Los Recursos Educativos en Abierto, OER por sus siglas en inglés (Open Educational Resources) son materiales de enseñanza y aprendizaje en línea disponible gratuitamente para todo aquel que los quiera utilizar. Ejemplos de OER son: cursos completos, módulos de cursos, programas de estudios, conferencias, ejercicios, exámenes, actividades de aula y laboratorio, materiales pedagógicos, juegos, simulaciones y muchos otros recursos recogidos en colecciones digitales de todo el mundo, como puedan ser OCW, ITunes U o SlideShare entre otros. MIT OpenCourseWare (OCW) es una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachusetts para difundir libremente sus asignaturas en la red. Aunque algunas de esas asignaturas se limitan a material muy básico, la mayoría proporciona problemas para hacer en casa y exámenes resueltos, además de apuntes de clase. Algunas de las asignaturas también incluyen demostraciones interactivas en la web realizadas en Java o Matlab, libros de texto completos escritos por profesores del MIT, y clases en vídeo. En 2005, MIT OpenCourseWare y otros importantes proyectos de recursos educativos abiertos constituyeron el consorcio OpenCourseWare, con el objetivo de ampliar el alcance del proyecto original. Universia, la mayor red iberoamericana de colaboración universitaria, se ha comprometido con el proyecto OpenCourseWare promoviendo el consorcio OCW Universia, que ya cuenta con más de 100 universidades en España y latinoamérica. La Universidad de Granada dispone de un espacio web en http://ocw.ugr.es, con materiales docentes creados por profesores. El objetivo del taller es dar a conocer la iniciativa OCW en la UGR, y animar a aquellos profesores que lo deseen a difundir libremente los materiales originales de sus asignaturas (temas, ejercicios de autoevaluación, glosarios, actividades, exámenes) a través de internet, manteniendo los derechos sobre la propiedad intelectual de los mismos. Con el apoyo técnico del CEVUG, el profesor podrá montar dichos materiales en la plataforma de teleformación Moodle para que estén abiertos a todo el público en general. Objetivos: Acercar a los asistentes la realidad de las colecciones digitales de Recursos Educativos en Abierto, presentando sus bondades y dando soluciones a los retos que plantean. Presentar el proceso de creación y difusión de materiales a través del sitio OCW de la Universidad de Granada.

1. Taller de Recursos Educativos en
abierto (OER)
imagen: Jonathas Mello
José María de Córdoba Zea josedcz@ugr.es mayo-junio 2012
Basada en la presentación “Taller de creación de materiales docentes abiertos para su difusión en
OpenCourseWare (OCW)” de Antonio Cañas Vargas disponible en
http://www.slideshare.net/acanas/taller-ocw

2. Contenido
● “Los Recursos Educativos en Abierto son la
docencia, el aprendizaje y los recursos de
investigación que están bajo dominio público
o han sido liberados bajo una licencia de
propiedad intelectual que permite su
utilización libre o con un cambio de enfoque
por otros”.
William and Flora Hewlett Foundation

3. Contenido
● 1ª parte: Introducción a los Recursos
Educativos en Abierto (OER)
● Recursos Educativos en Abierto (OER)
● Cuestiones legales
● Colecciones Digitales de OER: Itunes U, SlideShare,
OCW
● Historia de OCW
● OCW en la UGR
● 2ª parte: Asignaturas OCW en Moodle
● Diseño de los contenidos
● Creación de actividades

4. ¿Qué son los Recursos
Educativos en Abierto?
● Son materiales de enseñanza y aprendizaje
en línea disponible gratuitamente para todo
aquel que los quiera utilizar.”
● ¿Dónde podemos encontrarlos?

