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Aprendizaje basado en
problemas
Una visión general
José Manuel Mojica Molina
Curso experto en competencias docentes y digitales en ciencias de la salud.
Definición
• Método de aprendizaje basado en presentar problemas como punto de
inicio para adquirir e integrar nuevos conocimientos.
Tutor Problema
EvaluaciónGrupo
AlumnoComponentes:
Ventajas/Desventajas
1. Mayor retención de información
2. Integración del conocimiento
3. Desarrolla competencias
4. Desarrolla habilidades para el aprendizaje
5. Motivante
6. Aprendizaje significativo
• El tutor no enseña
• Mayor cantidad recursos humanos
• Diferencias en el rol tradicional del tutor
• Sobrecarga de información
Rol del estudiante
Identificar necesidades
Establecer objetivos
Planificar autoformación
Buscar recursos
Analizar proceso de
aprendizaje
Autoevaluar adquisiciones
Tareas de alumno
Rol del tutor
Participar en la elaboración del caso
Mantener perfil bajo en la discusión
Monitorizar planes de trabajo
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Evalúa procesos y resultados
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• Estimulo para aprender
• Punto de inicio
• Obliga a:
– Investigar
– Emitir juicios
– Tomar decisiones
Autor: L'oeil étranger
Características del problema
1. Cubre objetivos didácticos
2. Tiene contenidos de diferente materias
3. Relacionado con la realidad
4. Es complejo
5. No contiene toda la información
6. Adaptado al alumno
Evaluación
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