La escuela constituye, una institución creada por la sociedad para la conservación de conocimientos, en la actualidad la tendencia es, incorporar la tecnología en los procesos educativos, como herramientas para hacer las clases de una manera didáctica y divertida.

1. IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL
JARDIN INFANTIL LOS GANSITOS
Orieta Mercedes Medina Pertuz
Rosa Angélica Pérez
Adriana Milena Molano
Arnoly Bueno
Rosiris Judith Mercado
Código: 514518_12
Introducción a la licenciatura en Pedagogía Infantil
2015

2. Situación
El jardín infantil los gansitos, ubicado en la frontera de Colombia y Ecuador recibe a niños desde los dos hasta
los seis años, niños provenientes de distintas comunidades y algunos inmigrantes del país vecino. El gobierno de
Nariño, ha visto la necesidad de empezar a integrar en los jardines y colegios del departamento herramientas
tecnologías que permitan a los niños ir desarrollando competencias digitales, y puedan actuar de acuerdo a las
necesidades de la sociedad. Las maestras del jardín están muy motivadas con esta noticia pues aunque no
saben cómo usar estas herramientas en sus prácticas educativas, están seguras que si las capacitan sacaran los
mejores provechos en beneficio del desarrollo integral de los niños que atienden. Por su parte la directora del
jardín, se encuentra algo escéptica con el tema, pues no maneja las tecnologías, y cree que como han venido
atendiendo a los niños está bien hecho y es mejor seguir con lo conocido y tradicional y no ponerse a innovar.
De otro lado están los padres quienes tienen opiniones divididas, pues la mayoría trabaja en el campo, en
actividades de poco o nada uso de las tecnologías, entonces no le ven el beneficio a esta situación, y por el
contrario piensan que si los niños empiezan a usar estas herramientas, se les convertirá en un gasto innecesario
a ellos.
El gobierno, al dar los recursos tecnológicos, ofrece las capacitaciones que les permitirá a las maestras
implementar en sus prácticas los recursos tecnológicos con los que se dotara la institución, sin embargo, los
horarios de estas capacitaciones no son favorables para las maestras, por ser en horarios laborales es
complicado dejar a los niños solos, y en horario extra se reúsan a hacerlo.

3. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
¿Cómo capacitar a la población
escolar en el uso TIC, y puedan ver la
importancia que tiene en la educación
inicial?

4. Se pretende desarrollar una propuesta de formación que
aporte a mejorar la calidad de la educación a través de
las tic.
Marco conceptual
Concepto sobre la primera infancia
Ofertas del gobierno, a través de sus entidades para capacitaciones
sobre el uso de las TIC.
El plan vive digital del MINTIC, Adelanta procesos de formación básica y
específica, así como de asistencia técnica a las comunidades para el
adecuado uso y aprovechamiento de las TIC.

5. ¿Qué es la primera infancia?
UNICEF (2013). La primera infancia es el período que se extiende
desde el desarrollo prenatal hasta los ocho años de edad. Se trata
de una etapa crucial de crecimiento y desarrollo, porque las
experiencias de la primera infancia pueden influir en todo el ciclo
de vida de un individuo. Para todos los niños, la primera infancia
es una importante ventana de oportunidad para preparar las bases
para el aprendizaje y la participación permanentes, previniendo
posibles retrasos del desarrollo y discapacidades. Y para los niños
con discapacidad, es una etapa vital para garantizar el acceso a
intervenciones que puedan ayudarlos a desarrollar todo su
potencial. P.5

6. ¿QUÉ ES EL PLAN
VIVE DIGITAL?
Es el plan de tecnología para
los próximos cuatro años en
Colombia, que busca que el
país dé un gran salto
tecnológico mediante la
masificación de Internet y el
desarrollo del ecosistema
digital nacional.

7. Capacitaremos a los docentes de la institución los
gansitos a través de los siguientes recursos:

8. Definió acuerdos bilaterales con ecuador para masificar acceso a internet en la
zona fronteriza con capacitaciones en kioscos vive digital: estos son los cursos
que ofrecen: alfabetización digital (nivel i) formación de habilidades básicas y/o
generales en las tic. funcionamiento y conceptos generales del computador,
informática básica. . (san juan de pasto, 3 de octubre de 2013 (prensa-min tic).