5. ¿Qué son los Recursos
Educativos en Abierto?
● Algo más que contenidos: tutorización
●

6. ¿Qué son los Recursos
Educativos en Abierto?
● Hay multitud de iniciativas en este campo,
algunas de ellas son:

7. Cuestiones legales
● Copyright (derecho de autor)
– Creado en el siglo XVIII
● Fin: promover el progreso
● Medio: incentivando la creación
– Conjunto de normas que prohíben la reproducción,
adaptación o distribución de copias de un trabajo
sin permiso durante un tiempo.
● En España, 70 años tras la muerte del autor.
● Cuando expira, la obra pasa al dominio público.

8. Cuestiones legales
● Copyleft
– Licencia de derechos de autor en la
que éste cede algunos derechos
(no todos) siempre que las copias o
adaptaciones dispongan del mismo
esquema de licencia copyleft.

9. Cuestiones legales
● FLOSS (Free/Libre/Open Source Software)
– Software con licencia copyleft que garantice
derechos de uso, copia, modificación y
redistribución
● Free software (libre,
≠ freeware)
– 1983, centrado en
libertad de los
usuarios
– GPL, GFDL
● Open source
– 1998, centrado en el
modelo de desarrollo
cooperativo Foto: Antonio Cañas Vargas, cc by-nc-sa

10. Cuestiones legales
●
– 2001, organización sin ánimo de lucro
– 2002, crea las licencias de copyright Creative
Commons
● Permiten a los autores indicar qué derechos se reservan,
y a cuáles renuncian en beneficio de otros creadores.
– 2006, un usuario de Flickr gana el primer juicio por
violación de una licencia Creative Commons (un
periódico había publicado fotos suyas sin respetar
la licencia)
– Creative Commons International ha adaptado las
licencias a la legislación más de 70 países

11. Cuestiones legales
● Licencias Creative Commons
– Inspiradas en la GPL, pero no aplicadas a software
● Vídeo Sé creativo

12. Cuestiones legales
● Las diferentes licencias Creative Commons se
basan en combinar distintas propiedades:
– Reconocimiento (by)
● Obliga a citar al autor
– No comercial (nc)
● Impide usar los contenidos para un beneficio económico
– Sin obras derivadas (nd)
● Obliga a que esa obra sea distribuida inalterada
– ShareAlike (sa)
● Obliga a que las obras derivadas se distribuyan siempre
bajo la misma licencia del trabajo original (copyleft)

13. Cuestiones legales
● 15 combinaciones
– 11 posibles
● 6 se usan
– Sólo reconocimiento (by)
– Reconocimiento + No comercial (by-nc)
– Reconocimiento + No deriv. (by-nd)
– Reconocimiento + ShareAlike (by-sa)
– Reconocimiento + No comercial + No deriv. (by-nc-nd)
– Reconocimiento + No comercial + ShareAlike (by-nc-sa)
● Las 5 que no incluyen reconocimiento se han retirado
porque el 98% de las licencias lo incluían
– 4 no posibles
● nd y sa son incompatibles

14. Cuestiones legales
● 15 combinaciones
– 11 posibles
● 6 se usan
– Sólo reconocimiento (by)
– Reconocimiento + No comercial (by-nc)
– Reconocimiento + No deriv. (by-nd)
– Reconocimiento + ShareAlike (by-sa)
– Reconocimiento + No comercial + No deriv. (by-nc-nd)
– Reconocimiento + No comercial + ShareAlike (by-nc-sa)
● Las 5 que no incluyen reconocimiento se han retirado
porque el 98% de las licencias lo incluían
– 4 no posibles
● nd y sa son incompatibles

15. Cuestiones Legales
● Gráficamente a modo de resumen:
http://www.slideshare.net/mrgarin/o-a-w-e-e-k2009

16. Colecciones Digitales de OER
● Itunes U

17. Colecciones Digitales de OER
● Itunes U Universidad de Granada
Muy pronto

18. Colecciones Digitales de OER
● Slideshare

19. Colecciones Digitales de OER
● OCW

20. Colecciones Digitales de OER
● Visión General

21. OpenCourseWare Consortium
● En 2005 el MIT y otros proyectos OER crean el
OpenCourseWare Consortium
– Objetivos:
● Extender el alcance e impacto de materiales abiertos de
asignaturas
● Desarrollar modelos de publicación de esos materiales
– 46 países, más de 200 instituciones
http://www.ocwconsortium.org/

