NODO 2 
EL ESTUDIANTE DE 
EDUCACIÓN SUPERIOR DEL 
SIGLO XXI 
Actividad de aprendizaje 2. 
Mi práctica educativa y el 
dese...
DDiisscciipplliinnaass qquuee lloo iinntteeggrraann EEnnffeerrmmeerrííaa 
AAllttoo íínnddiiccee ddee rreepprroobbaacciióón...
Programa 
Analítico de Enfermería Pediátrica 
Disciplina: Enfermería 
NÚMERO DE CONTENIDOS POR UNIDAD DIDÁCTICA 
6 17 47 2...
VALORACION, 
DIAGNOSTICO 
INTERVENCION Y 
EVALUACION AL 
NEONATO DE ALTO 
RIESGO 
ORIENTACIÓN SSOOBBRREE SSUU 
CCUUIIDDAAD...
ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN 
RReeaalliizzaarr iinnvveessttiiggaacciioonneess ssoobbrree llooss 
ffaaccttoorreess qquuee iinnc...
ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN 
RReeaalliizzaarr iinnvveessttiiggaacciioonneess ssoobbrree llooss 
ffaaccttoorreess qquuee iinnc...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Actividad 2 nodo 2 mapa mental

278 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
278
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
22
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Actividad 2 nodo 2 mapa mental

