Introducción a Scratch
•  Prácticas de la programación
•  Fases realizar un programa
•  Entorno de programación
•  Secuencias o algoritmos
•  Est...
•  Ser incremental e iterativo
•  Probar y depurar
•  Reusar y remezclar
•  Abstraer y modularizar
PRÁCTICAS DE LA PROGRAM...
FASES REALIZAR UN PROGRAMA
Fuente	
  eduteka	
  
ESPIRAL CREATIVA
ENTORNO
SECUENCIAS O ALGORITMOS
Conjunto de instrucciones ordenadas, según un
lenguaje reglado, para realizar una tarea
ESTRUCTURAS DE CONTROL
PARALELISMO
Son secuencias de instrucciones que suceden
simultáneamente
•  A través de varios eventos en un mismo
objeto
•...
 
Sincronización de procesos
Se pueden realizar:
•  Mediante instrucciones de tiempo y espera
•  Mediante mensajes
 
EVENTOS
Inician las acciones de los objetos
OPERADORES
 
SENSORES
 
	
  
	
  
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  1. 1. Introducción a Scratch
  2. 2. •  Prácticas de la programación •  Fases realizar un programa •  Entorno de programación •  Secuencias o algoritmos •  Estructuras de control •  Paralelismo, eventos y sincronización •  Operadores •  Sensores SUMARIO
  3. 3. •  Ser incremental e iterativo •  Probar y depurar •  Reusar y remezclar •  Abstraer y modularizar PRÁCTICAS DE LA PROGRAMACIÓN
  4. 4. FASES REALIZAR UN PROGRAMA Fuente  eduteka  
  5. 5. ESPIRAL CREATIVA
  6. 6. ENTORNO
  7. 7. SECUENCIAS O ALGORITMOS Conjunto de instrucciones ordenadas, según un lenguaje reglado, para realizar una tarea
  8. 8. ESTRUCTURAS DE CONTROL
  9. 9. PARALELISMO Son secuencias de instrucciones que suceden simultáneamente •  A través de varios eventos en un mismo objeto •  Entre diferentes objetos
  10. 10.   Sincronización de procesos Se pueden realizar: •  Mediante instrucciones de tiempo y espera •  Mediante mensajes
  11. 11.   EVENTOS Inician las acciones de los objetos
  12. 12. OPERADORES
  13. 13.   SENSORES
  14. 14.       Este  guía  se  distribuye  bajo  licencia  Reconocimiento-­‐  Compar;rIgual  Crea;ve   commons  4.0         (cc)  2014  José  Pujol  Pérez  Some  rights  reserved.  This  work  licensed  under  Crea;ve   Commons  ANribu;on-­‐ShareAlike  License.  To  view  a  copy  of  full  license,  see                   hNp://crea;vecommons.org/licenses/by-­‐sa/3.0/  or  write  to  Crea;ve  Commons,  559   Nathan  AbboN  Way,  Stanford,  California  94305,  USA.     Some  of  the  figures  have  been  taken  from  the  Internet  Source,  and  author  and  licence   if  known,  is  specified.     For  those  images,  fair  use  applies.     licencia

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