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NODO 2 
EL ESTUDIANTE DE 
EDUCACIÓN SUPERIOR DEL 
SIGLO XXI 
Actividad de aprendizaje 2. 
Mi práctica educativa y el 
desempeño de los estudiantes 
PPRREESSEENNTTAA 
MARÍA DE JESÚS EUGENIA CARRANZA 
ÁVILA
DDiisscciipplliinnaass qquuee lloo iinntteeggrraann EEnnffeerrmmeerrííaa 
AAllttoo íínnddiiccee ddee rreepprroobbaacciióónn ddeell 
mmóódduulloo EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa 
CCiieenncciiaass 
MMééddiiccaass 
SSaalluudd MMeennttaall 
EEppiiddeemmiioollooggííaa 
CCiieenncciiaass 
SSoocciiaalleess 
Hábitos de estudio 
Deficientes 
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limitados (solo examen) Exposiciones de alumnos 
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IInnvvoolluuccrraa
Programa 
Analítico de Enfermería Pediátrica 
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NÚMERO DE CONTENIDOS POR UNIDAD DIDÁCTICA 
6 17 47 2299 4422 3388 
45 55 42 95 32 8
VALORACION, 
DIAGNOSTICO 
INTERVENCION Y 
EVALUACION AL 
NEONATO DE ALTO 
RIESGO 
ORIENTACIÓN SSOOBBRREE SSUU 
CCUUIIDDAADDOO AA PPAADDRREESS EENN EELL 
HHOOGGAARR 
RREEGGIISSTTRROOSS DDEE EENNFFEERRMMEERRÍÍAA 
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ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN 
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ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN 
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  • 1. NODO 2 EL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL SIGLO XXI Actividad de aprendizaje 2. Mi práctica educativa y el desempeño de los estudiantes PPRREESSEENNTTAA MARÍA DE JESÚS EUGENIA CARRANZA ÁVILA
  • 2. DDiisscciipplliinnaass qquuee lloo iinntteeggrraann EEnnffeerrmmeerrííaa AAllttoo íínnddiiccee ddee rreepprroobbaacciióónn ddeell mmóódduulloo EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa CCiieenncciiaass MMééddiiccaass SSaalluudd MMeennttaall EEppiiddeemmiioollooggííaa CCiieenncciiaass SSoocciiaalleess Hábitos de estudio Deficientes Bibliografía insuficiente Contenidos extensos Criterios de evaluación limitados (solo examen) Exposiciones de alumnos y/o profesor Procesos de aprendizaje limitados en creatividad y esfuerzo Condiciones familiares adversas IInnvvoolluuccrraa
  • 3. Programa Analítico de Enfermería Pediátrica Disciplina: Enfermería NÚMERO DE CONTENIDOS POR UNIDAD DIDÁCTICA 6 17 47 2299 4422 3388 45 55 42 95 32 8
  • 4. VALORACION, DIAGNOSTICO INTERVENCION Y EVALUACION AL NEONATO DE ALTO RIESGO ORIENTACIÓN SSOOBBRREE SSUU CCUUIIDDAADDOO AA PPAADDRREESS EENN EELL HHOOGGAARR RREEGGIISSTTRROOSS DDEE EENNFFEERRMMEERRÍÍAA CCOOMMPPLLEEJJOO MMAANNEEJJOO:: CCAARRAACCTTEERRIISSTTIICCAASS RREEFFLLEEJJOOSS LLAABBIILLIIDDAADD TTEERRMMIICCAA DDOOSSIIFFIICCAACCIIOONN DDEE MMEEDDIICCAAMMEENNTTOOSS TTRRAATTAAMMIIEENNTTOO AAPPAARRAATTOOSS YY SSIISSTTEEMMAASS MMOONNIITTOORRIIZZAACCIIOONN CCOONNSSTTAANNTTEE SSEEGGUURRIIDDAADD DDEELL PPAACCIIEENNTTEE UUNNIIDDAADD 99
