Este documento presenta varias preguntas sobre la evaluación desde el paradigma interpretativo. La evaluación cualitativa busca mejorar a los estudiantes de manera holística evaluando sus fortalezas y habilidades más que sólo sus conocimientos. El docente debe interactuar de manera flexible y continua con los estudiantes para ayudarlos a progresar.
3. ORDENE LA SIGUIENTE FRASE
Y DIGA SU SIGNIFICADO
La evaluación Y objetivo
R)La evaluación es un proceso
sistemático, continuo y objetivo
continuo
para emitir juicios.
Para emitir Es un proceso
juicios. sistemático
4. ¿Que es la Evaluación según el
Paradigma Interpretativo?
A) Es un proceso, en el cual, se
recaba información sobre las B)Es una actividad que ayuda a
actuaciones e interpretaciones; mejorar los conocimientos.
sobre los logros personales y,
grupales
C)Es un método bien sea D)Es el proceso para reforzar la
cualitativo o cuantitativo información aportada por el
utilizado para detectar fallas. docente .
6. Mencione 2 objetivos de la Educación
desde el punto de vista
humanístico e interpretativo.
A)Que los alumnos se
B)Que el estudiante sea
reconozcan como seres
memorístico.
humanos únicos.
C)Que aprendan a D)Que los estudiantes
reconocer sus desarrollen sus
fortalezas. potencialidades.
R)A y D.
8. COMPLETE LA SIGUIENTE ESTROFA Y
CANTE CON SU EQUIPO:YO NACI EN
UNA RIBERA DEL ….
A)Lucero y el sol. B) Rio navegador.
C) Arauca vibrador. D) Sol.
10. CUALES DE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS
GENERALES PERTENECEN A LA EVALUACION EN EL
PARADIGMA CUALITATIVO
A)Consideración de los B) En el estudiante es un
defectos, posiciones, proceso que no solo se
opiniones e ideologías ante refiere al grado de
hechos y objetivos. aprendizaje
D) Si los resultados de acción
C)El enfoque no persigue el
son complejos y extensos
logro único de conductas
D) debe considerarse no solo
sino el mejoramiento de una
conductas, sino destrezas y
persona libre digna y
habilidades.
participativa.
.
R) A,C Y D .
12. ASOCIANDO IMÁGENES
Y PALABRAS
1
a) Estudiante.
b) Cuaderno. 2
c) Libros. 3
d) Docente. 4
14. COMPLETE EL SIGUIENTE REFRÁN: A
CABALLO REGALADO NO SE LE VE …
a) El diente. b) El oído.
c) El cochino. d) El colmillo.
16. ¿LA EVALUACIÓN CUALITATIVA
PRETENDE PROMOVER EN
LOS ESTUDIANTES?
b)Que tengan una mejor
a)Que se vistan mejor.
visión.
c)Su autonomía y
capacidad para d) Todas las
participar plenamente anteriores.
en su proceso.
17. ¿COMO SE EVALÚA?
a) Cualitativo b) Analizando,
(individualmente), interpretando,
Flexibles resolviendo problemas
,Continuo,Equitativo. .
c) Al corregir, reforzar el
d) Todas las
proceso enseñanza-
aprendizaje. anteriores.
18. ¿COMO SE RELACIONA EL EVALUADOR
CON EL OBJETO EVALUADO? RELACIÓN-
DOCENTE – ESTUDIANTE?
a) El docente bajo su
desempeño analiza las b)Que tengan una mejor
estrategias, recolecta datos visión.
sobre los estudiantes.
c)Su autonomía y
capacidad para d) Todas las
participar plenamente anteriores.
en su proceso.
22. ¿RELACIONA LA SIGUIENTE IMAGEN CON LA
FUNCIÓN DEL DOCENTE SEGÚN EL
PARADIGMA INTERPRETATIVO?
24. ¿PARA QUE SE EVALÚA?
A) Para conocer el desarrollo
y el crecimiento del B) Para conocer la personas
estudiante en todos los implicadas y estudiarla.
ordenes.
C) Para realizar cálculos. D) Todas las anteriores.
26. ¿A que pertenece el siguiente
concepto según el Paradigma
Interpretativo a:
A) Objetivos de
la evaluación.
Elaboración de una
descripción
B) Propósito de
ideográfica de este,
la Evaluación.
en términos de las
características que lo
C) Concepto de
identifican. la Evaluación.
28. ¿CUAL ES LA FUNCIÓN DE LA EVALUACIÓN
SEGÚN EL PARADIGMA INTERPRETATIVO?
a)Que se caminen
b)Que sea mas tímidos.
mejor.
d) Ayudar al estudiante a
c)Su autonomía y capacidad progresar en sus
para participar plenamente aprendizajes y garantizar la
en su proceso practica de una evaluación
esquiable y de calidad.
32. Premio al EQUIPO GANADOR
DE MENTES AL LIMITE.
Viaje a la ISLA DE
MARGARITA por 3 días con 10
amigos mas y todos los gastos
pagos.
FELICIDADES EQUIPO
GANADOR…!!!