22. MIT OpenCourseWare
● Objetivo: poner todos sus materiales
educativos en internet, gratuitos y abiertos para
cualquiera, en cualquier sitio, para finales de
2007
http://ocw.mit.edu/

23. MIT OpenCourseWare
● MIT OCW no otorga certificados ni títulos
● Entonces ¿para qué?
– Prestigio de la universidad
– Mejora de materiales (énfasis en la calidad)
● Principales obstáculos:
– No la resistencia de los profesores a publicar los
materiales
– Sino los problemas de autoría y permisos, y el
esfuerzo de convertir los materiales para su
difusión online

24. MIT OpenCourseWare
● Desde 2007, 2100 cursos (asignaturas)
● La mayoría incluye apuntes, problemas y
exámenes resueltos
● Algunos añaden:
– Demostraciones web interactivas en Java o
Matlab
– Libros de texto completos de profesores del MIT
– Lecciones en vídeo (streaming y descargable)
● Gran calidad de los contenidos

25. MIT OpenCourseWare
● Iniciativa del Massachusetts Institute of
Technology (MIT), 2001
Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa
Imagen: Wikimedia Commons, dominio público
imagen: David Jones, flickr, cc by

26. MIT OpenCourseWare
● Ejemplo: Walter
Lewin
– Profesor de física en
el MIT
– Clases por televisión
local durante años
– Clases disponibles
gratuitamente en MIT
OpenCourseWare
Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa, Gabrielsleitao

27. MIT OpenCourseWare
● Walter Lewin Promo

28. Sitios OCW
✔ ¿Qué es un sitio OCW?
– Espacio web que contiene materiales docentes
creados por profesores para la formación superior
● Conjunto de recursos (documentos, programa,
calendario,...) utilizados en las asignaturas (mínimo
exigido de 10 asignaturas).
● Son accesibles universalmente en la red.
● Se ofrecen libremente: se permite el uso, la
reutilización, la adaptación y la distribución por otros bajo
licencia Creative Commons, normalmente by-nc-sa.
● El autor asume la propiedad intelectual o respeta las
condiciones de uso establecidas por los propietarios.

29. Sitios OCW
✗ ¿Qué NO es un sitio OCW?
– No es un servicio de educación a distancia
● No da derechos a acreditación o reconocimiento por
parte de la institución
– No autoriza ni abre la posibilidad de acceder a los
profesores/autores de los contenidos
● Un sitio OCW no dispone por tanto de foros, correo u
otros medios de interacción entre el profesor y el alumno

30. Sitios OCW
● Herramientas de gestión de contenidos
– eduCommons
● Un sistema libre de gestión de contenidos diseñado en la
Universidad de Utah específicamente para proyectos
OpenCourseWare
● Permite etiquetar cada contenido con una licencia
– Moodle
● Plataforma LMS libre muy potente y extendida
mundialmente
● No diseñada específicamente para OCW, pero existen
módulos OpenCourseWare para permitir el acceso
abierto a ciertos contenidos y prohibirlo a otros

31. MIT OCW Universia
● Traducción de contenidos de MIT OCW, 2003
http://mit.ocw.universia.net/

32. OCW Universia
● Consorcio OCW Universia, 2007
– Aumentar visibilidad de los sitios OCW de
universidades españolas, portuguesas y
latinoamericanas
– Asistencia técnica (eduCommons)
– España: premio Ministerio de Educación - Universia
a la iniciativa OCW
http://ocw.universia.net/

