2. Las competencias docentes para el
siglo XXI según la UNESCO
Manejar la computadora
•hardware
•Pc,computadores de escritorio (PC), portátiles y de mano (tipo Palm); impresoras y escáneres
•Software
•Uso de internet
•Manejo de cuentas de correo
•Presentaciones multimedia
•La World Wide Web
•Exploración booleana con palabras clave
•Imail
•Tutorial
• Software educativos de mejora
•Registro de red a fin de controlar asistencia
•De comunicación y colaboración (mensajes)
•Manejar distintos programas no lineales de software
•Evaluar la precisión y utilidad de los recursos ofrecidos por Internet
•Utilizar software de diseño editorial o herramientas
•Utilizar una red y el software adecuado para gestionar
•Utilizar las TIC para comunicarse y colaborar con estudiantes
•Utilizar redes para apoyar la colaboración
•Utilizar motores de búsqueda
•Describir la función y el propósito de las herramientas y recursos de producción de las TIC
•La función y el propósito de los entornos o ambientes virtuales
•Describir la función y el propósito de las herramientas de planificación y de reflexión