos científicos, além de disponibilizar microscó- Syagrus coronata (Mart.) Becc. Vellozia compacta Mart. Bem-vinda Sirlene “Acredito ter sido integrada à ins- biental. Espero também poder tra- to para formalizar o convite para tituição em um momento muito balhar na formação de um público que todos freqüentem e façam uso especial para a biblioteca, que se voltado para o campo das artes e dos serviços da biblioteca que está prepara para receber um novo es- meio ambiente e apoiar a pesquisa aberta para recebê-los. A Sala Ver- paço no Centro Educativo. A partir e consulta ao acervo bibliográfico. de Inhotim no meu entender, é um deste espaço, eu, enquanto biblio- Estarei à disposição para atender espaço vivo, onde educação, co- tecária, espero poder contribuir a todos os usuários da Sala Verde nhecimento e cidadania caminham com o desenvolvimento das ações em suas necessidades informa- juntos.” e projetos da Sala Verde Inhotim, cionais e educacionais, ciente da disponibilizando material sobre importância deste espaço de ação Sirlene M. Cassiano - Bibliotecária respon- meio ambiente e educação am- e educação ambiental. Aprovei- sável pelo acervo da Sala Verde Inhotim
  • 3. As abelhas e sua importância No Brasil, estima-se que a fauna de abelhas é composta por apro- ximadamente 3.000 espécies e, destas, mais de 200 espécies per- tencem à subtribo Meliponina. A criação das abelhas indígenas sem ferrão chama-se meliponicultura. Apicultura é a criação de abelhas Foto: Esther Margarida A. F. Bastos do gênero Apis (ex.: abelha-europea, abelha-africana e híbrido entre as duas), que foram introduzidas no Brasil em 1839. Das meliponinas, algumas são conhecidas popularmente como: jataí, mandaçaia, ara- puá, caga-fogo, moça-branca entre outras. Algumas dessas abelhas podem ser encontradas na área do Inhotim, onde encontram abri- go protegido e farto alimento nas sucessivas florações das plantas que compõe sua coleção botânica. Além de produzirem um exce- Abelha mandaçaia - Melípona quadrifasciata lente mel, as abelhas indígenas possuem um importante papel na natureza, contribuindo para o equilíbrio ambiental. Durante a coleta de alimento (néctar e pólen), elas visitam e polinizam diversas plan- tas nativas e cultivadas, colaborando para uma produção eficiente de frutos e sementes que servirão de alimento para aves e mamíferos. Um exemplo é a polinização da lobeira, alimento do lobo-guará. As abelhas introduzidas no Brasil, apesar de produzirem bastante mel, competem vorazmente com as espécies nativas, além de serem peri- Foto: Esther Margarida A. F. Bastos gosas para muitas pessoas. Estudos comprovam também que as abelhas sem ferrão são auxi- liares da produção agrícola. Em estufas de plantas cultivadas, elas são capazes de polinizar diversas espécies, fazendo com que surjam frutos vistosos e com grande número de sementes, que são de grande importância para o produtor. Geralmente essas abelhas são inofen- sivas, de fácil manejo e tolerante a altas temperaturas. Dentre as Abelha mirim - Plebeia sp. abelhas solitárias estão as mamangavas (Xylocopa spp. e Bombus spp.), importantes polinizadores. As que formam colméias escolhem lugares especiais para a construção de seus ninhos, como ocos de árvores, buraco no solo e até muros. Como vimos as abelhas também são elementos fundamentais para a manutenção do ecossistema. Se a população de abelha reduzir, sérios problemas na cadeia alimentar podem vir a ocorrer. Roderic Breno Mar tines Biólogo Xaxim Planta nativa do Brasil, especial- isso sua extração está proibida mente de ambientes úmidos da por lei em todo o Brasil. Diver- Mata Atlântica. sos exemplares, de ocorrência natural e provenientes de res- Pertence ao grupo das pteridófitas. gate, contemplam o acervo do Dicksonia sellowiana (Pr.) Pode atingir mais de 4 metros Parque Tropical Inhotim. A pro- Hoo k - Família Dicksoniacea e de altura, mas seu crescimento é dução de mudas em viveiros no demorado. Não se propaga por Sul do Brasil, vem contribuindo sementes, e sim por esporos, ainda que em pequena escala que se desprendem do verso para a conservação das popu- Foto: Bruno Magalhães de algumas folhas e são levados lações de xaxim. Outra solução pelo vento. Foi intensamente ex- é a utilização de vasos, placas e traída das matas, principalmente substratos ambientalmente sus- para confecção de vasos e pla- tentáveis, feitos com as cascas cas. Por esta razão, quase foi ex- do coco-da-bahia (Cocos nuci- tada em tinta no ambiente natural e por fera L.). nea recurvata Lem.) plan Pata-de-elefante (Beaucar Inhotim. vaso de fibra de coco, disponível na loja
  • 4. InhotImSEmAnA domEIoAmBIEntE dE 3 A 8 dE junho. IntErAção E pESquISA SEmEAndo o ConhECImEnto. Exposições, palestras, visitas temáticas e técnicas. Apresentações especiais: Coral Inhotim Encanto S.O.S. Falconiformes Grupo Tamanduá sem Bandeira reciclagemdivertida.com Lançamento do Livro: Estrada Real de Flor e Fogão Diva Dorothy Safe de Andrade Carneiro 8 de junho - 11:00 horas - Tamboril Informações: 31 3571 6638 meioambiente@inhotim.org.br InhotIm no II ComBIo De 22 a 27 de abril de 2007, aconteceu em Belo Horizonte, o II COMBIO (Congresso Minei- ro de Biodiversidade. O tema central do Con- gresso foi Áreas Protegidas, e diversos temas foram tratados, tais como: implantação, gestão, pesquisa e educação ambiental em unidades de conservação. O Instituto Cultural Inhotim participou do Con- gresso, representado pelo biólogo Eduardo S. Franco, com a divulgação dos resultados pre- liminares de dois trabalhos desenvolvidos em parceria com o Museu PUC Minas/Laboratório de Ornitologia. Os trabalhos foram: 1) Levantamento prelimi- nar da ornitofauna em remanescentes florestais localizados em Brumadinho (MG), no Instituto Cultural Inhotim e 2) Diversidade da avifauna do Parque Ambiental do Instituto Cultural Inhotim, representados pelos estudantes/pesquisadores Marcela Passos e Thiago Almeida, respectiva- mente. Sala Verde Inhotim – Expediente Apoio: José André Verneck Monteiro – Coordenador Sirlene Cassiano - Bibliotecária Cristiane Cäsar - Bióloga Marcus Friche Batista - Biólogo Regina Paula Benedetto de Carvalho - Geógrafa Rubens Custódio da Mota - Botânico Anete Teixeira Formiga - Bióloga www.inhotim.org.br Gustavo Junqueira Ferraz - Turismólogo meioambiente@inhotim.org.br Eduardo Franco – Biólogo + 55 31 3 571- 6 6 3 8 Ângelo Márcio Santos Silva – Diretor de Meio Ambiente