  1. 1. NODO 2 EL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL SIGLO XXI Actividad de aprendizaje 2. Mi práctica educativa y el desempeño de los estudiantes PPRREESSEENNTTAA MARÍA DE JESÚS EUGENIA CARRANZA ÁVILA
  2. 2. DDiisscciipplliinnaass qquuee lloo iinntteeggrraann EEnnffeerrmmeerrííaa AAllttoo íínnddiiccee ddee rreepprroobbaacciióónn ddeell mmóódduulloo EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa CCiieenncciiaass MMééddiiccaass SSaalluudd MMeennttaall EEppiiddeemmiioollooggííaa CCiieenncciiaass SSoocciiaalleess Hábitos de estudio Deficientes Bibliografía insuficiente Contenidos extensos Criterios de evaluación limitados (solo examen) Exposiciones de alumnos y/o profesor Procesos de aprendizaje limitados en creatividad y esfuerzo Condiciones familiares adversas IInnvvoolluuccrraa
  3. 3. Programa Analítico de Enfermería Pediátrica Disciplina: Enfermería NÚMERO DE CONTENIDOS POR UNIDAD DIDÁCTICA 6 17 47 2299 4422 3388 45 55 42 95 32 8
  4. 4. VALORACION, DIAGNOSTICO INTERVENCION Y EVALUACION AL NEONATO DE ALTO RIESGO ORIENTACIÓN SSOOBBRREE SSUU CCUUIIDDAADDOO AA PPAADDRREESS EENN EELL HHOOGGAARR RREEGGIISSTTRROOSS DDEE EENNFFEERRMMEERRÍÍAA CCOOMMPPLLEEJJOO MMAANNEEJJOO:: CCAARRAACCTTEERRIISSTTIICCAASS RREEFFLLEEJJOOSS LLAABBIILLIIDDAADD TTEERRMMIICCAA DDOOSSIIFFIICCAACCIIOONN DDEE MMEEDDIICCAAMMEENNTTOOSS TTRRAATTAAMMIIEENNTTOO AAPPAARRAATTOOSS YY SSIISSTTEEMMAASS MMOONNIITTOORRIIZZAACCIIOONN CCOONNSSTTAANNTTEE SSEEGGUURRIIDDAADD DDEELL PPAACCIIEENNTTEE UUNNIIDDAADD 99
  5. 5. ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN RReeaalliizzaarr iinnvveessttiiggaacciioonneess ssoobbrree llooss ffaaccttoorreess qquuee iinncciiddeenn ppaarraa qquuee eessttee mmóódduulloo pprreesseennttee aallttoo íínnddiiccee ddee rreepprroobbaacciióónn.. IIddeennttiiffiiccaarr llaass uunniiddaaddeess ddee mmaayyoorr ccoommpplleejjiiddaadd SSeelleecccciióónn ddee aarrttííccuullooss ssoobbrree llooss tteemmaass qquuee ssee aabboorrddaann EEllaabboorraacciióónn ddee ccaassooss ccllíínniiccooss ddee llaass uunniiddaaddeess aabboorrddaaddaass RReeaalliizzaacciióónn eenn eell LLaabboorraattoorriioo ddee PPeeddiiaattrrííaa ddee llooss pprroocceeddiimmiieennttooss ddeell mmóódduulloo eenn eell mmooddeelloo aannaattóómmiiccoo.. SSuuppeerrvviissaarr llooss pprroocceeddiimmiieennttooss rreeaalliizzaaddooss eenn eell mmooddeelloo aannaattóómmiiccoo DDiisseeññaarr vviiddeeooss eedduuccaattiivvooss ssoobbrree llaass uunniiddaaddeess qquuee iinntteeggrraann eell pprrooggrraammaa aannaallííttiiccoo ddee EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa.. UUssoo ddee llaass TTIICCss eenn eell ddeessaarrrroolllloo ddee llaass uunniiddaaddeess ddiiddááccttiiccaass EEllaabboorraarr mmaatteerriiaall ddiiddááccttiiccoo ppaarraa ccaaddaa uunniiddaadd qquuee iinntteeggrraa eell pprrooggrraammaa aannaallííttiiccoo ddee EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa.. OOffrreecceerr ccuurrssooss iinntteerraannuuaalleess ssoobbrree hháábbiittooss ddee eessttuuddiioo yy ttééccnniiccaass ddiiddááccttiiccaass VViinnccuullaarr llaa tteeoorrííaa ccoonn eexxppeerriieenncciiaass pprrááccttiiccaass
  6. 6. ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN RReeaalliizzaarr iinnvveessttiiggaacciioonneess ssoobbrree llooss ffaaccttoorreess qquuee iinncciiddeenn ppaarraa qquuee eessttee mmóódduulloo pprreesseennttee aallttoo íínnddiiccee ddee rreepprroobbaacciióónn.. IIddeennttiiffiiccaarr llaass uunniiddaaddeess ddee mmaayyoorr ccoommpplleejjiiddaadd SSeelleecccciióónn ddee aarrttííccuullooss ssoobbrree llooss tteemmaass qquuee ssee aabboorrddaann EEllaabboorraacciióónn ddee ccaassooss ccllíínniiccooss ddee llaass uunniiddaaddeess aabboorrddaaddaass RReeaalliizzaacciióónn eenn eell LLaabboorraattoorriioo ddee PPeeddiiaattrrííaa ddee llooss pprroocceeddiimmiieennttooss ddeell mmóódduulloo eenn eell mmooddeelloo aannaattóómmiiccoo.. SSuuppeerrvviissaarr llooss pprroocceeddiimmiieennttooss rreeaalliizzaaddooss eenn eell mmooddeelloo aannaattóómmiiccoo DDiisseeññaarr vviiddeeooss eedduuccaattiivvooss ssoobbrree llaass uunniiddaaddeess qquuee iinntteeggrraann eell pprrooggrraammaa aannaallííttiiccoo ddee EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa.. UUssoo ddee llaass TTIICCss eenn eell ddeessaarrrroolllloo ddee llaass uunniiddaaddeess ddiiddááccttiiccaass EEllaabboorraarr mmaatteerriiaall ddiiddááccttiiccoo ppaarraa ccaaddaa uunniiddaadd qquuee iinntteeggrraa eell pprrooggrraammaa aannaallííttiiccoo ddee EEnnffeerrmmeerrííaa PPeeddiiááttrriiccaa.. OOffrreecceerr ccuurrssooss iinntteerraannuuaalleess ssoobbrree hháábbiittooss ddee eessttuuddiioo yy ttééccnniiccaass ddiiddááccttiiccaass VViinnccuullaarr llaa tteeoorrííaa ccoonn eexxppeerriieenncciiaass pprrááccttiiccaass

×