  • 5. ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN RReeaalliizzaarr iinnvveessttiiggaacciioonneess ssoobbrree llooss ffaaccttoorreess qquuee iinncciiddeenn ppaarraa qquuee eessttee mmóódduulloo pprreesseennttee aallttoo íínnddiiccee ddee rreepprroobbaacciióónn.. IIddeennttiiffiiccaarr llaass uunniiddaaddeess ddee mmaayyoorr ccoommpplleejjiiddaadd SSeelleecccciióónn ddee aarrttííccuullooss ssoobbrree llooss tteemmaass qquuee ssee aabboorrddaann EEllaabboorraacciióónn ddee ccaassooss ccllíínniiccooss ddee llaass uunniiddaaddeess aabboorrddaaddaass RReeaalliizzaacciióónn eenn eell LLaabboorraattoorriioo ddee PPeeddiiaattrrííaa ddee llooss pprroocceeddiimmiieennttooss ddeell mmóódduulloo eenn eell mmooddeelloo aannaattóómmiiccoo.. SSuuppeerrvviissaarr llooss pprroocceeddiimmiieennttooss rreeaalliizzaaddooss eenn eell mmooddeelloo aannaattóómmiiccoo DDiisseeññaarr vviiddeeooss eedduuccaattiivvooss ssoobbrree llaass uunniiddaaddeess qquuee iinntteeggrraann eell pprrooggrraammaa aannaallííttiiccoo ddee EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa.. UUssoo ddee llaass TTIICCss eenn eell ddeessaarrrroolllloo ddee llaass uunniiddaaddeess ddiiddááccttiiccaass EEllaabboorraarr mmaatteerriiaall ddiiddááccttiiccoo ppaarraa ccaaddaa uunniiddaadd qquuee iinntteeggrraa eell pprrooggrraammaa aannaallííttiiccoo ddee EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa.. OOffrreecceerr ccuurrssooss iinntteerraannuuaalleess ssoobbrree hháábbiittooss ddee eessttuuddiioo yy ttééccnniiccaass ddiiddááccttiiccaass VViinnccuullaarr llaa tteeoorrííaa ccoonn eexxppeerriieenncciiaass pprrááccttiiccaass
  • 6. ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN RReeaalliizzaarr iinnvveessttiiggaacciioonneess ssoobbrree llooss ffaaccttoorreess qquuee iinncciiddeenn ppaarraa qquuee eessttee mmóódduulloo pprreesseennttee aallttoo íínnddiiccee ddee rreepprroobbaacciióónn.. IIddeennttiiffiiccaarr llaass uunniiddaaddeess ddee mmaayyoorr ccoommpplleejjiiddaadd SSeelleecccciióónn ddee aarrttííccuullooss ssoobbrree llooss tteemmaass qquuee ssee aabboorrddaann EEllaabboorraacciióónn ddee ccaassooss ccllíínniiccooss ddee llaass uunniiddaaddeess aabboorrddaaddaass RReeaalliizzaacciióónn eenn eell LLaabboorraattoorriioo ddee PPeeddiiaattrrííaa ddee llooss pprroocceeddiimmiieennttooss ddeell mmóódduulloo eenn eell mmooddeelloo aannaattóómmiiccoo.. SSuuppeerrvviissaarr llooss pprroocceeddiimmiieennttooss rreeaalliizzaaddooss eenn eell mmooddeelloo aannaattóómmiiccoo DDiisseeññaarr vviiddeeooss eedduuccaattiivvooss ssoobbrree llaass uunniiddaaddeess qquuee iinntteeggrraann eell pprrooggrraammaa aannaallííttiiccoo ddee EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa.. UUssoo ddee llaass TTIICCss eenn eell ddeessaarrrroolllloo ddee llaass uunniiddaaddeess ddiiddááccttiiccaass EEllaabboorraarr mmaatteerriiaall ddiiddááccttiiccoo ppaarraa ccaaddaa uunniiddaadd qquuee iinntteeggrraa eell pprrooggrraammaa aannaallííttiiccoo ddee EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa.. OOffrreecceerr ccuurrssooss iinntteerraannuuaalleess ssoobbrree hháábbiittooss ddee eessttuuddiioo yy ttééccnniiccaass ddiiddááccttiiccaass VViinnccuullaarr llaa tteeoorrííaa ccoonn eexxppeerriieenncciiaass pprrááccttiiccaass