9. Estrategia nacional de apropiación y cuenta con la plataforma www.soytic.gov.co
la cual ofrece servicios de consultar estadísticas en línea de los procesos de
alfabetización nacional, cursos gratuitos de apropiación de tic y un depositario de
contenidos tic en su biblioteca para consulta y uso libre de los colombianos que
busquen ampliar los conocimientos tic.
Alfabetización Digital - SOY TIC

10. USO DE LAS TIC EN LA
POBLACIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA
Los medios de comunicación se
convierten en una estrategia de
aprendizaje del lenguaje visual, auditivo
e interactivo, que motiva a los
estudiantes a alcanzar logros para la
construcción de conocimiento y la
práctica en su vida cotidiana. Cada
medio y sus lenguajes les permiten, en
mayor o menor grado, el desarrollo de
una u otra competencia de acuerdo con
sus capacidades habilidades y
potencialidades. Asimismo, le dan un
sentido a la educación.

11. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
Diagnóstico: Como ya sabemos al jardín infantil los Gansitos, el gobierno de
Nariño le ofrece la implementación de las TIC, como herramienta para
desarrollar en los niños las competencias digitales, pero las docentes a pesar
de su motivación se reúsan a los horarios de capacitación que les propones,
mientras que la directora se encuentra escéptica y dice que como vienen
atendiendo a los niños esta bien. Por esta razón, mis compañeras y yo
pensamos que el ajuste del horario en convenio con el ente encargado por la
gobernación del Nariño, para las capacitaciones, se debe hacer los días
sábados de 8:00 a 12:00 para no afectar las clases ni tener que dejar solos a
los estudiantes.

12. Sensibilización
 Conformar un grupo de agentes educativos, para llevar acabo la labor de capacitación
y apoyo al jardín y comunidad en general. ( Traer apoyo de estudiantes universitarios,
responsables en el uso y manejo de las tic para colaborar al personal encargado de la
capacitación)
 Generar cultura acerca del buen uso de estas herramientas y el sentido de pertenencia
que debemos adoptar como un gran aporte a nuestra sociedad. ( hacer dramatizados,
obras teatrales, mimos y títeres para la caracterización del uso de las Tic)
 Realizar tallares y prácticas educativas por personal experto en el manejo de las
herramientas que ofrecen las TIC. (Aprovechar las capacitaciones del MINTIC para
evaluar a través de talleres el manejo de las herramientas)
 Realizar eventos periódicamente con los directivos y docentes de la institución para
cultivar el uso de las Tic como fuente de apoyo para la realización de sus proyectos
escolares. ( nuevas herramientas para que las clases se hagan más divertidas y
didácticas, tanto para el docente como para el estudiante)
 Realizar una actividad cultural que involucre el uso e implementación de las
herramientas TIC. (Mostrar todo el potencial cultural que tienen los niños, con bailes,
comidas, vestidos, instrumentos y música típicos del departamento en honor al gran
paso que se está dando hacia un futuro prometedor, con la implementación de las
TIC).
 Socializar puerta a puerta el proyecto, para que nadie se quede sin recibir la
adecuada información acerca de este importante recurso, que beneficiara a toda una
comunidad. (a través de folletos, anuncios publicitarios de radio y televisión, donde
de una manera didáctica el receptor quede bien informado).

13. CAPACITACIÓN
DOCENTES
•Plan Vive Digital: se capacitaron
las 6 docentes y el personal
administrativo del jardín con
procesos de formación básica.

14. ALFABETIZACIÓN DIGITAL -
SOY TIC
Recibieron cursos de nivel
básico por módulos, Internet:
Buscadores, Correo Electrónico
y Descargas

15. VENTAJAS DE LA IMPLEMENTACIÓN Y USO DE LAS TIC EN EL JARDÍN INFANTIL LOS GANSITOS
 Entrar en la nueva era de las comunicaciones
 Desarrollar habilidades cognitivas, de motricidad, orientación
espacial, memoria visual y auditiva entre otras.
 Trabajar de manera colaborativa
 Explorar, investigar y crear conocimiento
 Interacción
 Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información
 Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
 Flexibilidad en los estudios.
 Más compañerismo y colaboración.
 Fuente de recursos educativos para la docencia
 Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.
 Contactos con otros profesores y centros