1. IES l’Alzina

2. Els Resultats Acadèmics
La Cohesió Social
L C h ió S i l
La Participació de la Comunitat Educativa
Escola de pares
L ús de les TIC en les activitats del Centre
L’ús de les TIC en les activitats del Centre

3. La implicació dels pares és fonamental per
millorar l educació dels fills.
millorar l’educació dels fills

4. Necessitat
Condicionants específics de l IES l Alzina
Condicionants específics de l’IES l’Alzina
Actuacions quant a
L’espai i maquinari
El professorat
p
Gestió
La comissió d informàtica
La comissió d’informàtica
Canvis en el model d’ensenyament‐
aprenentatge envers l’alumnat
tt l’ l t

5. La informació en la societat actual és una
prioritat pel desenvolupament econòmic i
social.
L’escola ha d'alfabetitzar digitalment els seus
l h d lf b d l l
alumnes per trobar, valorar, criticar la
p
informació i transformar‐la en coneixement
per un període que abasta tota la seva vida.

6. Falta d’espais en general (aules)
p g ( )
Falta d’espais TIC (1 aula d’informàtica
multimèdia)
Professorat poc acostumat a fer servir les TIC
a l’aula
l’ l
Maquinari TIC escàs

7. Nova aula d’informàtica per ofimàtica i
Internet (20 ordinador de la Caixa)
Cobertura WiFi a tot el centre (projecte
HEURA pendent de començar).
HEURA pendent de començar)
Aula informàtica multimèdia mòbil (16
portàtils, projector, auriculars i micròfons)
portàtils projector auriculars i micròfons)
Equips mòbils per presentacions i Internet a
l aula (4 equips portàtil i projector)
l’aula (4 equips portàtil i projector)
PDA’s pel professorat (50 Palm)
Aula multimèdia amb PDI (1)

9. Assessorament en el Centre (I)
Coneixement bàsic del maquinari (aules
C i t bà i d l i i ( l
d’informàtica, portàtils, projectors, càmeres i
gravadores de so)
d d )
Coneixement bàsic del programari
Participació i manteniment de Blocs i Wikis.
Assessorament en el Centre (II)
()
Preparació pròpia de materials didàctics
Butlletí de bones pràctiques TAC

10. Control d'accés a la xarxa del centre per
usuaris
Servidor de fitxers
Servei d’informació als professors per e‐mail
df ól f l
Gestió de faltes mitjançant PDA i SMS
jç
Gestió d'incidències en el aula (expulsions,
falta de material, deures sense fer) per
missatges via PDA

11. Dinamització de les TAC
Manteniment de les Webs
Estàtica
Bloc
Intranet i educativa: Moodle
t a et educat a ood e
Avaluació de la implantació de les TAC
Donar a conèixer bones pràctiques TAC
Assessorar en el procés d’adaptació curricular
a les TAC
l TAC