Este documento descreve as atividades realizadas pelo professor Amôr José Miguel dos Santos em um curso sobre tecnologias na educação. As atividades incluíram reflexões sobre o uso de tecnologias na sala de aula, planejamento e execução de aulas utilizando recursos digitais, e discussões sobre temas como hipertexto e mudanças nos processos de ensino e aprendizagem na era digital. Links para materiais produzidos pelo professor ao longo do curso também são fornecidos.

1. Governo do Estado de Mato Grosso do Sul Secretaria de Estado de Educação Núcleo de tecnologia Educacional de Três Lagoas Professor :Amôr José Miguel dos Santos Curso de Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC Turma: Turma 01 – Tutora Diva – Três Lagoas Unidade I Unidade 1 – atividade 1 (Quem sou como professor e aprendiz?) Nesta unidade falei um pouco sobre como sou e como me sinto como professor aprendiz e como sou como professor de sala de tecnologia. http://www.eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod083515/Tur101409/img_upload/ativ_1_unidade1_zemiguel.doc Unidade 1 – atividade 2 (Registrando a própria reflexão) Nesta unidade “Eu como professor!” tentei definir algumas das minhas maiores preocupações como professor regente, não foi difícil, uma vez que presto serviço em duas instituição publicas diferente e convivo com as duas realidades. Também fiz um breve comentário quanto as minhas expectativas sobre as novas tecnologias na educação. Unidade 1 – atividade 2 PORTFOLIO JOSE MIGUEL

3. Unidade 1 – atividade 6 ( Olhando para uma pratica do professor com o uso da tecnologia) Para realizar esta atividade, nos assistimos um vídeo disponíveis no conteúdo do unidade 1 – Ensinar com as tecnologias e mídias digitais e destacamos alguns pontos interessante. Unidade 1 – atividade 6 Unidade 1 – atividade 7 ( Pesquisando sobre o trabalho por projeto) Nesta unidade, fizemos uma pesquisa envolvendo um experiência de trabalho por projeto, realizada no contexto da escola, sendo feita via internet. Nesta pesquisa consideremos as seguintes características; tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros. Os documentos e as informações foram organizados e para finalizar, elaboramos uma analise sobre os dados pesquisados, utilizando um editor de textos. http://www.eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod083515/Tur101409/img_upload/ativ-7_unid_1_zemiguel.doc Unidade 1 – atividade 8 (Divulgando a Pesquisa) Nesta unidade, organizamos a apresentação do resultado e da análise da pesquisa usando três slide no Microsoft PowerPoint, divulgamos os resultados e a análise da pesquisa sobre “Trabalho por Projetos” entre os participantes da turma. Salvamos os arquivos e levamos para apresentar no Encontro seguinte. unidade 1-atividade 8

4. Unidade II Unidade 2 – atividade 1 (Navegação em hipertexto e hipermídia) Nessa atividade, navegamos em hipertexto e, em seguida troquemos impressões com nossos colegas de curso. Esta atividade foi realizada no encontro presencial. Unidade 2 – atividade 2 A (Navegação em hipertexto sobre hipertexto) Nesta atividade, navegamos pela página da Wikipédia para conhecer o que é hipertexto, depois exploramos alguns conteúdo relacionados a nossa área. Ao terminar a navegação escrevemos um pequeno texto de 250 a 300 palavras no editor de texto relatando nossas impressões sobre a experiência de navegação respondendo; como foi para você, lidar com um produto textual em que se navega além de ler. Navegando em hipertexto Unidade 2 – atividade 2 B ( O que é hipertexto?) Nesta atividade, navegamos em diversas páginas buscando conceitos de hipertexto, depois elaboramos um conceito sobre hipertexto utilizando o que lemos. Criamos um texto curto, com colagem de colaborações retiradas do que lemos e adicionamos alguns comentários. Copiamos trechos do que lemos e colamos no texto juntamente com o endereço das pagina em forma de links. http://www.eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod083516/Tur101423/img_upload/ativ2_2b_unid_2_zemiguel.doc Unidade 2 – atividade 2.3 (Conhecendo e comentando trabalhos dos colegas) Nesta atividade, acessamos a Biblioteca do aluno/Lista de Acervo tema: O que é hipertexto?, escolhemos alguns trabalhos que achamos interessantes e comentamos estes trabalhos no fórum Fórum : Cohecendo e comentando o trabalho dos colegas