33. OCW en la UGR
● Sitio OCW mantenido por el Centro de
Enseñanzas Virtuales
Imagen: cc by-nc-sa, José Antonio Bautista

34. OCW en la UGR
http://ocw.ugr.es/

35. Moodle
● OCW en la UGR usa el mismo LMS que las
asignaturas virtuales: Moodle
13/04/2006:
2 millones de usuarios
Imagen: cc by-nc-sa, Antonio Cañas Vargas

36. Moodle
● LMS libres
– Moodle
– Dokeos
– ILIAS
– Sakai
– Claroline
– Atutor
– Docebo
– .LRN (dot lrn)

37. Moodle
2010:
46401 sitios
32,8 millones de usuarios
3,2 millones de cursos

38. Moodle
● LMS privativos
– Blackboard
– WebCT
– Authorware
– Desire2Learn
– IBM Lotus LMS
– SITEA
– Skillfactory
– e-ducativa

39. OCW en la UGR
● Objetivo: garantizar...
– la calidad de la información presentada
– una estructura adecuada para su correcta
asimilación
● El diseño y la maquetación de contenidos
debería ser realizado por expertos o por
profesores formados específicamente en
metodología didáctica para e-learning

40. OCW en la UGR
● Guía de autores
http://cevug.ugr.es/guias/guia_autores.pdf

41. OCW en la UGR
● 4 asignaturas de partida:
– Diseño de Encuestas y Muestreo
● Miguel Ángel Montero Alonso
– El Desarrollo Social, Moral, y Sexual
● Antonio Muñoz García
– Impuesto sobre la Renta de las Personas
Físicas
● Mª del Carmen Morón Pérez
– Marketing del Deporte
● Francisco Javier Montoro Ríos

42. OCW en la UGR
● 13 asignaturas añadidas:
– Álgebra Básica
● Manuel Bullejos Lorenzo
● Pilar Carrasco Carrasco
● Pedro A. García Sánchez
● Antonio Martínez Cegarra
● Eugenio Miranda Palacios
● Antonio Rodríguez Garzón
– Documentación Aplicada a la Psicología
● Víctor Herrero Solana

43. OCW en la UGR
● 13 asignaturas añadidas:
– El Modelo de Oferta y Demanda Agregada
● Francisco González Gómez
– Evaluación de Aplicaciones Documentales
● Javier López Gijón
– Matemática Discreta
● Jesús García Miranda
● Pedro A. García Sánchez
● José Carlos Rosales
– Tecnología de las Conservas Vegetales
● Manuela María Villena Lechuga

44. OCW en la UGR
● 13 asignaturas añadidas:
– Topografía y Replanteos
● Jesús Rodríguez Bulnes
● Juan Pedro Villegas Forero
– Uso de Aplicaciones Microinformáticas
● Víctor Herrero Solana
– Civilización Lengua C (inglés)
● Miriam Fernández Santiago

45. OCW en la UGR
● 13 asignaturas añadidas:
– Toxicología Básica o Fundamental
● Antonio Pla Martínez
● Lourdes Rodrigo Conde-Salazar
● Antonio Hernández Jerez
● Fernando Gil Hernández
● Olga López Guarnido
– PESCO: Programa de EStimulación Cognitiva
● María José Rodríguez Fórtiz

46. OCW en la UGR
● 13 asignaturas añadidas:
– Sc@ut: Sistema de Comunicación Aumentativa
y Adaptativa
● María José Rodríguez Fórtiz
– Informatica de Gestion II
● Rosana Montes Soldado

47. OCW en la UGR
Ejemplo de asignatura OCW

48. OCW en la UGR
Ejemplo de asignatura OCW

49. Futuro
● Más asignaturas
● Reedición Premios OCW UGR
● Publicación de materiales en Itunes U

50. Empezamos con la parte práctica
imagen: www.freeimages.co.uk
Taller de Recursos Educativos en abierto (OER) por José María de Córdoba Zea se encuentra bajo una
Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España.