7. Unidade 3 – atividade 3.2 ( Conhecendo repositórios de material digital –Portfólio . ) Nesta atividade, fizemos um passeio por alguns sites na Internet ricos em material para nós, professores e exploramos o que havia em forma de vídeos, arquivos de som e de imagem e em seguida, compartilhar com seus colegas as descobertas. Os “sites” consultados foram: http://www.youtube.com ; http://video.google.com ; http://www.cineduc.org.br/ ; http://www.cineedu.com.br ; Kinema: http://www.valeapena.org.br/kinema ; Mnemocine: http://www.mnemocine.com.br/ ; Beatrix: http://www.beatrix.pro.br/ ; Centro de Mídia Independente: http://www.midiaindependente.org/ ; rádio Favela: http://www.radiofavelafm.cjb.net/1/ ; Rádio Livre: http://www.radiolivre.org/ ; Rádio Lê: http://www.ufmg.br/rede . le /radio Depois registramos em um editor de textos o nos descobrimos de interessante na navegação colocando os endereço em forma de link direto para a página. Depois compartilhamos nossas descobertas com os outros colegas. Unidade 3 – atividade 3.3 ( Conhecendo repositórios de material digital . ) Nesta atividade, acessamos o Portal do Professor, Recursos Educacionais e escolhemos a categoria de nosso interesse,relacionado com a nossas prática pedagógica e com os conteúdos que estamos trabalhando com nossos alunos, assistimos a alguns vídeos e ouvimos alguns áudios e deixamos nossos comentários em alguns desses recursos. Unidade 3 – atividade 3.4 ( Compartilhando descobertas - da TV Escola . ) Nesta atividade, Exploramos os recursos audiovisuais da TV Escola na Internet ( http://portal.mec.gov.br/tvescola/ ). Também utilizamos Youtube: http://www.youtube.com/tvescola (no youtube encontramos somente 30% da programação). Procuramos conteúdos relacionados a nossas prática pedagógica e com o que estamos trabalhando no momento. Em seguida postamos no fórum : Portal do Professor. TV ESCOLA, o registro dos vídeos mais interessantes (que podem ser utilizados com nossos alunos), e descrevendo os de forma sucinta uma atividade, fazendo a avaliação da mesma.

8. Unidade 3 – Atividade 3.5/6: (Apresentação hipertextual . ) Nesta atividade, elaboramos uma proposta de trabalho com mídias digitais e fizemos um rascunho no Word, que não foi mas servira de subsidio para a realização das próximas atividades,especialmente a atividade 3.9. Criamos uma apresentação com a síntese da atividade planejada. Como título “Proposta de atividade, esboço inicial”. No primeiro slide, colocamos um título para a atividade proposta, baseado no produto em mídia digital que escolhemos utilizar. No segundo slide, citamos os produtos em mídia digital que vamos utilizar e, os outros recursos materiais. No terceiro slide, fizemos uma breve descrição da atividade proposta incluindo a turma e modalidade de ensino, fizemos referência ao que esperamos que os alunos aprendam. Citamos os componentes curriculares envolvidos e as competências que deve desenvolver. No último slide, inserimos os produtos em mídia digital que pretendemos usar, em forma de link. Esta atividade foi postada em Biblioteca/Material Aluno. Na seqüência acessemos as propostas de atividades dos colegas, procurando por novidades que possam ser incorporadas à nossa proposta. http://eproinfo.mec.gov.br/mod/Ativi5_zemiguel_manuel_unid3_tl Unidade 3 – Atividade 3.7/8: ( Apresentação hipertextual . ) Nesta atividade, executamos a atividade proposta no item 3.5/6 e registramos todo o processo, coletando todo o material utilizado na aula executada. (registro escrito, fotos, filmagens), de todo o processo. Unidade 3 – Atividade 3.9: ( Criar arquivos em dois aplicativos descrevendo a atividade que planejaram e sua execução.)